Положения о городских конкурсах, конференциях, смотрах по комплексной краеведческой программе патриотической

ПОЛОЖЕНИЕ

о ХXI городском конкурсе творческих работ юных генеалогов

«Родословные петербургских школьников»

• 
  Пробудить у ребят интерес к истории своего рода, своим предкам, к родословным петербуржцев;
  
• 
  Способствовать восстановлению прерванных связей между разными поколениями петербуржцев, осознанию юными петербуржцами своего места в цепи поколений и места своих предков в судьбе страны и города;
  
• 
  Воспитание фамильной гордости за свою семью, своих предков, их труд;
  
• 
  Стимулировать поисково-исследовательскую деятельность юных краеведов в ходе их работы (генеалогическими разысканиями) над своей родословной, совместную творческую работу детей и их родителей.
  

3. Организаторы конкурса:

• 
  Санкт-Петербургский городской Дворец творчества юных;
  
• 
  Всемирный клуб петербуржцев;
  
• 
  Культурно-патриотическое молодежное общественное движение "Юные за возрождение Петербурга";
  
• 
  Русское Генеалогическое общество.
  

• 
  Работа должна включать в себя генеалогическое древо семьи, поколенную роспись биографические сведения о представителях рода по отцовской и материнской линиям;
  
• 
  Ксерокопии фотографий и документов, раскрывающих историю рода;
  
• 
  Работа должна быть набрана на компьютере. Текст работы должен быть напечатан на отдельных листах с полями и пронумерован.
  
• 
  В случае использования архивных и литературных источников автор прикладывает список использованной литературы, а в самом тексте делает ссылки на эти источники.
  
• 
  При написании работы необходимо обратиться к методическим рекомендациям, написанным Н.В.Благово, научному руководителю программы.
  

6. Подведение итогов конкурса

Справки по телефонам: 310 1290, 8 921 3227672

1. 
   Создание условий для более активного включения учащихся в поисковую и исследовательскую работу, связанную с историей обороны и защиты нашего города в годы Великой Отечественной войны, блокады Ленинграда.
   
2. 
   Воспитание чувства гордости за подвиг ленинградцев, всех советских людей, вступивших в жесточайшую битву с фашизмом в годы Великой Отечественной войны.
   
3. 
   Подведение итогов исследовательской и поисковой работы, проделанной учащимися на базе школьных музеев, предоставление им возможности предъявления результатов этой работы в докладе, электронной презентации на конференции, на выставке из фондов школьных музеев.
   

• 
  Санкт-Петербургский городской Дворец творчества юных (отдел градоведения);
  
• 
  Санкт–Петербургский Союз краеведов;
  
• 
  Мемориальный музей обороны и блокады Ленинграда;
  
• 
  Ассоциация исследователей блокады и битвы за Ленинград в годы Второй мировой войны;
  
• 
  Региональная Общественная организация «Жители блокадного Ленинграда»
  

• 
  титульный лист с указанием темы работы, сведений об авторе и его руководителе, телефон для связи;
  
• 
  электронный вариант на диске;
  
• 
  вводную часть с обоснованием выбора темы;
  
• 
  основную часть с изложением собранного докладчиком материала;
  
• 
  заключение, содержащее выводы и суждения, к которым автор пришел, изучая проблему; список литературы и источников, составленный в соответствии с общепринятыми требованиями к оформлению библиографии;
  
• 
  объем работы от 5 до 15 страниц компьютерного набора;
  
• 
  на конференции работают секции компьютерных презентаций. Презентация, выполненная с помощью мультимедиа технологий, призвана иллюстрировать творческую работу, предоставляемую в письменной форме. Презентация должна содержать не менее 10 слайдов;
  
• 
  фильмы, выполненные с помощью мультимедиа технологий, на конкурс не принимаются.
  

• 
  Архитектура и история храмов Петербурга (новые материалы);
  
• 
  Новые храмы Санкт-Петебурга и его пригородов (история строительства и современная жизнь пригородов);
  
• 
  Поликонфессиональный Петербург в прошлом и настоящем;
  
• 
  Биографии священников – подвижников православия;
  
• 
  Захоронения священников на петербургских некрополях.
  

• 
  Глубина проработки материала, владение источниками;
  
• 
  Новизна в разработке темы исследования;
  
• 
  Культура оформления работы.