Рабочая программа педагога





НазваниеРабочая программа педагога
страница2/8
Дата публикации17.02.2015
Размер1.11 Mb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > История > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8

Требования к уровню подготовки обучающихся:
В результате изучения истории ученик должен знать/понимать

  • знать основные этапы и ключевые события истории России и мира в Новое время и выдающихся деятелей истории;

  • знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

  • знать изученные виды исторических источников;

  • уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;

  • уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;

  • уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;

  • владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;

  • уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;

  • использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;

  • выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;

  • объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов;

  • уметь анализировать исторические явления, процессы факты;

  • группировать исторические явления и события по заданному признаку;

  • уметь дать на основе конкретного материала научные объяснения сущности фактов и связей между ними;

  • выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений;

  • определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и мира в Новое время, достижениям культуры;

Способны решать следующие жизненно-практические задачи:

  1. Называть хронологические рамки нового времени: даты важнейших событий в истории мира и России в 17-18 вв., крупнейших государственных деятелей.

2. Показывать на карте рост территории России в 17-18 вв., крупнейшие центры торговли и мануфактурного производства.

  1. Описывать положение и образ жизни основных сословий в 17-18 вв.

  2. Называть характерные черты политического устройства России и мира, развития духовной культуры.

  3. Сравнивать социально-экономическое развитие, крестьянские восстания и войны.

  4. Приводить оценки: реформ 17-18 вв., причинах и последствиях социальных движений.

  5. Объяснять в чем состояли цели, результаты, значения деятельности наиболее известных людей нового времени.

  6. Объяснять значение понятий: реформация, абсолютизм, Смута, мануфактура и т. д.


Для реализации программы предлагается использовать УМК:


УМК

Название учебника

Автор учебника

Издательство


Учебник



История России конец XVI - XVIII в.


Данилов А.А., Косулина Л.Г.


М.: Просвещение, 2004.– 240 с.,


Учебник


Новая история 1500-1800


П.А. Баранов,

Л.М. Ванюшкина,


М.: Просвещение, 2002.– 288 с.,

Атлас

История России: с середины XVI до конца XVIII века.





-М., Дизайн. Информация. Картография: АТС: Астрель, 2007

Атлас

История России: новое время с конца XV до начала XIX века.




М., Дизайн. Информация. Картография: АТС: Астрель, 2007

Рабочая тетрадь


Новая история 1500-1800 (выпуск 1 и 2)

А. Я. Юдовская,

Л. М. Ванюшкина,






Календарно – тематическое планирование курса «История - 7 класс»


п/п


Наименование темы


Кол-во

уроков

Дата

Основные понятия и термины

План

Факт


ИСТОРИЯ РОССИИ конец XVI - XVIII в.(34 ч.)


I. Россия на рубеже XVI-XVII веков. (4 ч.)


1


Вводный урок.


1


3.09.








2

Внешняя и внутренняя политика Бориса Годунова.


1


5.09.




Внешняя и внутренняя политика, народные выступления, самозванство


3


Смута.


1


10.09.




Смутное время, Лжедмитрий I, II, боярский заговор, вторжение Польши и Швеции


4


Окончание смутного времени.


1


12.09.




Распад тушинского лагеря, «Семибоярщина», народные ополчения, Земской собор

5

Повторительно – обобщающий урок по теме:«Россия на рубеже XVI-ХVII веков»





17.09.








II. Россия в XVII веке. (9 ч.)


6


Новые явления в экономике.


1


19.09.




Последствия смуты, сельское хозяйство, мануфактура, ремесло, торговля


7

Основные сословия российского общества.


1


24.09.




Дворянское сословие, крестьяне, барщина, оброк, ремесленники, купцы, казачество


8


Политическое развитие страны.


1


26.09.




Первые Романовы, самодержавная власть, боярская дума, местное управление, соборное уложение


9


Власть и церковь. Церковный раскол.


1


1.10.




Церковь после смуты, Патриарх Филарет, реформа патриарха Никона, церковный Собор


10


Народные движения.


1


3.10.




Соляной бунт, медный бунт, восстание Степана Разина, старообрядцы


11


Внешняя политика.


1


8.10.




Смоленская война, Русско-турецкая война, Крымские походы, освоение Сибири


12


Образование и культура в XVII веке.


1


10.10.




Печатные книги, научные издания, литература, архитектура, живопись, театр, русские первопроходцы,


13


Сословный быт. Обычаи и нравы.


1


15.10.




Царский двор, быт, обычаи, нравы


14


Повторительно – обобщающий урок по теме:«Россия в ХVII веке»


1


17.10.








III. Россия при Петре I. (8 ч)


15

Предпосылки петровских преобразований.


1


22.10.




Западное влияние на Россию, Симеон Полоцкий, А.Л.Ордин-Нащокин, В.В.Голицын, Ю.Крижанич


16


Петр I. Россия на рубеже веков.


1


24.10.




Детство Петра, Царевна Софья, Двоецарствие, Азовские походы,


17


Северная война.


1


29.10.




«Нарвская конфузия», реорганизация армии, Полтавская битва, Прутский поход, морские сражения, Ништадтский мир


18


Реформы Петра I.


1


31.10.




Правительствующий синод, табель о рангах, областная реформа, реформа городского управления, церковная реформа


19

Экономика России в первой четверти XVIII века.


1


12.11.




Протекционизм, меркантилизм, мануфактура, ремесленное производство, торговля, денежная и налоговая реформы


20

Народные движения первой четверти XVIII века.


1


14.11.




Астраханское восстание, восстание К.А.Булавина, Башкирское восстание, религиозные выступления, выступления работных людей


21

Изменения в культуре и быте в первой четверти XVIII века.


1


19.11.




Научные знания, научные успехи, художественная культура, изменения быта


22

Повторительно – обобщающий урок по теме:«Россия при Петре I».


1


21.11.








IV. Россия в 1725 – 1762 годах. (3 ч.)


23


Дворцовые перевороты


1


26.11.




Екатерина I, Пётр II, «верховники», Анна Иоанновна, Иван Антонович, Елизавета Петровна, ПётрIII, кондиции, фавориты


24


Внутренняя политика в 1725-1762 годах.


1


28.11.




Центральное управление, дворянство, крестьянство, городское управление, казачество, мануфактура


25

Внешняя политика России в 1725-1762 годах.


1


3.12.




Речь Посполитая, Русско-шведская война, Семилетняя война,


V. Россия в 1762 – 1801 годах. (10 ч.)


26


Внутренняя политика Екатерины II.


1


5.12.




«Просвещённый абсолютизм», уложенная комиссия, «Золотой век»


27

Крестьянская война под предводительством Е.И.Пугачева.


1


10.12.




Основные причины, самоуправление, состав участников войны, расправа с восставшими,


28

Экономическое развитие России во второй половине XVIII века.


1


12.12.




Феодально-крепостническая система, сельское хозяйство, промышленность, торговля, финансы


29


Внешняя политика Екатерины II.


1


17.12.




Внешняя политика, Русско-турецкая война, Греческий проект Екатерины II, Война со Швецией


30


Россия при Павле I.


1


19.12.




Внутренняя политика, внешняя политика, заговор


31


Наука и образование.


1


24.12.




Академия, академические экспедиции, система образования


32


Художественная культура.


1


26.12.




Сентиментализм в литературе, театр, живопись, скульптура, архитектура


33


Быт и обычаи.


1


9.01.




Жилище, одежда, питание, досуг


34

Итоговое повторение и обобщение по теме: «Россия в середине и второй половине XVIII века


1


14.01.








ИСТОРИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ 1500-1800 гг. (29ч.)


I. Европа и мир в начале Нового времени (15ч.)


35


Введение. От Средневековья к Новому времени.


1


16.01.




Новое время, новая история, традиции, ценности


36


Технические открытия.


1


21.01.




Изобретения, позволившие совершить географические открытия



37


Великие географические открытия.


1


23.01.




Новый свет, географические открытия



38

Усиление королевской власти в XVI-XVII вв. Абсолютизм в Европе.


1


28.01.




Абсолютизм, судебная власть, монархия, меркантилизм, этикет.



39

Дух предпринимательства преобразует экономику.


1


30.01.




Рынок, мировая торговля, монополия, биржи, банки, мануфактура

40

Новые ценности преобразуют общество.

1

4.02.




Буржуазия, новое дворянство, капитализм


41


Повседневная жизнь.


1


6.02.




Чума, голод, эпидемии, смена эпох, мода



42


Высокое Возрождение. Гуманизм.


1


11.02.




Э. Роттердамский, Т. Мор, Ф. Рабле, У. Шекспир


43

Гуманистические традиции в изобразительном искусстве Западной Европы.


1


13.02.




Эпоха возрождения, Живописцы, мастера



44


Рождение новой европейской науки.


1


18.02.




Учёные, мыслители, основные идеи, открытия


45

Начало реформации в Европе. Обновление христианства.


1


20.02.




Реформация, революция, лютеранская церковь, протестант


46

Распространение Реформации в Европе. Борьба католической церкви против реформации.


1


25.02.




Национальные церкви, светская власть, национальные государства


47

Королевская власть и реформация в Англии. Борьба за господство на морях.


1


27.02.




Англиканская церковь, пуритане, «кровавое законодательство»


48

Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции.


1


4.03.




Реформация, гугенотское движение, католики


49

Повторительно – обобщающий урок по теме: «Европа и мир в начале Нового времени»


1


6.03.







II. Ранние буржуазные революции.

Международные отношения (борьба за первенство в Европе и в колониях) (5 ч.)


50

Нидерландская революция и рождение свободной республики Голландии.


1


11.03.




Кальвинизм, испано-нидерландская война


51

Парламент против короля. Революция в Англии.


1


13.03.




Революция, реформы, республика


52

Революция в Англии. Путь к парламентской монархии.


1


18.03.




Движение протеста, лавеллеры, диггеры, парламентская республика


53

Международные отношения в XVI-XVIII вв.



1


20.03.




Международные конфликты, «Тридцатилетняя война», Вестфальский мир


54

Повторительно – обобщающий урок по теме: «Ранние буржуазные революции.

Международные отношения».


1


1.04.








III. Эпоха Просвещения. Время преобразований. (10 ч.)


55

Век Просвещения. Стремление к царству разума.


1


3.04.




Эпоха просвещения, Вольтер, Монтескье, Жан-Жак Руссо, Дени Дидро, Адам Смит, Ж. Тюрго


56

Художественная культура Европы эпохи Просвещения.


1


8.04.




Живописцы, композиторы, гуманистические ценности нового времени


57


Промышленный переворот в Англии.


1


10.04.




Аграрная революция, промышленный переворот, движение протеста


58

Английские колонии в Северной Америке.


1


15.04.




Английские колонии, протестанты, религиозная свобода, национальное самосознание


59


Война за независимость. Создание США.


1


17.04.




Война за независимость, революция, Конституция США,


60

Франция в XVIII в. Причины и начало Великой французской революции.


1


22.04.




Торговля, сословия, национальное собрание, взятие Бастилии


61

Великая французская революция. От монархии к республике.


1


24.04.




Декларация прав человека, конституция, свержение монархии, провозглашение республики, террор


62

Великая французская революция. От якобинской диктатуры к 18 брюмера Наполеона Бонапарта.


1


29.04.




Раскол среди якобинцев, термидорианский Конвент, термидорианский Директорий, Наполеон Бонапарт, Великая французская революция

63

Колониальный период в Латинской Америке.

1

6.05.




Колонии, чёрные невольники, первое независимое государство Гаити

64

Повторительно – обобщающий урок по теме:«Эпоха Просвещения. Время преобразований».


1

8.05.







IV. Традиционные общества в раннее новое время (4ч.)


65

Государства Востока: традиционное общество в эпоху раннего нового твремени.


1


13.05.




Деревенская община, хозяйственная жизнь, сословный строй, восточные религии, буддизм


66

Государства Востока. Начало европейской колонизации.


1


15.05.




Империя Великих Моголов, великие завоеватели: Бабур, Акбар, правление Сёгуната Токугава


67

Повторительно – обобщающий урок по теме:«Традиционные общества в раннее новое время».


1


20.05.








68


Итоговый урок за курс истории 7 класса


1


22.05.









Учебно – тематический план в 8 кл.




Наименование раздела

Количество часов


1


Становление индустриального общества.


7


2


Строительство новой Европы.


8

3

Страны западной Европы в конце XIX в.

Успехи и проблемы индустриального общества.

5


4


Две Америки.


3


5

Традиционные общества в XIX в.: новый этап колониализма.


4


6

Международные отношения: обострение противоречий.


2


7


Россия в первой половине XIX в.


18


8


Россия во второй половине XIX в.


20


9


Итоговое повторение.


1






Итого


68



Содержание курса «История – 8 класс»
ИСТОРИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ 1800 – 1900 гг.
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Рабочая программа педагога icon4. Задания для практической работы
Задание 1: составьте на 1-2 стр целостный профессиональный портрет современного педагога, где укажите наиболее значимые составляющие...
Рабочая программа педагога iconРабочая программа педагога
Что нас окружает (Повторение учебного материала, изученного в 1 кл.) учебник – с. 3-4; рабочая тетрадь – с. 3-6
Рабочая программа педагога iconРабочая программа педагога
Рабочая программа составлена в соответствии с программой для общеобразовательных учреждений: Русский язык. 5-9 классы
Рабочая программа педагога iconПрограмма реализации Общешкольного проекта «Современный урок»
«Образование», предъявляют новые требования к современному учителю. Отличительными чертами современного педагога, педагога мастера...
Рабочая программа педагога iconРабочая программа по учебникам под редакцией Б. М. Неменского. Автор-составитель Дашкевич В. В
Рабочая программа нормативно-управленческий документ, характеризующий систему организации образовательной деятельности педагога
Рабочая программа педагога iconРабочая программа педагога по русскому языку
Рабочая программа составлена в соответствии с программой общеобразовательных учреждений (Русский язык 5-9 кл.). Москва, Просвещение...
Рабочая программа педагога iconЗадание 1: составьте на 1-2 стр целостный профессиональный портрет...
Задание 1: составьте на 1-2 стр целостный профессиональный портрет современного педагога, где укажите наиболее значимые составляющие...
Рабочая программа педагога iconРабочая программа педагога мериновой Нины Егоровны, учителя начальных...
Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций
Рабочая программа педагога iconРабочая программа педагога по истории 9 класс
Данная рабочая программа разработана на основе Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 5 – 11 классы....
Рабочая программа педагога iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Основные понятия: педагогическая деятельность, личностные качества педагога, функции педагога, педагогика принуждения, педагогика...
Рабочая программа педагога iconРабочая программа педагога эрдыниева александра жаргаловича II квалификационная...
Рабочая программа по обществознанию составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта...
Рабочая программа педагога iconРабочая программа педагога
Животные разных групп (одноклеточные- многоклеточные, беспозвоночные- позвоночные)
Рабочая программа педагога iconРабочая программа педагога Ковалёвой Людмилы Александровны
Рабочая программа по литературе для 8 класса к учебнику В. Я. Коровиной, В. П. Журавлева, В. И. Коровина составлена на основе федерального...
Рабочая программа педагога iconРабочая программа педагога второй квалификационной категории иваковой-колесовой...
Данная рабочая программа по истории разработана для обучающихся 6 класса на основе
Рабочая программа педагога iconРабочая программа педагога
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Простинская основная общеобразовательная школа»
Рабочая программа педагога iconРабочая программа педагога
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Лухская средняя общеобразовательная школа


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск