Предлагаемая рабочая программа по Всеобщей истории и истории России адресована 5,6,7 классам основной школы

Скачать 1.02 Mb.

Название	Предлагаемая рабочая программа по Всеобщей истории и истории России адресована 5,6,7 классам основной школы
страница	11/11
Дата публикации	03.10.2014
Размер	1.02 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > История > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

При расширенной программе изучения истории дополнительные часы выделены на следующие темы:

8 класс

Личность Наполеона Бонапарта. Современники и историки об императоре Наполеоне
Политический портрет Александра I
Реформы М. М. Сперанского. Личность реформатора
Воронежская губерния в начале XIX в.
Тарутинский маневр. Роль партизанского движения в войне 1812г.
Жители Воронежской губернии - участники войны 1812 года.
Правительственные проекты отмены крепостного права и введения Конституции.
Оценка деятельности А.А.Аракчеева в трудах историков и воспоминаниях современников.
Северное и Южное общества. Программные документы
Николай I - человек и политик.
Важнейшие внутриполитические мероприятия Николая I.
Национальная политика в российской империи. Польское восстание 1820-1821 гг.
Развитие промышленности и технической мысли в первой половине XIX века.
Общественная мысль в Европе: социализм, марксизм. Практическая работа с программными документами.
Образование, наука в первой половине XIX века.
Воронежский край в середине XIX века.
Культура Воронежского края
Объединение Германии. Личность Отто фон Бисмарка
Соединенные Штаты Америки в первой половине XIX века
США - ведущая индустриальная держава мира.
Страны Западной и Центральной Европы.
Практическая работа с проектами отмены крепостного права.
Основные положения реформы 1861 г. Историческое значение.
Причины либеральных реформ. Проблема самоуправления в России. Проекты введения земства дворянских комитетов
Значение реформ. Оценка реформаторской деятельности Александра II.
Экономическое развитие пореформенной России.
Воронежский край в период реформ.
Русско-турецкая война 1877-1878 гг.

9 класс

1. Политическое развитие России в начале ХХ века.

2. Рост противоречий в российском обществе

3. Причины поражения. Итоги русско-японской войны

4. Основные события первой русской революции

5. Третьеиюньский переворот. Итоги революции

6. Итоги реформ П. А. Столыпина. Причины незавершенности реформ.

7. Военно-политические союза и международные конфликты

8. На фронтах Первой мировой войны: 1914 – 1915 гг.

9. Брусиловский прорыв. Причины неудач русской армии.

10. Итоги Февральской революции

11. Архитектура, музыка, искусство

12. Большевики и июльский кризис. Корниловский мятеж

13. Политика военного коммунизма

14. Итоги и историческое значение гражданской войны

15. Завершение Первой мировой войны. Итоги.

16. Левые и правые в политической жизни индустриальных стран

17. Милитаристский режим в Японии

18. Итоги и противоречия НЭПа

19. СССР и страны Запада

20. Культурная революция

21. Создание централизованной системы власти и управления обществом

22. Причины, этапы Второй мировой войны

23. Начальный этап войны. «Странная война».

24. Начало Великой Отечественной войны

25. Сталинградская битва

26. Партизанское движение

27. Культура в годы Великой Отечественной войны.

28. Укрепление антигитлеровской коалиции

29. Тегеранская конференция. Освобождение территории СССР.

30. Война с Японией. Потсдамская конференция.

31. Итоги Великой Отечественной и Второй мировой войны

32. Послевоенное восстановление народного хозяйства

33. Портрет на фоне эпохи: Н. С. Хрущев

4. Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения истории ученик должен

знать/понимать

• основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

• важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

• изученные виды исторических источников;

уметь

• соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории;

• использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;

• показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;

• рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ (в том числе сочинений), отчетов об экскурсиях, рефератов;

• соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

• объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;

• высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира;

• объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;

• использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.

6. Формы контроля

Название формы	1 четверть	2 четверть	3четверть	4четверть
8 класс
Проектная деятельность	1	1	1	1
Тесты	2	3	4	5
Контрольные работы	1	1	1	2
Творческое задание	5	4	6	4
9 класс
Проектная деятельность	1	1	1	1
Тесты	2	3	4	3
Контрольные работы	1	1	2	2
Творческое задание	2	2	3	2

7.Литература

8 класс

Литература к курсу «История России XIX в.»:

1. Анисимов Е. В., Каменский А. Б. Россия в XVIII – первой половине XIX в. – М., 1994.

2. Гордин Я. А. Мятеж реформатов. – Л., 1989.

3. Ильин С. В. Витте. – М., 2006.

4. История. Краткий справочник школьника. Россия XVIII – ХХ века. М., 1997.

5. Киянская О. И. Пестель. – М., 2006.

6. Кочетков А. Н. М. Барклай де Толли. М., 1970.

7. Левандовский В. В. Время Грановского: у истоков формирования русской интеллигенции. – М., 1990.

8. Леонтович В. В. История либерализма в России. 1762 – 1914 гг. – М., 1995.

9. Мироненко С. В. Самодержавие и реформы. Политическая борьба в России в начале XIX в. – М., 1989.

10. Мироненко С. В. Страницы тайной истории самодержавия: политическая история России первой половины XIX столетия. – М., 1990.

11. Москва. Быт XIV – XIX в. – М., 2005.

12. Москва в очерках 40-х годов XIX века. – М., 2004.

13. Пантин И. К., Плимак Е. Г., Хорос В. Г. Революционная традиция в России. 1783 – 1883. – М., 1986.

14. Песков А. М. Павел I. – М., 2003.

15. Российские консерваторы. – М., 2003.

16. Семенкова Т. Г., Семенков А. В. Денежные реформы России в XIX в. – СПб., 1992.

17. Соловьева А. М. Промышленная революция в России в XIX веке. – М., 1990.

18. Томсинов В. Аракчеев. – М., 2003.

19. Троицкий И. III-е Отделение при Николае I. – Л., 1990.

20. Троицкий Н. В. Александр I и Наполеон. М., 1994.

21. Троицкий Н. В. 1812 – великий год России. М., 1988.

22. Федоров В. А. Декабристы и их время. – М., 1992.

23. Федоров В. А. М. М. Сперанский и А. А. Аракчеев. – М., 1997.

24. Цымбаев Н. И. Славянофильство. – М., 1986.

25. Яковер Л. Б. Занимательные истории из русской истории. М., 2000.

Интернет-ресурсы:

1. http://militera.lib.ru - Военная литература

2. http://www.1812panorama.ru - Бородино

3. http://www.museum.ru

4. http://decemb.hobby.ru – музей декабристов

Литература к курсу: «История Нового времени XIX – начала ХХ в.»:

1. Богомолов А. Н. Творение рук человеческих. Естественная история машин. М., 1988.

2. Виноградов В. Н. Британский лев на Босфоре. М., 1991.

3. Виноградов К. В. Дэвид Ллойд Джордж. М., 1970.

4. Галкин И. С. Создание Германской империи 1815 – 1871 гг. М., 1986.

5. Манфред А. З. Наполеон Бонапарт. М., 1999.

6. Невлер В. Е. Джузеппе Гарибальди. М., 1961.

7. Невлер В. Е. Демократические силы в борьбе за объединение Италии. 1831 – 1860. М., 1982.

8. Ревуненков В. Г. Приход Бисмарка к власти. Л., 1941.

9. Тарле Е. В. Наполеон. М., 1991.

10. Токвиль А. Демократия в Америке. М., 2000.

11. Уткин А. И. Дипломатия Вудро Вильсон. М., 1989.

12. Уткин А. И. Теодор Рузвельт. Свердловск, 1989.

13. Фурсенко А. А. Борьба за раздел Китая и американская доктрина «открытых дверей». 1895 – 19000. М. – Л., 1956.

14. Харц Л. Либеральная традиция в Америке. М, 2000.

15. Хобсбаум Э. Век капитала, 1848 – 1875. Ростов-на-Дону, 1999.

16. Хобсбаум Э. Век империи, 1875 – 1914. Ростов-на-Дону, 1999.

9 класс

1. Безыменский А. Л., Фалин В. М. Кто развязал «холодную войну»! //Страницы истории советского общества: факты, проблемы, люди. М., 1989.

2. Бетлов А. Ю. Россия в начале ХХ века. М., 1999.

3. Булок А. Гитлер и Сталин. Жизнь и власть: Сравнительное жизнеописание: в 2 т. Смоленск, 1994.

4. Великие художники ХХ века. М., 2001.

5. Горбачев М. С. Августовский путч (причины и следствия). М., 1991.

6. Деникин А. И. Очерки русской смуты. Борьба генерала Корнилова. Август 1917 апрель 1918 г. М., 1991.

7. Деникин А. и. Путь русского офицера. М., 1990.

8. Лельчук Л. В. Индустриализация СССР: история, опыт, проблемы. М., 1984.

9. Лубченков ю. Н. Самые знаменитые полководцы России. М., 1999.

10. Мери В. Маннергейм – маршал Финляндии. М., 1997.

11. Новикова Л. Истоки русского парламентаризма. Уроки и ошибки. Власть. 2004. № 3.

12. Пионтковский С. А. Октябрьская революция. Ее предпосылки и ход. М., 1923.

13. Попов В. П. Сталин и советская экономика в послевоенные годы // Отечественная история. 2001. № 3.

14. Проэктор Д. М. Фашизм – путь к агрессии и гибели. М., 1985.

15. Рашитов Ф. А. Альтернативы Октября: мирный или ненасильственный переворот. Саратов, 1990.

16. Советский политический плакат. М., 1958.

17. Фест И. Гитлер: Биография. Т.3. Пермь, 1993.

18. Чаянов А. В. Крестьянское хозяйство. М., 1989.

19. Шикман А. П. История России: Школьный биографический словарь. М., 2001.

Интернет-ресурсы:

http://militera.lib.ru - Военная литература

http://soldat1941.narod.ru – фотоархивы

http://www.pobediteli.ru – о Войне

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Похожие:

	Пояснительная записка Предлагаемая рабочая программа по Всеобщей... Нове Примерной программы, разработанной Министерством образования. Раздел по Всеобщей истории составлен на основе «Рабочей программы...		Пояснительная записка предлагаемая рабочая программа по литературному... Предлагаемая рабочая программа по литературному краеведению адресована 5-м классам основной школы гимназии №9
	Рабочая программа по всеобщей истории 8 в класс Предлагаемая программа по всеобщей истории для 8 класса составлена на основе требований к обязательному минимуму содержания исторического...		Пояснительная записка к курсу «краеведение» Предлагаемая рабочая программа по «Краеведению» адресована 6-9 классам основной школы. В 6-7 классах, согласно рекомендациям регионального...
	Рабочая программа ориентирована на решение следующих учебно-методических... Предлагаемая рабочая программа по географии адресована 6-7 классам основной школы. Рабочая программа опирается на государственный...		Рабочая программа по всеобщей истории, истории Древнего мира для... Федерального государственного стандарта основного общего образования и Рабочей программы по всеобщей истории для основной школы:...
	Рабочая программа по истории России и Всеобщей истории для 9 класса... «Истории России» и «Всеобщей истории». Предполагается их синхронно-параллельное изучение с возможностью интеграции некоторых тем...		Пояснительная записка история 9 класс рабочая программа по истории... Примерной программе основного общего образования по истории, курсы «Истории России» и «Всеобщей истории» реализуются в Рабочей программе...
	Рабочая программа по истории «Всеобщей» составлена на основе примерной... Ных учреждений РФ для обязательного изучения курса Всеобщей истории «Новейшая история зарубежных стран. XX- начало XXI в.» для учащихся...		Пояснительная записка. Предлагаемая рабочая программа по курсу Основы... Предлагаемая рабочая программа по курсу Основы безопасности жизнедеятельности адресована учащимся 10-11 классам мбоу гимназия №9
	Тематическое планирование по Всеобщей истории и Истории России 9 класс Тематическое планирование по истории России и Всеобщей истории для 8 класса составлено на основе содержания Федерального компонента...		Рабочая программа по «Всеобщей истории и истории России» Цель обучения истории: приобретение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической...
	Рабочая программа по «всеобщей истории и истории россии» (8 класс) Примерной программы основного общего образования по истории и авторской программы А. А. Данилова, В. А. Клоковой «История государства...		Пояснительная записка Предлагаемая рабочая программа по русскому... Ного общего образования по русскому языку и авторской программы по русскому языку к умк для 5-9 классов В. В. Бабайцевой и др., опубликованной...
	Пояснительная записка рабочая программа по Всеобщей истории и истории... Всеобщей истории и истории России составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и...		Рабочая программа по всеобщей истории в 6классе. ( «Истории средних веков», «Истории России») Государственного стандарта основного общего образования. Программа составлена по учебнику «История средних веков», авторов Искровская...

Школьные материалы