Учебно-методический комплекс дисциплины cпециальность 050303. 65 «Иностранный язык»

Скачать 388.33 Kb.

Название	Учебно-методический комплекс дисциплины cпециальность 050303. 65 «Иностранный язык»
страница	3/6
Дата публикации	19.12.2014
Размер	388.33 Kb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > История > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6

Методические рекомендации для студентов
В ходе подготовки к занятиям студентам необходимо обратить внимание на вопросы для обсуждения, систематизированные в соответствии с содержанием курса. Список рекомендуемой литературы приводится в конце каждого модуля, состоящего из нескольких тем. Для систематизации знаний, умений, навыков, а также опыта из различных областей гуманитарного знания необходимо выполнять задания каждого модуля. Задания систематизированы на основе тематического единства, представленного в ходе освоения курса. Работа над каждым тематическим единством заканчивается опросом, в ходе которого студенты должны представить планы, конспекты занятий, выполненные упражнения и письменные задания. Перевод изучаемого материала из предметной формы в деятельностно-коммуникативную позволит представить результаты практического освоения содержания дисциплины. Таким образом, в рамках каждого тематического единства предусмотрена самостоятельная работа, предполагающая следующие виды учебной деятельности: чтение, анализ, перевод, выполнение заданий преподавателя, написание эссе.
ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ

Текущий контроль за выполнением задач обучения проводится на каждом занятии. Контролируется усвоение навыков применения деловой лексики в сфере коммуникации. Контролируется практическая сторона усвоения материала в проверке домашних заданий по составлению деловой документации. Проводится поурочный опрос лексики и поурочные контрольные работы.
ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ КОНТРОЛЬ

Промежуточный контроль проводится в середине семестра в виде тестирования и написания контрольной работы по изученной лексике.
ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ

Экзамен

1. Выполнение теста по пройденным за семестр лексическим и грамматическим темам.
2. Обсуждение предложенных экзаменаторами тем, пройденных в течение семестра.
3. Зачет самостоятельной работы студента в течение семестра.
Система оценивания
К экзамену у студентов в течение семестра должны быть готовы работы в соответствие с вышеприведенными практическими работами. Если работа выполняется с ошибками – студент должен выполнить работу над ошибками и сдать ее в надлежащем виде. При выполнении этих условий студент получает допуск к экзамену.

Темы рефератов по дисциплине «Лексикология (английский язык)»

Классификация фразеологических единиц английского языка А.В. Кунина.
Историческое развитие конверсии в английском языке.
Семантические отношения в конверсии.
Пословицы и поговорки в английском и русском языках
Теория семантического поля.
Морфологическая структура слов в английском и русском языках.
Классификация заимствований в английском языке по языкам-источникам.
Роль заимствований в английском языке.
Синонимы английского языка, их классификации.
Классификации омонимов английского языка.
Неологизмы, архаизмы, историзмы в английском языке.
Антонимы в английском языке.
Основной словарь английского языка.
Эвфемизмы английского языка.

Вопросы к экзамену по дисциплине

«Лексикология (английский язык)»

Lexicology. The Connection of Lexicology with different branches of knowledge.
Lexicography.
Word-structure. Morpheme. Structural types of words.
Ways of enriching vocabulary.
Derivation. Suffixation. Prefixation.
Composition. Types of compounds.
Conversion. The Historical development of conversion. Semantic relations in
conversion.
Shortening of words.
Secondary ways of wordbuilding.

Variants and dialects of English.
American English.
Local dialects in the British Isles.
Local dialect in the USA.
Cockney.
Semasiology. The historical survey of the studies of meaning.
Word-meaning. Types of meaning.
Processes of semantic change. Metaphor. Metonymy.
Polysemy.
Synonyms, homonyms, antonyms.
Phraseology. Phraseological unit.
Classifications of phraseological units.
Proverbs and sayings.
Classifications of borrowings.
Celtic and Scandinavian borrowings.
French borrowings.
Latin borrowings.
Borrowings from different languages.
Etymological doublets.
International words.

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

по дисциплине

«Лексикология (английский язык)»

Cпециальность 050303.65 «Иностранный язык»

Банк контрольных заданий по дисциплине

«Лексикология (английский язык)»
Morpheme. Structural types of English words

1. Circle the correct definition of the morpheme:

1. The morpheme is the smallest indivisible two-facet speech unit.

2. The morpheme is the smallest divisible two-facet language unit.

3. The morpheme is the smallest divisible one-facet language unit.

4. The morpheme is the smallest indivisible two-facet language unit.

5. The morpheme is the smallest divisible two-facet speech unit.

6. The morpheme is the smallest divisible two-facet sense unit.

What is the difference between a morpheme and a phoneme?
What is the difference between a morpheme and a word?
What is a variant of a morpheme called?
Prove that morphemes can have different phonemic shapes.
What is the difference between a flexion and an affix?
What is the difference between a root and a stem?
Define the types of morphemes according to the structural classification
Define the types of morphemes according to the semantic classification
Define the structural types of words according to the given classification
Define the structural types of stems according to the given classification
Fill in the words into the table according to the type of the stem and define the structural type of the given words:

e.g. Root stem: Integrity (d), …, …

Integrity, Inextricably, High-principled, Man-pleaser, Policeman, Extravagantly, Completely, Enthusiastic, Reasonably, Barrister, Presence, Delusions, Sixty, Preposterous, Excessively, Scholar, Interrogation, Observation, Nature, Opinion.

Root stem	Derived stem	Compound stem	Compound -derived stem

Conversion

Who gave the first scientific definition of conversion?
What are the two approaches to the definition of conversion?
Define the term “conversion” according to the combined approach
Give the brief survey of the historical development of conversion
Historical homonymy and conversion proper – are they the same on the synchronic level?
The essence of the problem of the first component in “Stone Wall”
Give the proofs that the first component is a converted adjective
Give the proofs that the first component is a noun in the function of an attribute
Dwell upon semantic relations in conversion
Verbs converted from nouns may denote (choose the correct numbers):

action characteristic of the object
instance of the action
instrumental use of the object
process, feeling, action
deprivation of the object
doer of the action
object or result of the action

Find examples of conversion in the sentences below

“Would you hook me!” she said.
The farmers inned the crop.
Soames paused a moment in his march to lean over the railings of the row.
He elbowed his way through the crowd.
It is the why of the crime that interests him.

Put denominal verbs according to the semantic relations in the converted pairs: To blood, To collar, To dog, To finger, To dress, To pocket, To line, To eye , To top, To fish, To bone, To head, To wolf, To shoulder, To hound, To star, To duck, To back, To cork, To square

instrument of the action	agent of the action	place of the action	cause of the action	result of the action	time of the action

Derivation

Give the definition of derivation
Dwell upon the difference between the terms affixation and derivation
Dwell upon functions of suffixes
What are the criteria the classification of suffixes can be based on?
Cross out suffixes which are not of Romanic origin:

-ade, -age, -eer, -ism, -ful, -ian, -cy, -er, -y (n), -y (adj.), -fold, -able, -dom.

30. Form words with a negative meaning, using in-, un-, dis- or de-:

_ability, _just, _eatable, to _mobilize, _accessible, to _charge, _comprehensible.

31. State the origin of the suffixes in the following words:

Childhood (…), friendship(…), freedom(…), toward(…), brotherly(…), rider(…), granny(…), hatred(…), hireling(…), village(…), hindrance(…), drunkard(…), limitation(…), reinforcement(…), cheerfulness(…).

32. Define the degree of productivity of the following suffixes (productive/non-productive):

-ion, -ing, -en, -ish, -ful, -some, -less, -ance, -ive, -ward, -ment, -let, -ly, -ize, -able.

33. Form adjectives or adverbs with the following suffixes:

-y, -ed, -ward, -long, -wise, -ly.

34. Form verbs with the following suffixes:

-ize, -en, -fy, -ish, -ate.

35. Dwell upon functions of prefixes

What are the criteria the classification of prefixes can be based on?
Dwell upon disputable issues in prefixation
Classify the prefixes according to their origin:

re-, under-, in-, over-, trans-, anti-, a-, non-, pre-, de-, dis-, inter-, mis-, co-, ex-.

39. Define the degree of productivity of the following prefixes:

super-, un-, be-, pre-, non-, mis-, post-, a-, anti-, out-, ex-, re-, up-, counter-, dis-, extra-, trans-, inter-, under-, intro-.

40. Form words with a negative meaning:

_ability, _able, _accessible, _action, _dispensable, _admissible, _expected, _comprehensible, to _tie, _eatable, to _charge, to _obey, to _organize, to _mobilize, _ just, _justice.
Composition

41. Give the definition of composition

42. What are the criteria for discerning a compound?

43. Dwell upon the reliability of the criteria for discerning compound words

44. What are the characteristic structural features of English compounds?

45. What are the usual ways of compounding in English?

46. Pick out the compounds from the following words:

lawyer, copyright, copy-book, corner-boy, sister-in-law, daily, daylight, deanery, leatherette, man-of-war, devil-may-care (attitude)

47. What are the structural types of English compounds according to the given classification?

Define the type of the compounds according to the given classification:

Devil-may-care, U-turn, Fair-haired, Tortoise-shell, Somewhat, Theatre-goer, Long-sighted, Gateway, Battle-stained, Sportsman, Threshold, Luke-warm, Four-square, L-plate.

neutral	morphological	syntactical	compound-shortened	compound -derived

Make the following compound words plural:

Mother-of-pearl, mother-ship, mother’s mark, mother-in-law, man of-war, man-eater, man-trap, stay-at-home, staybolt, staysail.

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	Учебно-методический комплекс дисциплины cпециальность: «050303. 65 Иностранный язык» Одобрено научно-методическим советом специальности факультета иностранных языков		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Зарубежная литература... Специальность 050303. 65 Иностранный язык (английский) с дополнительной специальностью 050303. 65 Иностранный язык (немецкий); 050303....
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 050303. 65 «Иностранный язык» Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Зарубежная литература и литература страны изучаемого языка» для студентов заочной...		Рабочая учебная программа дисциплины Учебно-методическое обеспечение... Специальность 050303. 65 Иностранный язык (английский) с дополнительной специальностью 050303. 65 Иностранный язык (немецккий)
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 050303. 65 «Иностранный язык» Специальность 050303. 65 «Иностранный язык» с дополнительной специальностью 050303. 65 «Иностранный язык»		Учебно-методический комплекс дисциплины теоретический курс второго... Специальность : 050303. 65 «Иностранный язык с дополнительной специальностью иностранный язык»
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Литература Германии»... Специальность 050303. 65 Иностранный язык (английский) с дополнительной специальностью 050303. 65 Иностранный язык (немецкий)		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 050303. 65 «Иностранный язык» Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Лингвострановедение и страноведение» для студентов заочной формы обучения по специальности...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине гсэ. Ф. 4 Русский язык и культура речи ...		Рабочая учебная программа дисциплины Учебно-методическое обеспечение... Специальность 050303. 65 Иностранный язык (английский) с дополнительной специальностью 050303. 65 Иностранный язык (немецкий); 050303....
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: «050303. 65... ...		Рабочая учебная программа дисциплины Учебно-методическое обеспечение... Иностранный язык (английский) с дополнительной специальностью 050303. 65 Иностранный язык (немецкий); 050303. 65 Иностранный язык...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Латинский язык и античная... Основной образовательной программы подготовки выпускника по специальности 050303 иностранный язык		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Лингвострановедение и... Основной образовательной программы подготовки выпускника по специальности 050303 иностранный язык
	Рабочая учебная программа дисциплины (рупд). 5 Учебно-методическое... Специальность — 050303. 65 Иностранный язык (английский) с дополнительной специальностью 050303. 65 Иностранный язык (немецкий)		Рабочая учебная программа дисциплины учебно-методическое обеспечение... Специальность 050303. 65 Иностранный язык (английский) с дополнительной специальностью 050303. 65 Иностранный язык (немецкий)

Школьные материалы