Рабочая программа Направление 030600 История
Скачать 247.55 Kb.
|
Проблемная лекция, нацеливающая студента на диалог с преподавателем как в постановке проблемы, так и в поиске ее решения. Лекция-презентация, сопровождающаяся видеорядом, позволяющим визуализировать восприятие излагаемого материала и тем самым повысить качество запоминания у студентов. Семнар-проблематизация, когда студенты на основе прочитанного источника и дополнительной литературы сами ставят наиболее актуальные, с их точки зрения, цели исследования и работают совместно над их достижением. Семинар-рефлексия, нацеливающий не только на познание нового, но и на углубленную саморефлексию на проделанную студентом работу, на постановку вопроса о методах анализа источника, о верификации полученных выводов. Внеаудиторная самостоятельная работа опирается на индивидуальную деятельность студентов, а также групповую проектную деятельность, результатом которой являются презентации результатов поисковых исследований, обсуждение, обмен информацией, мнениями. Также в ходе освоения дисциплины студенты обучаются составлению обзорных и аналитических сообщений на основе выделенных опорных вопросов, составлению глоссариев по конкретным темам, подготовке видеопрезентаций. Технология семинара-проблематизации и рефлексирующего семинара нацелена на формирование навыков профессионального анализа явлений массовой культуры, в которых отражаются реалии средневекового прошлого. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах в учебном процессе, составляют не менее 40% аудиторных занятий (определяется требованиями ФГОС с учетом специфики ООП). Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и финальной аттестации по итогам освоения курса Текущий контроль Для организации текущего контроля используются: - тестирование позволяет оценить знание фактического материала, умение логически мыслить, сопоставлять и делать выводы; - аннотация по исследовательской литературе (не менее 3000 печ. зн.), показывает способность студента ответить на вопрос «О чём говорится в данном тексте?», перечислить и кратко охарактеризовать основные положения текста, давать выходные данные (автор, название, место и время издания) по библиографическим стандартам; - подготовка эссе и докладов на отдельные темы (не менее 3 тыс. печ. зн. для эссе и 4-5 тыс. печ. зн. для доклада), покажет овладение студентом навыками: четко и грамотно формулировать мысли в письменном и устном виде, использовать основные категории анализа, выделять причинно-следственные связи, использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач, анализировать социально-значимые проблемы и процессы, убедительно аргументировать свои выводы. - работа на практических занятиях, позволяет оценить знание студентом знаковых явлений западноевропейской позднесредневековой истории; умение изложить результаты своей научно-поисковой деятельности в устной форме; владение элементарными методами исторического анализа источников с опорой на исследовательскую литературу; владение навыком поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах; способность работать как в индивидуальном, так и в групповом режиме. - составление таблиц и глоссария, позволяет студентам научиться анализировать и четко структурировать полученную информацию; в наглядном виде представлять результаты своей работы и аргументировать их в процессе устного обсуждения полученных построений; лучше усваивать знания по программе курса. Примерные темы докладов и эссе. К теме 3. Краткие сообщения, посвященные отдельным экспедициям кон. 15 – нач.16 в., например: «Вторая экспедиция Колумба», «Васко Нуньес де Бальбоа и пересечение Панамского перешейка», «Первая, испанская, экспедиция Америго Веспуччи». К теме 7. Составление эссе на тему «Правление Генриха VIII в современной английской документалистике». Для просмотра рекомендуется документальный фильм из серии «История Британии с Саймоном Шама», серия «Тлеющая убежденность». К теме 9. Подготовка краткого сообщения по общей тематике «Золотой век испанской монархии». Возможные темы сообщений: «Мадрид и строительство Эскориала», «Заморская торговля и расцвет Севильи», «Испанский театр 16 века», «Университеты и жизнь студентов в Испании 16 в», «Испанский плутовской роман». К теме 12. Подготовка докладов на темы: «Личность и жизненный путь Игнатия Лойолы», «Орден иезуитов: история создания», «Личность и историческое значение Терезы из Авилы». К теме 13. Студентам предлагается просмотреть один из предложенных художественных или документальных фильмов и написать эссе на тему «Образ королевы Елизаветы в современном английском массовом сознании». Фильмы: «История Британии с Саймоном Шама», серия «Королева», док/ф., «Елизавета», 1998, худ/ф., «Влюбленный Шекспир», 1998, худ/ф., «Золотой век», 2006, худ/ф. К теме 15. Подготовка докладов на одну из тем: «Причины усиления Швеции на международной европейской арене в 16-17 вв», «Дания в эпоху позднего средневековья» «Исторические судьбы Норвегии в средние века», «Принятие лютеранства в скандинавских странах». К теме 16. Подготовка докладов на одну из тем: «Хронология и география позднесредневековой охоты на ведьм», «Демография охоты на ведьм», «Богословская мысль о силе демонов и возможностях колдунов», «Молот ведьм» - роковая книга средневековья или одно из рядовых произведений 15-16 вв., посвященных колдовству», «Ведьма в деревне и перед судом». Составление глоссария к темам 4, 11 и 14 рекомендуется для студентов, желающих получить повышенный балл за самостоятельную работу. Для получения оценки глоссарий должен включать в себя не менее 30 понятий и(или) названий и имен. Составление тематических таблиц. По теме 2. Сравнительная таблица общих и различных черт мышления эпохи Возрождения в Италии и к северу от Альп. По теме 3. Хронологическая таблица: страны – организаторы крупных экспедиций, внесших существенный вклад в расширение представлений о земном шаре. По теме 6. Сравнительная таблица различных течений в реформационном движении 16 в.: лютеранства, цвинглианства, кальвинизма, анабаптизма. По теме 14. Три этапа гражданских и религиозных войн во Франции: лидеры противоборствующих партий, требования партий, сражения, мирные соглашения. Темы практических занятий. Занятие 1. Анализ книги С. Бранта «Корабль дураков». Сопоставление немецкого гуманизма со средневековой дидактический традицией и смеховыми произведениями бюргерской среды. Занятие 2. Судьба и творчество Эразма Роттердамского. «Гражданин мира» на фоне национальных государств Европы XVI в. Занятие 3. Анализ книги Э.Роттердамского «Похвала глупости» Занятие 4. Анализ книги «Письма тёмных людей». Немецкое общественное сознание и критика католицизма. Занятие 5. Анализ книги М. Лютера «О вавилонском пленении церкви» Занятие 6. Анализ книги М. Лютера «О светской власти» Занятие 7. Анализ книги Жана Кальвина «О христианской жизни» - отрывка из книги «Наставление в христианской вере» Занятие 8. Анализ «Утопии» Томаса Мора: исторические судьбы Англии XVI в. и поиск идеального общественного устройства. Занятие 9. Анализ книги «Молот ведьм» Занятие 10. Анализ «Политического завещания» Ришелье и книги Н.Макиавелли «Государь». Рекомендуемая литература (основная):
Рекомендуемая литература (дополнительная):
|
Похожие:
 | Рабочая программа Направление 030600 История Данная дисциплина входит в раздел «Б. 2». «Общепрофессиональный цикл. Базовая часть» по направлению 030600 – история | | Рабочая программа Направление 030600 «История» Данная дисциплина входит в раздел «Б. 3» «Профессиональный цикл. Базовая (общепрофессиональная) часть» фгос-3 по направлению 030600... |
| Рабочая программа Учебная дисциплина Введение в специальность Направление... ... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 030600. 62 «История» |
 | Рабочая программа дисциплины История древнего мира Направление подготовки 030600 «История» ... | | Рабочая программа Направление 030600 История Востоке; научиться применять полученные знания в исследовательской и аналитической работе по окончании учебного заведения, в преподавании... |
| Рабочая программа Направление 030600 «История» Великой Отечественной войны; научиться применять полученные знания в профессиональной деятельности, в том числе в педагогической,... | | Рабочая программа дисциплины Мифология Направление подготовки 030600 «История» Эта задача решается на основе достижений отечественной и зарубежной исторической науки, а также в контексте разработок ученых-религиоведов... |
| Рабочая программа дисциплины (модуля) Философия и методология науки... В конечном итоге формирование методологической культуры магистра, его интеллектуальной культуры в целом | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы |
| Программа дисциплины «История российской государственности» для направления 030600. 62 «История» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030600.... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... ... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... ... | | Рабочая программа Направление 030600 История Запада и средневековой истории; повысить профессиональный уровень работы с различными типами источников; научиться использовать полученные... |
| Рабочая программа Направление 030600 «История» Сформировать глубокие систематизированные знания этнополитической истории России первой четверти ХХ в.; научить применять полученные... | | Рабочая программа Направление 030600 История Цель курса: формирование у студентов цельного представления об особенностях развития истории СССР в 1945-1964 гг., развитие навыков... |
