Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 151000. 62 «Технологические машины и оборудование»

Скачать 4.14 Mb.

Название	Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 151000. 62 «Технологические машины и оборудование»
страница	14/42
Дата публикации	18.11.2014
Размер	4.14 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

100-bal.ru > История > Основная образовательная программа

1 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 ... 42

8.Основы менеджмента

1 Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП)

Дисциплина относится к дисциплинам по выбору студента вариативной части учебного цикла гуманитарного, социального и экономического цикла Б.1.8.

2 Место дисциплины в модульной структуре ООП

Дисциплина «Основы Менеджмента» является самостоятельным модулем.

3 Цель изучения дисциплины

Цель состоит в формировании у будущих специалистов системных знаний в области теории и практики управления организациями, получении и четком представлении о различных моделях менеджмента в современном мире, возможности их использования в российских условиях, а также - в умении решать практические вопросы, связанные с управлением различными сторонами деятельности организации в постоянно меняющейся конкурентной среде, в формировании элементарных управленческих навыков.

4 Структура дисциплины

Дисциплина состоит из следующих тем: сущность менеджмента; эволюция управленческой мысли; сравнительный менеджмент; роль учета воздействия внешней и внутренней среды на управление предприятием; антикризисный менеджмент; коммуникационный менеджмент; управленческие решения в менеджменте; модели и методы принятия решения; стратегический менеджмент; организационный менеджмент; мотивация труда в менеджменте; контроль и контроллинг в системе современного менеджмента; финансовый менеджмент; инновационный менеджмент; управление человеком и группой; власть и лидерство в менеджменте; управление конфликтами и изменениями; социальная ответственность и этика в работе менеджера; корпоративная культура и организационное поведение; управление внешне экономическими связями; новые технологии менеджмента; менеджер XXI века.

5. Основные технологии

Образовательные технологии: технология модульно-блочного обучения; технология проблемного обучения; технология развивающего обучения; мультимедиатехнологии (работа с источниками сайтов академических структур, научно-исследовательских организаций, электронных библиотек и др., разработка презентаций сообщений и докладов, работа с электронными обучающими программами и т.п.); интерактивные технологии обучения; активные неигровые технологии обучения; активные игровые технологии обучения.

Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях

На лекциях: лекция-диалог; метод интерактивного изложения; проблемная лекция; кейс-стади, дерево решений.

На семинарских занятиях: работа в малых группах; деловая игра; имитационная игра; мозговой штурм; займи позицию.

Для самостоятельной работы: творческие проблемные задания.

6. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студента элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по направлению подготовки 151000.62 «Технологические машины и

OK-1– владеет целостной системой научных знаний об окружающем мире, способность ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры

ОК-3 – готов к использованию этических и правовых норм, регулирующих отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде, основные закономерности и формы регуляции социального поведения, права и свободы человека и гражданина при разработке социальных проектов, демонстрируя уважение к людям, толерантность к другой культуре, готовность к поддержанию партнерских отношений

ОК-4 – умеет руководствоваться в общении правами и обязанностями гражданина, стремление к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии, умение руководить людьми и подчиняться ;

ОК-6 – способен на научной основе организовывать свой труд, оценивать с большой степенью самостоятельности результаты своей деятельности, владеть навыками самостоятельной работы

ОК-9 – способен к целенаправленному применению базовых знаний в области математических, естественных, гуманитарных и экономических наук в профессиональной деятельности;

ОК-13 – обладает достаточными для профессиональной деятельности навыками работы с персональным компьютером;

ОК-18 – способен участвовать в работе над инновационными проектами, используя базовые методы исследовательской деятельности;

В результате освоения программы учебной дисциплины «Основы менеджмента» обучающийся должен:

Знать:

основные принципы построения системы управления;
место менеджмента в общей системе управления;
роль и взаимосвязь основных функций менеджмента;
принципы построения современных организаций; современные технологии эффективного управления предприятием; способы работы с управленческой информацией;
методы действия современных эффективных руководителей;
способы организации рабочих групп для выполнения распоряжений руководителя.

Уметь:

использовать полученную систему знаний для самостоятельной разработки плана действий компании;
решать на примере конкретных ситуаций современные управленческие задачи;
применять в процессе работы навыки обработки управленческой информации.

Владеть:

навыками обоснования и выбора управленческих решений;
методами проектирования и организации процесса развития предприятия.

7 Общая трудоемкость составляет 3 зачетные единицы ( 108 часов).

8 Формы контроля – зачет (2 семестр).
8.1. Философия и социология управления

1 Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к дисциплинам и курсам по выбору студента вариативной части учебного цикла гуманитарного, социального и экономического цикла Б.1.9.

2 Место дисциплины в модульной структуре образовательной программы.

Дисциплина является самостоятельной частью модульного блока общенаучной подготовки

3 Цель изучения дисциплины

1.Выработка и закрепление представлений о сущности управления как особой разновидности процессов (технических, природных) и вида деятельности.

2.Выработка представлений о роли философии и социологии в процессах научного познания и практической организации процессов управления социальными объектами. 3.Выработка и закрепление знаний об общих принципах и закономерностях управления техническими объектами (системами).

Поставленные цели достигаются в ходе изучения философских оснований деятельности и управления; особенностей процессов управления и отношений «техника-человек»; принципов и закономерностей технического и социального управления.

4 Структура дисциплины

Дисциплина включает следующие разделы:

1.Философско-онтологические основания управления(сущность, принципы и и типология управления)

2.Концптуальные основания и общие принципы управления техническими объектами (системами)

3.Социология управления. Принципы и законы социального управления.

4.Управление экономическими и социально-техническими системами (менеджмент) - базовые принципы и общие закономерности.

5.Управление качеством - специфические особенности.

5 Основные образовательные технологии

По организационным формам: лекции и семинарские занятия, самостоятельная работа, компьютерное тестирование;

интерактивные формы - презентация реферативных докладов, групповое обсуждение философских проблем науки и техники, взаимное оппонирование обучаемых.

6 Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины «Философия и социология управления» направлен на формирование следующих компетенций:

OK-1 – владеет целостной системой научных знаний об окружающем мире, способность ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры;

ОК-2 – способен к осуществлению просветительской и воспитательной деятельности в сфере публичной и частной жизни ;

ОК-3 – готов к использованию этических и правовых норм, регулирующих отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде, основные закономерности и формы регуляции социального поведения, права и свободы человека и гражданина при разработке социальных проектов, демонстрируя уважение к людям, толерантность к другой культуре, готовность к поддержанию партнерских отношений;

ОК-4 – умеет руководствоваться в общении правами и обязанностями гражданина, стремление к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии, умение руководить людьми и подчиняться;

ОК-6 – способен на научной основе организовывать свой труд, оценивать с большой степенью самостоятельности результаты своей деятельности, владеть навыками самостоятельной работы;

ОК-7 – способен к приобретению с большой степенью самостоятельности новых знаний с использованием современных образовательных и информационных технологий;

ОК-8 – способен самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля, выстраивание и реализация перспективных линий интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования, способность с помощью коллег критически оценить свои достоинства и недостатки с необходимыми выводами;

ОК-9 – способен к целенаправленному применению базовых знаний в области математических, естественных, гуманитарных и экономических наук в профессиональной деятельности;

ОК-13 – обладает достаточными для профессиональной деятельности навыками работы с персональным компьютером;

ОК-16 – свободно владеет литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи; умеет создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний;

ОК-18 – способен участвовать в работе над инновационными проектами, используя базовые методы исследовательской деятельности;

ПК-9 – способен организовывать работу малых коллективов исполнителей в том числе над междисциплинарными проектами;

ПК-10 – способен осуществлять деятельность, связанную с руководством действиями отдельных сотрудников, оказывать помощь подчиненным;

ПК-14 – умеет подготавливать исходные данные для выбора и обоснования научнотехнических и организационных решений на основе экономических расчетов;

ПК-15 – умеет проводить организационно-плановые расчеты по созданию или реорганизации производственных участков, планировать работу персонала и фондов оплаты труда;

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

-сущность управления, типологию управления и принципы его типологизации;

-основные исторические этапы развития социального управления;

-иметь представления о принципах и средствах управления техническими системами, о тенденциях их развития;

-понимать роль социологии в процессах социального управления и управления качеством; роль и место философских идей, принципов и категорий в теории управления.

Уметь:

систематизировать и пользоваться литературой информацией по философии и методологии науки, формулировать и отстаивать собственную методологическую позицию на занятиях, в открытых дискуссиях;
использовать нестандартные способы мышления;
формулировать новые подходы к решению задач технического и социального управления.

Владеть:

– методами системного анализа в области научного и технического знания, управления техническими и социальными (социотехническими) системами

– демонстрировать умение, способность и готовность к диалогу в дискуссиях по философским проблемам инженерной и управленческой деятельности.

7 Общая трудоемкость дисциплины

Трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачётные единицы (108 час.).

8 Форма контроля Зачет во втором семестре

9 Составитель: д.ф.н., профессор Тхагапсоев Х. Г.

1 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 ... 42

Похожие:

	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 190600. 62 – Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов...		Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Кабардино... Ооп бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 072600. 62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы и профилю...
	Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Кабардино... Ооп бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 072600. 62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы и профилю...		Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 49. 03. 01 Физическая культура и профилю...
	Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030900. 62 «Юриспруденция» и профилям...		Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030300. 62 «Психология», профилю «Общий»...
	Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030300. 62 «Психология», профилю «Общий»...		Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030300. 62 «Психология», профилю «Общий»...
	Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 035700. 62 Лингвистика по профилю подготовки...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп впо
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) – система учебно-методических документов, сформированная...		1. Общие положения Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата,... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки
	Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) (бакалавриата), реализуемая вузом по направлению...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 081100. 62 Государственное и муниципальное...		Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 260200. 62 «Продукты питания животного...

Школьные материалы