дата
|
№ урока
|
тема
|
Тип урока
|
Цели урока
|
методы
|
Виды контроля
|
д/з
|
|
1-2
|
Водное занятие. Правила организации труда на уроках технологии и в повседневной жизни.
|
Урок-беседа
|
Ознакомить с планом работы на год. Инструктаж по ТБ на уроках технологии.
|
Словесный
|
Текущий контроль
|
Презентация о современных тканях
|
|
3-4
|
Материаловедение. Натуральные волокна животного происхождения. Прокладочные и клеевые материалы
|
Урок-беседа
|
Ознакомить со способами получения и свойствами волокон, ткацкими переплетениями, особенностями прокладочных и клеевых материалов.
|
Словесный
|
Задание по карточкам для повторения темы
|
Аппликация из ткани
|
|
5-8
5-6
|
Машиноведение. Регуляторы швейной машины. Устройство машинной иглы.
|
Урок-беседа
|
Ознакомить с конструкцией бытовой швейной машины, механизмами образования и регулирования движения длины, ширины стежка; подбор игл для ткани.
|
Словесный, наглядно-демонстрационный
|
Текущий контроль
|
|
|
7-8
|
Уход за швейной машиной, чистка и смазка.
|
Комбинированный урок
|
Ознакомить с видами смазочных материалов для ухода за шв.машиной.
|
Наглядно-демонстрационный
|
Фронтальный опрос. Задание по карточкам по закреплению изученной темы
|
Презентация «История одежды (юбки)»
|
|
9-16
9-10
|
Конструирование. История одежды. История появление юбки. Разновидности юбок.
|
Урок-беседа
|
Познакомить с историей одежды, юбки в национальном костюме; разновидностями юбок по силуэту.
|
Словесный
|
Текущий контроль
|
|
|
11-12
|
Стиль в одежде. Понятие о композиции в одежде.
|
Комбинированный урок
|
Дать понятие о стиле, композиции в одежде.
|
словесный
|
Текущий контроль
|
Нарисовать модели юбок
|
|
13-14
|
Снятие мерок для построения юбки. Построение юбки в М 1:4
|
Комбинированный урок
|
Научить правильно снимать мерки для построения чертежа юбки и запись результатов. Построение чертежа в М 1:4 (коническая, клиньевая)
|
Наглядно-демонстрационный
|
Практическая работа
|
Доделать чертеж юбки
|
|
15-16
|
Построение юбки по своим меркам. Моделирование выбранного изделия
|
Комбинированный урок
|
Построение юбки по своим меркам. Моделирование юбок.
|
Практические методы
|
Задание по карточкам по закреплению изученной темы. Самостоятельная работа.
|
Доделать чертеж юбки. Принести ткань
|
|
17-30
17-18
|
Изготовление юбки.
Назначение и технология выполнения соединительных, краевых и отделочных машинных швов.
|
Комбинированный урок
|
Ознакомить с машинными швами для изготовления юбки, правилами ТБ при работе
|
Наглядно-демонстрационный
|
Практическая работа
|
|
|
19-20
|
Выполнение машинных швов.
|
Практическая работа
|
Научить выполнять краевые и соединительные швы с соблюдением технологии и ТБ
|
Практические методы
|
Практическая работа
|
Доделать швы.
|
|
21-22
|
Подготовка ткани к раскрою. Раскрой изделия.
|
Комбинированный урок
|
Научить правильной раскладке выкройки на ткани и раскрою изделия
|
Словесный, наглядно-демонстрационный
|
Текущий контроль
|
|
|
23-24
|
Подготовка деталей к обработке. Проведение примерки.
|
Комбинированный урок
|
Подготовка и проведение примерки, исправление дефектов
|
Словесный, наглядно-демонстрационный
|
Практическая работа
|
|
|
25-26
|
Обработка вытачек и складок. Обработка боковых срезов.
|
Комбинированный урок
|
Научить правильно обрабатывать вытачки и складки, соблюдать технологию обработки и последовательность
|
Практические методы
|
Практическая работа
|
|
|
27-28
|
Обработка застежки. Обработка верхнего среза юбки.
|
Комбинированный урок
|
Научить правильно обрабатывать застежки, верхний срез юбки, соблюдая технологию обработки
|
Практические методы
|
Практическая работа
|
|
|
29-30
|
Обработка нижнего среза юбки. Окончательная отделка изделия.
|
Комбинированный урок
|
Ознакомить с различными способами обработки низа изделия; выполнение ВТО
|
Практические методы
|
Практическая работа.
|
Составить кроссворд по теме «Изготовление юбки»
|
|
31-42
31-32
|
Рукоделие.
Лоскутное шитье. Инструменты и материалы для работы. Технология соединения деталей.
|
Комбинированный урок
|
Познакомить с историей различных видов техники лоскутного шитья, материалами для работы и соединения деталей с подкладкой
|
Словесный, наглядно-демонстрационный
|
Текущий контроль и проверка д/з
|
Презентация «Виды рукоделия (Пэчворк, вышивка бисером»
|
|
33-34
|
Изготовления изделия в технике лоскутного шитья.
|
Практическая работа
|
Выполнить изделие в технике лоскутного шитья
|
Практические методы
|
Самостоятельная работа
|
Доделать работу
|
|
35 -36,
|
Роспись по ткани. Инструменты и материалы. Приемы выполнения росписи по ткани.
|
Комбинированный урок
|
Познакомить с историей росписи по ткани (батика), материалами для работы
|
Словесный, наглядно-демонстрационный
|
Текущий контроль
|
Эскиз рисунка для батика
|
|
37-38
|
Выполнение росписи на ткани.
|
Практическая работа
|
Создание композиции с изображением пейзажа в технике свободной росписи по ткани
|
Практические методы
|
Самостоятельная работа
|
Доделать работу
|
|
39-40,
|
Вышивка бисером. Подбор бисера и ткани. Способы соединения.
|
Комбинированный урок
|
Познакомить с историей; научить подбирать и прикреплять фурнитуру в зависимости от ткани, модели изделия
|
Словесный, наглядно-демонстрационный
|
Текущий контроль
|
Журналы по вышивке бисером
|
|
41-42
|
Выполнение вышивки бисером на одежде.
|
Практическая работа
|
Выполнить художественную вышивку бисером и блестками на одежде
|
Практические методы
|
Самостоятельная работа.
Задание по карточкам по закреплению изученной темы
|
Доделать работу
|
|
43-44
|
Уход за одеждой и обувью.
Выбор средств ухода за изделиями, обувью, одеждой. Способы ремонта и чистки одежды
|
Комбинированный урок
|
Научить распознавать символы по уходу за одеждой, подбирать средства для ухода за одеждой и обувью; выполнить ремонт одежды накладной заплаткой.
|
Словесный
|
Фронтальный опрос.
Задание по карточкам для повторения темы
|
|
|
45-46
|
Электротехника. Бытовые электроприборы. Особенности эксплуатации электротехники.
|
Урок-беседа
|
Ознакомить с преимуществами и недостатками, особенностями эксплуатации электроприборов.
|
Словесный
|
Работа в парах (взаимоконтроль).
Задание по карточкам для повторения темы
|
Кроссворд «Электроприборы»
|
|
47- 60
47-48
|
Кулинария. Физиология питания.
Первая помощь при пищевых отравлениях.
|
Урок-беседа
|
Дать понятие о микроорганизмах, полезном и вредном воздействии на пищевые продукты. Ознакомить с правилами оказания первой помощи при отравлениях.
|
Словесный
|
Работа в парах (взаимоконтроль)
|
|
|
49-50
|
Блюда из молока и кисломолочных продуктов
|
Комбинированный урок
|
Ознакомить с питательной ценностью молока и кисломолочных продуктов, способами производства и хранения.
|
Словесный, практич.работа
|
Практическая работа, контроль за действиями
|
Рецепт блюд из молочных продуктов
|
|
51-52
|
Блюда из круп, бобовых и макаронных изделий
|
Комбинированный урок
|
Ознакомить с видами круп, бобовых и макаронных изделий, правилами приготовления и подачи блюд из круп, бобовых, макаронных изделий.
|
Словесный, практич.работа
|
Практическая работа, контроль за действиями
|
|
|
53-54
|
Блюда из рыбы и морепродукты.
|
Комбинированный урок
|
Дать понятие о пищевой ценности рыб и морепродуктов, способах обработки и приготовление блюд из рыбы и морепродуктов
|
словесный
|
Работа в парах (взаимоконтроль)
|
Доклад- «Сервировка у ужину», «Этикет за ужином»
|
|
55-56
|
Сервировка стола. Этикет
|
Комбинированный урок
|
Обучить сервировке стола к ужину и правилам этикета
|
Словесный, практич.работа
|
Самостоятельная работа (проверка д/з)
|
Способы складывания салфеток
|
|
57-58
|
Приготовление обеда в походных условиях. Соблюдение правил санитарии и гигиены в походных условиях.
|
Урок-беседа
|
Ознакомить со способами приготовления обеда в походных условиях, расчет количества и состава продуктов, ТБ в походных условиях
|
Словесный
|
Работа в парах (взаимоконтроль)
|
|
|
59-60
|
Заготовка продуктов. Способы приготовления и хранения продуктов.
|
Урок-беседа
|
Ознакомить с ролью запасов в ведении домашнего хозяйства, способами приготовления и хранения заготовок.
|
Словесный
|
Работа в парах (взаимоконтроль).
Задание по карточкам по закреплению изученной темы
|
Рецепты заготовок. Подготовиться к контрольному тесту.
|
|
61-68
61-62
|
Творческие проекты. Темы проектов и этапы выполнения.
|
Комбинированный урок
|
Ознакомить учащихся с правилами выполнения и оформления проекта, научить правильно описывать проект
|
Развитие самостоятельности и активности учащихся
|
Итоговый тест по изученным темам
|
Презентация
|
|
63-64,
65-66
|
Работа над творческим проектом.
|
Практическая работа
|
Работа над проектом
|
Практическая работа
|
Контроль за правильным оформлением проекта
|
Презентация
|
|
67-68
|
Презентация творческих проектов.
|
Практическая работа
|
Защита проектов
|
|
|
Презентация
|
