Публичный доклад директора
МБОУ СОШ с. Новая Елюзань за 2011-2012 учебный год.
Общая характеристика школы
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение « Средняя общеобразовательная школа с. Новая Елюзань» расположена в Балаковском районе в селе Новая Елюзань.
На базе образовательного учреждения совместно с администрацией села проводятся культурные, спортивные, развлекательные мероприятия : Чествование ветеранов войны и труда, концерты, посвященные Дню независимости, Дню детства и другие. Взаимодействие школы с социумом осуществляется через деятельность Управляющего Совета школы.
Разнообразная деятельность образовательного учреждения позволяет более полно удовлетворять потребности учащихся, помогает им реализовать свои возможности, как в учебной, так и внеурочной деятельности, что согласуется с концепцией школы, направленной на развитие модели адаптивной школы. В этом помогает активная работа по расширению сотрудничества с другими учреждениями социальной сферы села и совершенствованию форм взаимодействия.
Школа создает все необходимые условия для получения качественного, доступного образования детям, проживающем в районе ее расположения.
Школа работает в режиме шестидневной рабочей недели (начальные классы занимаются в режиме пятидневной рабочей недели). Учебный процесс организован в одну смену. В школе работает одна группа продленного дня, наполняемостью 20 ч еловек. Во второй половине дня учащиеся посещают индивидуально-групповые занятия по предметам и кружковые занятия по интересам.
Начало учебных занятий - 8-30. Окончание – 15.10.
Начало работы ГПД - 12.10. Окончание - 17.10.
Начало работы кружков по интересам – 16.00-21.00
Также в школе работают спортивные секции по настольному теннису ,волейболу, ОФП для начальных классов ,аэробика для 2-11 классов ,а также работает тренажёрный кабинет.
Таблица 1. Количество учащихся по ступеням образования в динамике за три года
Учебный год
|
2009-2010
|
2010-2011
|
2011-2012
|
Начальная школа
|
18
|
13
|
18
|
Основная школа
|
16
|
18
|
19
|
Старшая школа
|
14
|
12
|
9
|
Всего
|
48
|
43
|
46
|
По состоянию на 1 сентября 2012 г. в школе обучаются 38 учащихся. Всего в школе 11 классов, из них в начальной школе –2 класса-комплекта, в среднем звене – 5 классов и в старших классах – 2 класса.
Контингент учащихся школы не стабилен. Движение учащихся происходит по объективным причинам (вследствие перемены школьниками места жительства) и не вносит дестабилизации в процесс развития учреждения. Режим и условия обучения в школе организованы в соответствии с требованиями СанПина.
Обеспечение основного общего и полного среднего образования
Продуктивность работы школы состоит в том ,что в школьном коллективе создана доброжелательная и творческая обстановка . О положительной работе в данном направлении говорит тот факт, что практически все дети посещают школу, дети не состоят на учете в КДН и ПДН .
С 2005 г. по настоящее время по итогам года в школе нет неуспевающих учащихся, т.е. успеваемость составляет 100%.
Качество знаний учащихся школы
2008-2009 уч. г.
|
2009-2010 уч. г.
|
2010-2011 уч. г.
|
Кол-во уч-ся
|
отличники
|
на «4» и «5»
|
Кол-во уч-ся
|
отличники
|
на «4» и «5»
|
Кол-во уч-ся
|
отличники
|
на «4» и «5»
|
55
|
3
|
24
|
48
|
3
|
18
|
43
|
3
|
40
|
Динамика качества знаний учащихся I-III ступени
за три года в %
учебный год
|
I
|
II
|
III
|
2008-09
|
16 %
|
50%
|
33,3%
|
2009-10
|
44.,4%
|
37,5%
|
35,7%
|
2010-11
|
69,2%
|
50%
|
66,7%
|
Качество знаний по результатам ГИА в 2011-2012 учебном году (в%)
|
9 класс
|
по школе в среднем
|
Русский язык
|
100%
|
100%
|
Математика
|
50%
|
50%
|
Результаты ЕГЭ в 2011-2012 учебном году
Предмет
|
Минимальный тестовый балл
|
Максимальное количество баллов в школе
|
Русский язык
|
36
|
60-76
|
Математика
|
24
|
28-32
|
Обществознание
|
39
|
48-71
|
Биология
|
36
|
52-59
|
Форма проведения промежуточной аттестации : контрольные работы. В 2011-2012 уч. году продолжено использование в ходе промежуточной аттестации контрольно-измерительных материалов, используемых во время единого государственного экзамена. Такая форма аттестации является одним из направлений подготовки учащихся к успешной сдаче ЕГЭ.
Результаты мониторинга в 4 классе 2011-2012 учебном году
Класс
|
Предмет
|
У
|
К
|
4 класс
|
МАТЕМАТИКА
|
100
|
100%
|
РУССКИЙ ЯЗЫК
|
100
|
100%
|
ЧТЕНИЕ
|
100
|
100%
|
|
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
|
100
|
100%
|
В школе весь год велась направленная работа по сохранению здоровья детей. Для диагностики состояния здоровья детей проводились регулярно медицинские осмотры, витаминизация питания. В 1-11 классах количество питающихся составляет 100%. Горячим питанием охвачено -100%
Ежегодно проводится осмотр школьников работниками детской поликлиники . Благодаря этому постоянно отслеживается состояние здоровья детей школы. В селе функционирует ФАП, где ведет прием детский врач .
По данным медицинского осмотра в 2011Г не выявлены учащиеся с отклонениями в состоянии здоровья.
Изучение состояния преподавания предметов проводилось с целью мониторинга качества преподавания и качества знаний учащихся по отдельным предметам в общеобразовательных классах.
Высокий уровень ЗУН по многим предметам подтверждается результатами, полученными на экзаменах.
По русскому языку ,обществознанию, географии на протяжении последних трех лет наблюдается рост среднего балла по ЕГЭ. Это результат целенаправленной, кропотливой работы учителей: Шабаевой Р.Р .Шамьёновой Г.Р.
Подводя итоги работы педагогического коллектива по обеспечению основного общего и полного среднего образования, необходимо отметить следующее:
1) успеваемость на протяжении 10 лет – 100%.
Кадровые ресурсы
Кадровая политика школы направлена на гуманизацию и демократизацию образовательного процесса, повышение уровня профессионализма учителей.
Школа укомплектована кадрами полностью, в ней работает стабильный коллектив учителей, обладающих высоким уровнем профессионализма и квалификации. Педагоги имеют высшее образование-7, 1-учитель имеет высшую квалификационную категорию ,9 человек - первую квалификационную категорию и 6 человек вторую квалификационную категорию.
Средний возраст педагогов – 42 года.
Изучение психологического климата в педагогическом коллективе школы показало, что учителя школы чувствуют себя полноправными членами коллектива, активно участвуя в его делах. Они достаточно удовлетворены отношениями между коллегами. По мнению учителей, характер взаимоотношений в коллективе дружелюбный, сложились традиции взаимной поддержки и взаимопомощи..
Подготовка к внедрению ФГОС
В 2011-2012 учебном году в школе начато внедрение стандартов второго поколения в начальной школе. Приказом по школе ответственным за внедрение ФГОС назначена Аминова Г.М. заместитель директор по учебно-воспитательной работе. Вопросы внедрения стандартов второго поколения обсуждались на педсоветах и административных совещаниях, совещаниях с педагогическим коллективом в течение 2010-2011 учебного года.
Одним из требований ФГОС является внеурочная деятельность в количестве 6 часов, которые должен получить каждый ребенок. В течение 2010-2011 года учителя начальной школы и зам. директора по УВР Аминова Г.М. прошли обучение на курсах по внедрению ФГОС.
Ресурсная обеспеченность образовательного процесса
Повышение компьютерной грамотности учителей и учащихся, использование в образовании современных образовательных технологий дают принципиально новые возможности для усовершенствования учебно-воспитательного процесса. В школе разработана и внедряется программа информатизации, функционирует школьный сайт, 100 % педагогов прошли специальное обучение.
Материально-техническая база
МБОУ СОШ села Новая Елюзань находится в типовом здании, построенном в 1979 г., общей площадью 2736 м2. В здании имеются 15 классных кабинетов.1 учебная мастерская, спортивный зал. Функционирует столовая на 120 посадочных мест. библиотека , фонд которой насчитывает 3716 книг.
Информационная среда школы создаёт условия для широкого и системного использования компьютерных технологий в образовательном процессе, повышения эффективности урочных и внеурочных занятий по всем учебным предметам на всех ступенях образования, в индивидуальной учебно-исследовательской работе учащихся. В школе – 1 компьютерный класс (5 ученических компьютеров класса Pentium III и выше, которые подключены к Internet). В кабинетах русского языка и литературы -2 компьютера, истории-1 ,математики-1, имеется ПК учителя, подключенный к Интернет.
Наличие оргтехники (принтеров – 2, сканер – 2). Функционирует краеведческий музей.
Пополнился спортивным оборудованием спортивный зал.
Существующая материально-техническая база школы соответствует современным требованиям, организации учебно-воспитательного процесса.
Структура управления школой
Цель управления на уровне школы заключается в формировании демократического учреждения, в основу которого заложена идея психолого-педагогических, социально-педагогических, организационно-педагогических и правовых гарантий на полноценное образование.
Управление осуществляется на основе сотрудничества педагогического, ученического и родительского коллективов.
Административно-управленческую работу школы обеспечивает следующий кадровый состав:
- директор;
- заместители директора по учебно-воспитательной работе;
Коллегиальное управление осуществляется педагогическим советом и Управляющим советом школы.
Высшим органом управления является педагогический совет (собирается 4-6 раз в год), при необходимости созываются малые педсоветы. Тематика педагогических советов ежегодно определяется коллективом в ходе проблемно-аналитического заседания в июне при разработке плана деятельности школы на новый учебный год.
К совещательным органам управления относятся методический совет, а также создаваемые творческие группы педагогов, деятельность которых направлена на решение возникающих образовательных и профессиональных проблемах.
За последнее время сложилась система управления школой, которая допускает следующие ключевые возможности:
- учитывать интересы каждого участника школьного сообщества;
- контролировать соответствие общественных интересов интересам каждого участника образовательного процесса;
- позитивно решать противоречия между участниками школьной жизни.
В школе сложилась целостная система взаимодействия администрации и органов государственно–общественного управления, созданы эффективные формы совместного участия учителей, учащихся, родителей в учебно-воспитательном процессе, в реализации программы развития школы; созданы условия для достижения ее главной цели - формирования конкурентоспособной личности.
Первым звеном в системе самоуправления родителей являются классные родительские собрания.
Управляющий совет школы – представительный орган государственно-общественного управления, к полномочиям которого относится нормативно–правовое обеспечение управления учебно-воспитательным процессом, организация изучения социального заказа родителей, организация общественного контроля, реализация стратегических направлений программы развития школы, защита прав участников образовательного процесса школы, обеспечение представительства школы в государственных, муниципальных, общественных органах управления с целью установления партнерских управленческих отношений, привлечение и расходование бюджетных средств.
Родительский комитет является органом, обеспечивающим права и обязанности родителей как участников образовательного процесса, который совместно с педагогическим сообществом участвует в реализации программы развития школы. Родительский комитет обсуждает проблемы воспитания и обучения учащихся, решаемые на педагогическом совете, участвует в проведении общешкольных мероприятий, обеспечивает посильную помощь .
Представителем учащихся в системе государственного общественного управления школы является детская общественная организация «ЯЛКЫН». В процессе подготовки и проведения творческих дел «ЯЛКЫН» включают в свою работу творческие группы учащихся, педагогов и родителей: совет школьного музея, поисковые и творческие группы по организации культурно-массовых и спортивно-оздоровительных мероприятий и мероприятий по гражданскому и патриотическому воспитанию.
Педагогический совет – постоянно действующий руководящий орган, который опирается в своей деятельности на Управляющий совет школы. Педагогический совет обсуждает и принимает решения по вопросам содержания образования, разрабатывает и утверждает программу развития и образовательную программу школы.
Ребята школы принимают активное участие в школьных, областных олимпиадах, конференциях.
Многие ребята не только хорошо учатся, но и увлекаются музыкой, спортом, танцами. Талантливых, трудолюбивых детей растит школа, где увлеченно работают педагоги-профессионалы, отдающие сердце детям.
По итогам 20110-2011уч.года:
Шамьёнова Лиана, Хаерова Руфия -10 класс- призеры областной олимпиады по татарскому языку;
По итогам 2011-2012уч.года:
Абузяров Руслан– 5 класс- призер экологического конкурса,
Джунусов Азамат 4 класс-призер конкурса « Новогодняя игрушка».
Биктимирова Мария Рафиковна учитель истории, призер дистанционной викторины посвященной 150 летию со дня рождения П.А.Столыпина , Всероссийской Педагогической Видеоконференции, международной педагогической творческой олимпиады « А память нам покоя не даёт». Сертификат участия в дистанционном всероссийской олимпиаде по истории.
|
