Календарно тематическое планирование по истории России с древнейших времен до конца 16 века.
№
|
Раздел, тема
|
Кол-во часов
|
Госстандарт
|
Элементы дополни тельного содержания
|
Основные понятия
|
Требования к уровню подготовки учащихся
|
Измерительные формы контроля
|
Домашнее задание
|
Дата прове дения, план/ факт
|
35
|
Введение
|
1
|
История России как часть всемирной истории. Что изу чает история Оте чества. Источники знаний о прошлом
Многонациональный характер нашего государства. История региона- часть истории России. Вспомогательные исторические дисциплины.
|
|
Краткая характери стика курса. История России как часть всемирной ис тории. Археология, куль турный слой. Вспомогательные исторические дисци плины. Летопись, лингвистика. Фольклористика, нумизматика
|
Умение работать с тек стом учебника, выде лять главное, исполь зовать ранее изученный материал для решения познавательных задач
Знать: хронологические рамки, основные события и персоналии изучаемого периода
|
Беседа
|
Ведение записи
С 4-6
|
18.01
|
36
|
Восточные славяне
|
1
|
Народы на терри тории нашей стра ны до середины I тысячелетия до н.э. Влияние гео графического по ложения и природ ных условий на за нятия, образ жизни, верования. Язычество. Общественный строй и управление.
|
Великое переселе ние народов.Праславяне. Государства Северного Причерноморья
|
Род, родовая община, соседская община, племя, подсечно- огневая, переложная системы земледелия, язычество, вервь, вече, народное ополчение
|
Умение работать с до полнительной, энцик лопедической литера турой на разных носи телях информации
Знать происхождение названия « Русь»
|
Подготовка инфор мации, кратких со общений на задан ную тему
|
|
22.01
|
37
|
Соседи восточных славян
|
|
. Жители лесной полосы Восточной Европы.
Скифское царство и упадок Причер номорских госу дарств. Тюркские народы и их государства на территории на шей Родины
|
|
Города-государства. Греческие колонии Северного Причер номорья - Ольвия, Херсонес, Пантико-пей, Фанагория и др. Дань, плуг, тюрки, финно-угры, хазары, скифы
|
Умение работать с до полнительной, энцик лопедической литера турой на разных носи телях информации
Уметь раскрыть процесс взаимовлияния восточных славян и их соседей
|
Подготовка инфор мации, кратких со общений на задан ную тему
|
2 вопросы и задания
|
25.01
|
38
|
Формирование Древнерусского го сударства
|
1
|
Формирование Древнерусского го сударства. Новгород, Киев. Предпосылки и причины формирования древнерусского государства
|
Первые Рюриковичи. Русь и Ви зантия
|
Государство, варяги, княжеская власть, дружина, бояре, по-людье, уроки, погосты. Основные теории возникновения госу дарства у восточных славян
|
Умение устанавливать причинно-следственные связи. Выделять главное в тексте учебника. Умение работать с картой. Развивать умение составления схем
|
Проверка схемы, исторические дик танты
|
§3; докумен ты, вопросы, задания, со ставление схем «Соци ально-полити ческий строй Руси»,карта
|
29.01
|
39
|
Первые русские князья
|
1
|
Население дере вень и городов. Княжеская власть
Древлянское восстание. Реформы княгини Ольги. Основные походы князя Святослава. Эволюция системы управления в Древнерусском государстве.
|
|
Рюрик, Олег, Ас-кольд, Дир, Игорь, Ольга, Святослав 862 г., 882 г., 904 г., 945 г.
|
Продолжать развивать умение работать с ис торической картой. Составлять схемы. Учиться сравнивать, анализировать, делать выводы
|
Проверка кросс ворда + карта. Блиц опрос(или тест)
|
§4; состав ление схемы «Первые русские кня зья» + соста вить кросс ворд + карта
|
01.-02
|
40
|
Князь Владимир. Крещение Руси.
|
1
|
Начало правления князя Владимира. Причины принятия христианства. Крещение Руси. Русская православная церковь. Значение принятия христианства. Роль князя Владимира Крестителя в русской истории.
|
|
Крещение Руси, 988 г., христианство монотеизм, ислам, христианство, иудаизм, монастыри
|
Умение сравнивать (языческая религия славян и христианство). Умение выделять при чины, ход, значение ис торического события (принятие христианства)
|
Проверка таблиц. Устно о Владимире Красное Солнышко
|
§5;состав ление таб лиц, причины, значение принятия христианства (подготовить сообщение о Ярославе Мудром)
|
05.02
|
41
|
Расцвет Древне русского государ ства при Ярославе Мудром
|
1
|
Борьба за власть сыновей князя Владимира.. Причины и основные события усобицы Владимировичей.. Правление Ярослава Мудрого. Внутренняя политика Ярослава. Общая характеристика Русской Правды. Основные направления внешней политики Ярослава Мудрого. Управление государством при Ярославе Мудром.
|
|
Феодальные усоби цы, вира, видок, тиун, послух, гривна, «Русская правда», династические браки,
|
Уметь определять предпосылки для рас цвета государства. Уметь раскрыть соци альную сущность «Русской правды»
|
Анализ документа, карточки
|
§6; вопросы, анализ доку ментов
|
08.02
|
42
|
Древнерусское го сударство при сы новьях и внуках Ярослава Мудрого (начало распада)
|
1
|
Княжеские усобицы. Владимир Мономах
|
Междуна родные связи Древней Руси. Рас пад Древ нерусского государства
|
Междукняжеские усобицы. Любечский съезд князей. Правление Влади мира Мономаха. «Устав». «Поучение детям»
|
Умение раскрыть при чины княжеских междо усобиц - ослабление строя. Уметь определять роль личности в истории (Владимир Мономах)
|
Блицопрос (карточ ки)
|
§9пп. 1,2; вопросы, документы
|
12.02
|
43
|
Культура. Быт и нравы Древней Руси
|
1
|
Культура и быт Древней Руси
|
|
Летопись, пропо ведь, фольклор, бы лина. Устное народ ное творчество, Не стор, «Повесть временных лет»
|
Уметь выделять глав ное (истоки и особенно сти древнерусской культуры). Ценностное ориентирование древ нерусского общества
|
Обсуждение, сооб щения, кроссворды
|
§7, 8; сооб щения, кроссворды по теме (за кончить таб лицу)
|
15.02
|
44
|
Русь Древняя (повторительно-обобщающий урок)
|
1
|
|
За счет ре зервного времени
|
|
|
Зачет (тестирование, вопросы и задания, практическое зада ние, (диктант)
|
|
19.02
|
45
|
Раздробление древнерусского государства
|
1
|
Политическая раз дробленность Ру си. Экономические и политические причины раздроб ленности. Любечский съезд князей. Внутренняя и внешняя политика Владимира Мономаха. Государственное управление в период политической раздробленности. Князья и бояре. Свободное и зависимое население.
|
|
Феодальная раз дробленность, удельные княжества
удел
|
Уметь определять со циально-экономические и политические причины раздробленности. Выделять последствия раздробленности. Развивать умение ра боты с картой. Сводить знания в таб лицы
|
Проверка карты, проверка таблицы, устный блицопрос
|
§9; до конца вопросы, карты, закон чить таблицу «причины феодальной раздроблен ности»
|
22.02
| |
