Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Скачать 1.24 Mb.
|
| Часть семинаров проходит в форме деловых игр, анализа кейсов. 9. Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента 9.1 Примерная тематика контрольных работ Тематика рефератов выбирается студентом самостоятельно в зависимости от его научных интересов / темы курсовой работы или работы в НИС. Тема 1. Представляет собой историографический анализ одной из работ, вынесенных на семинар. Тема 2. Представляет собой репрезентативное историографическое исследование литературы по теме курсовой, при написании которого студент должен продемонстрировать умение систематизировать историографические источники и эксплицировать их парадигмальную принадлежность. 9.2 Вопросы для оценки качества освоения дисциплины Примерный перечень вопросов к экзамену 1. История исторического знания в системе социальных и гуманитарных наук. 2. Предмет и объект истории исторического знания. 3. Соотношение понятий: историческое знание, историческая наука, историописание; теория исторического процесса и теория исторического знания. 4. Историческая наука и социально ориентированное историописание. 5. Науковедческий и историко-культурный подходы к изучению истории исторического знания. 6. История исторического знания с точки зрения смены типов рациональности. 7. Историографическое исследование: объект, предмет, цель, задачи, структура. 8. Понятия «исторический источник» как парадигмальный маркер исторического знания. 9. Источниковедение историографии как субдисциплина исторической науки. 10. Историческое время: основные подходы к определению понятия. 11. Локализация исторического процесса во времени и в пространстве. 12. Основные черты историописания периода Античности. 13. Основные жанры историописания периода Средневековья. 14. Нравоучительная (прагматическая) история. Болингброк, Мабли. 15. Историописание Просвещения. Вольтер. Юм. 16. Представления об историческом времени и историческом процессе в немецкой классической философии. 17. Историописание в России XVIII в. (В.Н. Татищев, М.М. Щербатов, И.Н. Болтин, Н.И. Новиков). 18. Теория исторического процесса Г.В.Ф. Гегеля. 19. Исторический материализм К. Маркса и Ф. Энгельса 20. Историография позитивизма: становление, основные характеристики. 21. Историцирующие историки в Германии (Ф.К. Савиньи, Л. фон Ранке). 22. Французская романтическая историография 1820-1849-х гг. 23. Историописание в России XIX в. (Н.М. Карамзин, С.М. Соловьев). 24. Рефлексия метода исторического исследования в XIX веке. 25. Рефлексия метода исторического исследования на рубеже XIX–XX вв. (Э. Бернгейм, Ш.-В. Ланглуа и Ш. Сеньобос). 26. Проблема метода наук о культуре в неокантианстве: Баденская школа неокантианства (В. Виндельбанд, Г. Риккерт) и русская версия неокантианства (А.С. Лаппо-Данилевский, В.М. Хвостов, И.И. Лапшин). 27. Российская историография рубежа XIX–XX вв. (В.О. Ключевский. П.Н. Милюков). 28. Становление истории исторического знания как субдисциплины исторической науки. 29. Кризис линейных / стадиальных моделей историописания. Цивилизационные модели исторического процесса: О. Шпенглер – А. Тойнби, Э. Гуссерль – К. Ясперс). 30. Антропологический поворот в исторической науке. 31. Школа «Анналов». Новая историческая наука. 32. Лингвистический поворот. Аналитическая история (А. Данто, Х. Уайт). 33. Основные черты исторического знания периода постмодерна. 34. Кризис исторического нарратива в ситуации постмодерна. Микроистория. 35. Культурный поворот в исторической науке. 36. Пространственный поворот. Новая локальная история как предметное поле в современном историческом знании. 37. Интеллектуальная история, история идей, история понятий с в структуре современного исторического знания. 10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 10.1 Базовый учебник Репина Л.П. История исторического знания : учеб. пособие для бакалавров / Л.П. Репина ; В.В. Зверева ; М.Ю. Парамонова , 2013 10.2 Основная литература Источниковедение новой и новейшей истории стран Европы и Америки [Электронный ресурс]: Учебное пособие / И.В. Григорьева. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 288 с. http://znanium.com/bookread.php?book=413873 10.3 Дополнительная литература Источники: Анкерсмит Ф. Возвышенный исторический опыт / Франклин Рудольф Анкерсмит. – М. : Издательство «Европа», 2007. – 612 с. Анкерсмит Ф. Нарративная логика: Семантический анализ языка историков / Франк Анкерсмит. – М. : Идея-Пресс, 2003. – 360 с. Бернгейм Э. Введение в историческую науку. СПб., 1908. – 293 с. Бернгейм Э. Философия истории, ее история и задачи. СПб., 1910. Блок М. Апология истории, или Ремесло историка. М., 1986. 154 с. Бродель Ф. История и общественные науки. Историческая длительность // Философия и методология истории. М., 1977. С. 3-82. Данто А. Аналитическая философия истории / Артур Данто. М., 2002. – 289 с. Дильтей В. Описательная психология / Вильгельм Дильтей. М. : Издательство «Русский книжник», 1924. (Репринт: СПб. : Издательство «Алетейя», 1996). Дройзен И.Г. Историка: лекции об энциклопедии и методологии истории / Иоганн Густав Дройзен. – СПб. : «Владимир Даль», 2004. – 583 с. Ланглуа Ш.-В., Сеньобос Ш. Введение в изучение истории. М., 1898. 275 с. Риккерт Г. Философия истории / Г. Риккерт // Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре : пер. с нем. – М. : Республика, 1998. С. 130-204. – (Мыслители XX века). Сеньобос Ш. Исторический метод в применении к социальным наукам. М., 1902. Уайт Х. Метаистория: Историческое воображение в Европе XIX века. Екатеринбург, 2002. – 527 с. Февр Л. Бои за историю. М., 1991. 629 с. Фриман Э. Методы изучения истории / Э. Фриман. М., 1893. – Репринт : Фриман Э. Методы изучения истории. Пер. с англ. / Э. Фриман. – Изд. 2-е. – М. : Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2011. – 197 с. Литература: Барг М.А. Категории и методы исторической науки. М., 1984. 342 с. Барг М.А. Эпохи и идеи. Становление историзма. М., 1987. 348 с. Вен П. Как пишут историю. Опыт эпистемологии / Поль Вен. – М. : Научный мир, 2003. – 393 с. Вжосек В. Культура и историческая истина / Войцех Вжосек. – М. : Кругъ, 2012. – 336 с. Вишленкова Е.А. Визуальное народоведение империи, или «Увидеть русского дано не каждому» / Елена Вишленкова. – М. : Новое литературное обозрение, 2011. – 384 с. : ил. Гене Б. История и историческая культура средневекового Запада / Бернар Гене. – М. : Языки славянской культуры, 2002. – 494 с. Гуревич А.Я. Историк конца ХХ века в поисках метода. М., 2001. 413 с. Гуревич А.Я. Исторический синтез и Школа «Анналов» / А.Я. Гуревич. – М. : Издательство «Индрик», 1993. – 328 с. Иггерс Г. Глобальная история современной историографии / Г. Иггерс, Э. Ван (при участии Суприи Мукерджи). – М. : «Канон+» РООИ «Реабилитация», 2012. – 432 с. Коллингвуд Р. Дж. Идея истории: Автобиография. М., 1980. 488 с. Кроче Б. Теория и история историографии. М., 1998. 191 с. Леонтьева О.Б. Историческая память и образы прошлого в российской культуре XIX – начала ХХ вв. / О.Б. Леонтьева. – Самара : ООО «Книга», 2011. – 448 с. Лубский А.В. Альтернативные модели исторического исследования / А.В. Лубский. – М. : Издательство «Социально-гуманитарный знания», 2005. – 351 с. Мегилл А. Историческая эпистемология / Мегилл Аллан. – М. : «Канон+» РООИ «Реабилитация», 2007. – 480 с. Могильницкий Б.Г. История исторической мысли XX века : курс лекций / Б.Г. Могильницкий. – Томск : Изд-во Том. Ун-та, 2001-2008: Вып. I : Кризис историзма. – Томск, 2001. – 206 с. Вып. II : Становление «новой исторической науки». – Томск, 2003. – 178 с. Вып. III : Историографическая революция. – Томск, 2008. – 554 с. Про А. Двенадцать уроков по истории / Антуан Про ; пер. с фр. Ю.В. Ткаченко. – М. : Российск. Гос. гуманит. ун-т, 2000. – 336 с. Репина Л.П. Историческая наука на рубеже XX–XXI вв.: социальные теории и историографическая практика / Л.П. Репина. – М. : Кругъ, 2011. – 560 с. – (Образы истории). Репина Л.П. «Новая историческая наука» и социальная история / Л.П. Репина. – Изд. 2-е, испр. и доп. – М. : URSS, 2009. – 320 с. Рубинштейн Н.Л. Русская историография. СПб. : Изд-во Санкт-Петербургского университета, 2008. – 938 с. – 1-е изд. : 1941. Савельева И.М. Знание о прошлом: теория и история. Конструирование прошлого : в 2 т. / И.М. Савельева, А.В. Полетаев. – СПб.: Наука, 2003. Савельева И.М. История и время. В поисках утраченного / И.М. Савельева, А.В. Полетаев. – М. : «Языки русской культуры», 1997. – Гл. 1. § 4 : История в пространстве социальных наук. – С. 97-135. Суриков И.Е. Очерки об историописании в классической Греции. — М. : Языки славянских культур, 2011. – 504 с. Тош Дж. Стремление к истине. Как овладеть мастерством историка / Джон Тош ; пер. с англ. – М. : Издательство «Весь Мир», 2000. – 296 с. Трельч Э. Историзм и его проблемы : пер. с нем.. М., 1994. – 719 с. Хаттон П. История как искусство памяти: пер. с англ. СПб., 2003. – 423 с. The Oxford History of Historical Writing / ed. by Stuart Macintyre, Juan Maiguashca and Attila Pók. – Oxford, 2011. V. 4 : 1800–1945. – 672 p. Периодические издания и электронные ресурсы: Диалог со временем : альманах интеллектуальной истории / гл. ред. Л.П. Репина. – М. : ИВИ РАН, 1999-2013… Вып. 1–41. История : электронный научно-образовательный журнал – [электронный ресурс] – Электрон. дан. – Режим доступа: www.mes.igh.ru History and Theory – [электронный ресурс] – Электрон. дан. – Режим доступа: http://www.historyandtheory.org/journal.html 10.4 Справочники, словари, энциклопедии - 10.5 Программные средства - 10.6 Дистанционная поддержка дисциплины LMS 11. Материально-техническое обеспечение дисциплины Компьютер (ноутбук) и проектор (для лекций или семинаров). |
Похожие:
 | Программа дисциплины «Сценарный трейдинг» Правительство Российской... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... |
| Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... |  | Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... |
| Правительство Российской Федерации Государственное образовательное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
