Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год

Скачать 0.55 Mb.

Название	Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год
страница	8/8
Дата публикации	30.09.2014
Размер	0.55 Mb.
Тип	Доклад

100-bal.ru > История > Доклад

1 2 3 4 5 6 7 8

Показатели школы ниже муниципальных показателей, но выше по сравнению с республиканскими и федеральными показателями. Все обучающиеся преодолели минимальный порог, а претенденты на медаль подтвердили свои заявки.

Школа успешно решает вопросы социализации выпускников, о чем свидетельствует тот факт, что из числа выпускников 11 класса (17 обучающихся) поступили:

в ВУЗы – 15 (88,2%);

2 (11,8%) выпускника устроились на работу.

Исходя из результатов Г(И)А 9,11 классов ресурсами на 2012 – 2013 учебный год станет :

повышение качества знаний в 9 классах с целью оптимального набора в 10 класс
продолжение корректировки рабочих программ учителей 2й, 3й ступени с учётом КИМов ГИА-9, ЕГЭ и сроков проведения Г(И)А;
дальнейшая оптимизация внедрения тестовых технологий в обучении по предметам согласно предъявляемым новым требованиям;
непрерывное повышение квалификации педагогического состава, в том числе и через систему дистанционного образования;
информирование выпускников и родителей о критериях оценивания экзаменационных работ, а также проведение профориентационной работы с целью дальнейшего самоопределения выпускников;
проведение индивидуальной работы с родителями по вопросам качества подготовки учащихся к Г(И)А.

На каждом педсовете заместителем директора зачитывался сравнительный анализ итогов четвертей, года. Администрацией школы проводился мониторинг обученности учащихся. Исходя из анализа мониторинга, был составлен план внутришкольного контроля.

Основными элементами контроля учебно-воспитательного процесса в прошедшем году были:

выполнение Закона РФ «Об образовании» в реализации прав детей на бесплатное общее образование;
состояние преподавания учебных предметов;
качество знаний, умений, навыков обучающихся;
выполнение учебных программ и предусмотренного минимума письменных работ;
подготовка и проведение итоговой аттестации за курс основной школы.

По плану внутришкольного контроля администрацией использовались методы контроля:

наблюдение (посещение уроков);
изучение документации;
проверка знаний (срезы, тесты, контрольные, практические работы);
анализ.

Итоги контроля подводились на педагогических советах и совещаниях при директоре.

Одной из главных причин низкой успеваемости итоговой аттестации выпускников и качества знаний обучающихся является большая текучка кадров и высокий процент учителей- совместителей. За три последних года сменилось 3 учителя математики, 3 учителя географии учителей – совместителей-5.
На сегодняшний день в школе работают 25 учителей, из них 4руководителя, 3 совместителя. 21 педагог имеют высшее образование, 7 – среднее специальное, первую квалификационную категорию имеют 13 специалистов (44 %), вторую квалификационную категорию имеют 2 человека (6%), без категории- 12 (41%). В 2011-2012 учебном году аттестовались 4 учителя: 1 категорию получила Салимова Р.М., учитель истории и обществоведения, 3 учителя подтвердили 1 квалификационную категорию – Козин М.И., Цьокало С.А., Закирова Р.К., один учитель – на соответствие - Данилова Л.А.

Чернова В.Д.-заместитель директора по воспитательной работе, награждена «Почетной грамотой МО и Н РТ».

Кильдиярова З.А.- учитель татарского языка и литературы, награждена нагрудным знаком « За заслуги в образовании»
Из анализа работы педагогического коллектива за 2011-2012 учебный год можно отметить позитивные тенденции:

- повышении качества обучения по татарскому языку, математике, истории, обществознанию, физике, химии, биологии, иностранному языку.

-увеличился % участия учителей в профессиональных конкурсах

-больше половины педагогов школы владеют различными способами мотивации учащихся и готовы применять их на практике.

Негативные тенденции:

- поставленные задачи выполнены частично;

-нет увеличения числа победителей и призеров муниципальных олимпиад.

Отсюда вытекают задачи на следующий год:

Создание условий для успешного усвоения знаний, умений и навыков и формирования у учащихся универсальных учебных действий для развития личности, ее самореализации и профессиональной мобильности на основе готовности к непрерывному образованию.
Продолжить эффективное использование информационных технологий и ресурсов образовательного учреждения в повышении компетентности обучающихся и качества образования не ниже 40 %.
Способствовать созданию психологического комфорта и безопасной жизнедеятельности детей через формирование мотивации обучающихся к здоровому образу жизни и занятию физической культурой в целях профилактики правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних.
Повысить эффективность использования воспитательного пространства образовательного учреждения как средство управления развитием личности ребенка.

Анализируя воспитательную работу за прошедший учебный год, педагогическим коллективом решались следующие воспитательные задачи:

повышение значимости воспитательного процесса через конкретизацию деятельности классных руководителей с обучающимися, используя проектные, игровые и другие методики;
создание психологического комфорта и безопасной жизнедеятельности детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, в целях профилактики правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних;
формирование мотивации обучающихся к здоровому образу жизни и занятию физической культурой.

Воспитательный процесс в школе был организован по основным направлениям воспитательной работы:

нравственное воспитание обучающихся;

военно – патриотическое воспитание;
взаимодействие семьи и школы по оздоровлению обучающихся;
профессиональное самоопределение обучающихся;
профилактика правонарушений среди несовершеннолетних;
организационно педагогические мероприятия.

Данные направления воспитательной работы школы осуществлялись с помощью:

уроков общеобразовательного цикла;
внеклассной деятельности;
внешкольной деятельности.

Приоритетным направлением воспитательной работы педагогического коллектива остается патриотическое воспитание обучающихся. Деятельность была организована по следующим направлениям:

образовательно-воспитательная деятельность: работа в историко-краеведческих музеях, историко-исследовательских, военно исторических объединениях; изучение военных традиций и истории России; проведение «Уроков мужества», «Дней воинской Славы», встречи с ветеранами Великой Отечественной войны; проведение цикла семейных историй об участниках Великой Отечественной войны «Правнуки о Победе»; конференции по итогам исследовательских работ; участие в конкурсах по военно-патриотическому воспитанию Республиканского и Всероссийского уровней;
музейная деятельность: обновление и дополнение тематико-экспозиционных материалов музея 352-ой Оршанской Краснознаменной ордена Суворова П степени стрелковой дивизии; проведение тематических и обзорных экскурсий, выставок, переписка членов Совета музея с родственниками участников дивизии и воинов-земляков; использование информационно-образовательного пространства в поисковой деятельности музея; работа с «Книгой Памяти».
оздоровительно-спортивная деятельность: участие в спортивно-технических лагерях и соревнованиях и конкурсах спортивно-технической направленности.

Для реализации направлений воспитательной деятельности педагогического коллектива в работе с обучающимися школа имеет опорную зону патриотического воспитания – музей 352-ой стрелковой дивизии. «Не помнить нельзя, забыть невозможно …» с такими словами чтят и хранят семейные и героические традиции обучающиеся школы. В ноябре 2011 года, в честь 70-летия Оршанской Краснознаменной ордена Суворова П степени стрелковой дивизии, мы вспоминали поименно наших земляков - бугульминцев, тех, кто ушел в далекий и грозный 41-ый. Обучающиеся школы из уст участника Великой Отечественной войны Винокурова Александра Александровича, уроков мужества, экскурсий в краеведческий музей ,музей воинов-афганцев познают героическое прошлое наших земляков и испытывают сопричастность к истории своего города. Членами Совета музея и обучающимися школы ведется и большая поисковая работа вокруг участников 352-ой стрелковой дивизии. Работая с периодической печатью, архивными документами и, используя электронные образовательные ресурсы, открываются новые страницы из истории 352-ой стрелковой дивизии.

Работая над созданием психологического комфорта и безопасной жизнедеятельности детей в целях профилактики правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних, в школа продолжила реализацию комплексной программы по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних , в основу которой положены следующие разделы:

контроль и мониторинг ситуаций, складывающихся в сфере профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;

создание условий для профилактики детской безнадзорности;
работа с социально – неблагополучными семьями;

работа с детьми группы «риска» и трудными детьми;
профилактика алкоголизма и наркомании;
профилактика безнадзорности и беспризорности;

профилактическая работа с родителями обучающихся.

Анализ правонарушений и преступлений обучающихся позволяет сделать вывод, что эта проблема сохраняет тревожность и требует совместной работы школы и ПДН, а также своевременной работы классных руководителей с семьей по коррекции семейного воспитания.

	2009 – 2010 уч.год	2010 - 2011 уч. год	2011 - 2012 уч. год
Правонарушения	1	1	-
Преступления	-	-	-
На учете в КДН	1	1	1

На конец 2011-2012 учебного года на учете в КДН состоит одна обучающаяся 8 класса – Забалуева Вероника; в ОПДН – Коленченко К, На ВШУ на конец учебного года состоят 6 обучающихся; неблагополучных семей - 6, часто пропускающих уроки без уважительной причины – 3 чел. (Алексеева Анастасия ,7 класс; Забалуева Вероника,8 класс; Коленченко Кристина,9 класс). Со всеми с ними проводилась необходимая профилактическая работа как с детьми, так и с родителями, но положительных результатов школа не добилась. Все вышеназванные дети из социально запущенных, неблагополучных семей; дети как и родители ведут аморальный образ жизни. Запланированные встречи с представителями КВД, Детской поликлиники, прокуратуры, наркологии, психологической службой ГАУ ДСО КЦСОН «Радуга».

В рамках организации методической работы с «трудными» обучающимися, ,обучающимися группы «риска» и неблагополучными семьями были организованы занятия с классными руководителями по следующим темам:

«Индивидуальные особенности детей ,требующих особого внимания»;
«Методические рекомендации по проведению работы с обучающимися по профилактике употребления ПАВ»;

«Работа с родителями по ранней профилактике воспитательной запущенности и трудновоспитуемости ( групповые занятия ) .
Методическая работа с классными руководителями была направлена на изучение методики Г.К. Селевко, которая включает следующие вопросы:

педагогическая поддержка ребенка в процессе его развития;
ученик-личность саморазвивающаяся и самосовершенствующаяся;
психолого-педагогические аспекты компьютерной зависимости.

Учитывая педагогический и воспитательный уровень родителей коллективу учителей в новом учебном году необходимо активизировать ценностно - деятельностные отношения в системе «школа-семья».

Каждому классному руководителю необходимо подробно изучить и исследовать социальный состав семей, их социальный и воспитательный уровень с целью оказания системной педагогической помощи по гармонизации отношений в семье, активизировать познавательный интерес родителей в предупреждении аддитивного поведения своих детей и эффективное взаимодействие со школой.

В новом учебном году педагогическому коллективу необходимо продолжить решение следующих задач:

способствовать созданию психологического комфорта и безопасной жизнедеятельности детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, в целях профилактики правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних;
формировать мотивацию обучающихся к здоровому образу жизни и занятию физической культурой;
систематически и своевременно оказывать психолого-педагогическую поддержку родителям с целью развития и коррекции ценностно - деятельностных отношений в системе «школа-семья» и оказание помощи в правильном обучении и воспитании обучающихся.

1 2 3 4 5 6 7 8

	Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на...		Публичный доклад директора мбоу «сош №4» по итогам работы за 2011-2012... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и анализ их выполнения
	Публичный отчет директора мбоу «сош №16» Публичный доклад (отчёт) общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16» (далее Доклад) представляет собой...		Публичный доклад директора мбоу сош №56 Калининского района городского округа город Уфа Публичный доклад директора мбоу сош №56 Калининского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан за 2011-2012 год
	Публичный доклад директора мбоу сош №1 г. Нижний Ломов Полутиной Н. А. за 2012/2013 учебный год Итоги государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов мбоу сош №1 г. Нижний Ломов		Публичный доклад мбоу сош №8 за 2011-2012 учебный год На «отлично» год закончили 69 учеников, что составляет 8,9% (в прошлом учебном году 8,2 %)
	Публичный доклад директора моу сош №7 за 2012 2013 учебный год Ввр н. А. Никольской, заместителем директора по обж а. Н. Пуляевым, заместителем директора по ахч а. А. Кавериным, педагогм-психологом...		Программа «Школа2100» Публичный доклад директора мбоу сош №125 Орджоникидзевского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан за 2012-2013...
	Публичный доклад директора мбоу сош с. Новая Елюзань за 2011-2012... Электропривод и автоматика промышленных установок и технологических комплексов (ЭП)		Мбоу «Ниджилинская сош» публичный доклад за 2011-2012 учебный год Чагда -2012 Содержание Муниципальное учреждение «Управление образования» муниципального образования «Кобяйский улус рс(Я)»
	Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Лепокуровская... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011 2012 учебный год и анализ их выполнения		Доклад директора школы моу «сош №1 г. Фокино» Публичный доклад директора школы моу «сош №1 г. Фокино» попович оксаны Валерьевны за 2010-2011 учебный год
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ежегодный публичный доклад директора гбоу сош №1226 ювоуо департамента образования г. Москвы за 2011 – 2012 учебный год		Доклад составили Публичный доклад мбоу «сош» пст. Чернореченский представляет собой итоги работы школы за 2012-2013 учебный год
	Доклад директора школы за 2012-13 учебный год мбоу «Калининская сош» В 2012-2013 учебном году в школе обучалось на конец года 56 чел это на 14 человек меньше, чем в 2011-2012 учебном году		Доклад за 2011/2012 учебный год Публичный доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №38» содержит информацию...

Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год

Похожие: