Рабочая программа по курсу «История»
Скачать 419.98 Kb.
|
Мировое развитие во второй половине XIX века | Н.В. Загладин Всемирная история с древнейших времён до конца XIX века | | | |
| 127.Европа: облик и противоречия промышленной эпохи | | | §44 | |
| 128. Колониализм и кризис «традиционного общества» в странах Востока | | | §45-46 | |
| 129.Воссоединение Италии и объединение Германии | | | §47 | |
| Россия во второй половине XIX века | Буганов В.И. и Зырянов П.Н. «История России. Конец XVII—XIX век» | | | |
| 130 Реформы Александра II | | | §70-71 | |
| 131.Россия после отмены крепостного права | | | §74-75 | |
| 132.Россия в годы правления Александра III. 1881-1894 гг. | | | конспект | |
| 133.Русская культура во второй половине XIX в. | | | §81-84 | |
| 134.Повторительно-обобшающий «Россия во второй половине XIX в. Реформы и пореформенный период» | | | | |
| Мир в конце XIX века | Н.В. Загладин Всемирная история с древнейших времён до конца XIX века | | | |
| 135. Завершение колониального раздела мира. Покорение народов Африки | | | §51 | |
| 136.Наука и искусство в XVIII—XIX вв. | | | §54-55 | |
| Итого 136 часов | | | | |
| 1) создание шестидесятеричного счета 2) создание алфавита 3) строительство гигантских усыпальниц-пирамид | | а) шумеры б) китайцы в) финикийцы г) египтяне |
3.В основе развития китайской государственности и цивилизации лежали идеи
а) буддизма
б) даосизма
в) ведизма
г) конфуцианства
4.Возникновение цивилизации в Месопотамии связано с народом
а) аккадцы
б) шумеры
в) ассирийцы
г) хетты
5.На Древнем Востоке
а) возникла письменность
б) произошел переход к кочевому скотоводству
в) появилось классическое рабство
г) зародилась монотеистическая религия
д) зародилась демократия
6.Дайте определение понятиям
а) история
б) древневосточная деспотия
7.Древнейший очаг греческой цивилизации
а) Афины
б) Спарта
в) Иония
г) Крит
8.Гражданин греческого полиса имел право
а) заниматься ремеслом и торговлей
б) продать своего сына в рабство
в) участвовать в управлении государством
г) отказаться от участия в военном походе
д) защищать свой полис от врага
9.Дайте определение понятиям
а) Античность
б) полис
10.Средневековая европейская цивилизация была преимущественно
а) промышленной
б) ремесленной
в) мелкотоварной
г) аграрной
11.Начиная с XII в. в Европе формируются государства, в которых
а) укрепилась политическая раздробленность
б) власть короля ограничивалась сословным представительством
в) власть короля была абсолютной
г) была упразднена монархия
12.Предпосылки Возрождения
а) географические открытия, расширение кругозора людей
б) рост светских настроений среди горожан
в) усиление роли церкви в жизни общества
г) распространение аскетической морали
д) пробуждение личной инициативы
е) сохранение в Италии памятников античной культуры
13.Дайте определение понятиям
а) феодализм
б) гуманизм
14.Установите соответствие между процессом и датой
| 1) Великие географические открытия 2) новая техническая революция 3) промышленная революция в Англии | | а) конец XV — начало XVI в. б) середина XVII в. в) вторая половина XVIII — начало XIX в. г) конец XIX в. |
15. Главный экономический результат Великих географических открытий
а) подъем мировой торговли
б) открытие новых материков
в) развитие кораблестроения
г) усиление Испании и Португалии
16.Прародиной индоевропейцев ученые считают:
Среднюю Азию;
Балканский полуостров и предгорья Карпат;
Северную Европу;
Малую Азию и Палестину.
17.Основными занятиями индоевропейцев были:
земледелие и скотоводство;
ремесла и горное дело;
ткачество и гончарное ремесло;
торговля и морские промыслы.
18.Установите соответствие занятий людей в древности с типами хозяйства.
тип хозяйства
А)Присваивающее хозяйство;
Б) производящее ХОЗЯЙСТВО.
занятия
Загонная охота;
разведение скота;
земледелие;
сбор дикорастущих ягод и грибов.
19.Прочитайте текст.
древнегреческий ученый геродот о скифах
Ближе всего от торговой гавани борисфенитов... обитают... эллинские скифы; за ними идет другое племя под названием ализоны. Они наряду с эллинскими скифами ведут одинаковый образ жизни с остальными скифами, однако сеют и питаются хлебом, луком, чесноком, чечевицей и просом. Севернее ализонов живут скифы-земледельцы. Они сеют зерно не для собственного пропитания, а на продажу...
Восточнее этих скифов-земледельцев... обитают скифы-кочевники; они вовсе ничего не сеют и не пашут...
За рекой Геррой идут так называемые царские владения. Живет там самое доблестное и наиболее многочисленное скифское племя. Эти скифы считают прочих скифов себе подвластными...
Обряды жертвоприношений всем богам и на всех празднествах у них одинаковы и совершаются вот так: жертвенное животное ставят со связанными передними ногами. Приносящий жертву, стоя сзади, тянет за конец веревки и затем повергает жертву на землю. Во время падения животного жрец взывает к богу, которому приносит жертву. Затем он набрасывает петлю на шею животного и поворотом палки, всунутой в петлю, душит его. При этом огня не возжигают и не начинают посвящения или возлияния. После того как жертва задушена, обдирают шкуру и приступают к варке мяса...
У скифов есть много предсказателей. Гадают они с помощью множества ивовых прутьев следующим образом. Приносят огромные связки прутьев и кладут на землю. Затем развязывают пучки и каждый прут один за другим раскладывают в ряд и затем изрекают предсказания. При этом гадатели вновь собирают прутья по одному и опять складывают...
Все договоры о дружбе, освященные клятвой, у скифов совершаются так. В большую глиняную чашу наливают вино, смешанное с кровью участников договора (для этого делают укол шилом на коже или маленький надрез ножом). Затем в чашу погружают меч, стрелы, секиру и копье. После этого обряда произносят длинные заклинания, а затем как сами участники договора, так и наиболее уважаемые из присутствующих пьют из чаши.
Вопросы
О каких племенах скифов рассказывает Геродот? Перечислите их названия.
Как обряд жертвоприношения характеризует верования и занятия скифов? Свой ответ обоснуйте.
Какие выводы об общественном строе скифов можно сделать на основании приведенного фрагмента?
6. Назовите два кочевых народа, с которыми приходилось бороться славянам и их предкам. Назовите не менее двух последствий этой борьбы.
20.Прочитайте отрывок из «Повести временных лет». Ответьте на вопросы.
В лето 6370 (дата от сотворения мира, от рождества Христова — 862 г. — Примеч. авт.) (новгородцы) изгнали варягов за море, и не дали им дани, и начали сами собой владеть. И не было в них правды, и встал род на род, и была у них усобица, и стали воевать сами с собой. И сказали себе: «Поищем себе князя, который бы владел нами и судил по праву».
И пошли за море к варягам, к руси. Те варяги называли себя русью, как другие зовутся свей, иные норманны, другие готы, так и эти. Сказали руси чудь, словене, кривичи и весь: «Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет. Приходите княжить и владеть нами».
И собрались трое братьев со своими родами и взяли с собою всю русь, и пришли. И сел старший, Рюрик, в Новгороде, а другой, Синеус, на Белоозере, а третий, Трувор, в Изборске. И от тех варягов прозвалась Русская земля...
Вопросы
Как летописец объясняет происхождение слова «русь»?
В чем причина призвания князя из-за моря?
Раскройте смысл выражения «призвать варяга», ставшего популярным в современной речи.
21.Политическая раздробленность началась после:
Любечского съезда князей;
принятия Устава князя Владимира Мономаха;
смерти князя Владимира Мономаха;
смерти князя Мстислава Великого.
22.Период политической раздробленности связан с:
принятием Русью христианства;
разгромом Хазарского каганата;
ослаблением Киева из-за половецких набегов;
формированием пути «из варяг в греки».
23.Укажите две причины возвышения Владимиро-Суздальского княжества в XII в. Приведите три примера, доказывающих, что владимирские князья укрепляли позиции своей земли.
Похожие:
 | Рабочая программа по курсу «История» (профильный уровень) Рабочая программа по курсу «История» предназначена для профильных классов общеобразовательной школы. Составлена на основе федерального... |  | Рабочая программа по интегрированному курсу «История» Рабочая программа по интегрированному курсу «История» составлена на основе федерального компонента государственного образовательного... |
| Рабочая программа по учебному курсу «История России» Рабочая программа по учебному курсу («История России» «Всеобщая история») 9 класс | | Рабочая программа по курсу Всеобщая история рабочая программа составлена на основе ... |
| Рабочая программа по курсу «Всеобщая история. История Нового времени» 8 класс ... | | Рабочая программа по курсу «Всеобщая история. История Нового времени» 7 класс ... |
| Рабочая программа по курсу новой истории составлена на 12 часов Ория России» в 8 классе является логическим продолжением курса «История России с древнейших времен до конца XVIII века». Курс истории... | | Рабочая программа по курсу «История. История России и мира» 10 класс (базовый уровень) Учебник: Загладин Н. В., Симония Н. А. История. История России и мира. 10 класс. М.: Русское слово,2007 |
| Рабочая программа Предмет история История Россия XVII Программа по курсу истории России XVII – XVIII вв являются продолжением авторской программы по курсу отечественной истории с древнейших... | | Рабочая программа учебного курса «История» Календарно-тематическое планирование по курсу «Всеобщая история зарубежных стран XX начала XXI вв.» (11 класс) |
| Экзаменационные вопросы (бакалавры) по курсу «История» (Экономическая история) Рабочая программа рекомендована к представлению на нмс юим на заседании кафедры менеджмента, маркетинга и предпринимательства | | Рабочая программа учебного курса «история (5 класс)» Учебные занятия по курсу «История Древнего мира» рассчитаны на 68 часов (2 часа в неделю). Плановых контрольных работ – 4 (по количеству... |
| Рабочая программа по курсу «История Брянского края» Рабочая программа составлена на основе программы учебного курса «История Брянского края», разработанного в бипкро в 2012 году | | Рабочая программа по учебному курсу «история» 6 класс (базовый уровень) Мо РФ история. Обществознание 5-11 классы (Данилов А. А., Косулина Л. Г история России), Просвещение 2007 г и Примерной программы... |
| Рабочая программа по учебному курсу «История Древнего мира» 5 класс Рабочая программа составлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования... | | Рабочая программа по курсу: «История отечественной журналистики xix» При составлении использовалась программа «История русской журналистики (1703-1917)», мгу, 2001 |
