Рабочая программа по истории Древнего мира для 5 класса составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы основного общего образования по истории с учетом авторской программы под редакцией А.
Скачать 395.1 Kb.
|
| 28 | Повторение. Древний Восток. | 1 | Повторение и обобщение | Вклад народов Древнего Востока в мировую культуру | Выделять общее и разное в истории государств Древнего Востока. Называть наиболее известных правителей . | Работа по карте | вопросы и задания на стр.110 | |
| Раздел III. Древняя Греция и эллинистический мир ( 21 ч. ) | ||||||||
| Тема 1. Древнейшая Греция (5 ч) | ||||||||
| 29 | Природа и население Древней Греции. ИКТ | 1 | Изучение нового материала | Местоположение и природные условия Древней Греции. Критское царство | Рассказывать о природных условиях и их влиянии на жизнь людей. | Устный опрос, работа по карте | § 24 | |
| 30 | Микены и Троя. | 1 | Комбинированный | Микенское царство. Сведения о войне с Троянским царством | Рассказывать о Микенском государстве. Излагать миф о причинах Троянской войны. | Устный опрос, работа по карте | § 25 | |
| 31 | Поэма Гомера «Илиада». | 1 | Комбинированный | Представление о поэме Гомера «Илиада» | «Илиада» Гомера в поэмах и в жизни | Устный опрос, работа по карте | § 26 | |
| 32 | Поэма Гомера «Одиссея». | 1 | Комбинированный | Представление о поэме Гомера «Одиссея» | «Одиссея» Гомера в поэмах и в жизни | Устный опрос, работа по карте | § 27 | |
| 33 | Религия древних греков. | 1 | Комбинированный | Религиозные верования древних греков | Рассказывать о религии древних греков, называть основных богов | Публичное выступление | § 28 | |
| Тема 2. Полисы Греции и их борьба с персидским нашествием (7 ч) | ||||||||
| 34 | Земледельцы Аттики теряют землю и свободу. | 1 | Комбинированный | Местоположение и природные условия Аттики. Знать во главе управления. Бедственное положение земледельцев. Долговое рабство. | Объяснять как образовались греческие полисы. Рассказывать и показывать на карте местоположение и природные условия Аттики, основные занятия населения. | Устный опрос, работа по карте | § 29 | |
| 35 | Зарождение демократии в Афинах. | 1 | Комбинированный | Борьба демоса со знатью. Перемены в управлении Афинами. Реформы Солона. | Характеризовать политическую власть в Афинах VIII-VIIвв. до н.э. раскрывать суть реформ Солона. | Устный опрос, работа по карте | § 30 | |
| 36 | Древняя Спарта. | 1 | Комбинированный | Спартанский полис. Завоевание спартанцами Лаконии и Мессении. | Рассказывать о Спарте, характеризовать её государственное устройство. Показывать на карте местоположение. | Устный опрос, работа по карте | § 31 | |
| 37 | Основание греческих колоний. | 1 | Комбинированный | Греческие колонии на берегах Средиземного и Чёрного морей. Причины колонизации. Отношения колонистов с местным населением | Объяснять причины образования греческих колоний, показывать на карте наиболее важные из них. | Устный опрос, работа по карте | § 32 | |
| 38 | Олимпийские игры. | 1 | Комбинированный | Олимпийские игры – общегреческие празднества | Объяснять значение Олимпийских игр в жизни эллинов. | Кинопленка Олимпийские игры | § 33 | |
| 39 | Греко-персидские войны. ИКТ | 1 | Комбинированный | Греко-персидские войны. Причины победы греков | Раскрывать причины греко-персидских войн. Рассказывать о наиболее крупных сражениях и их последствиях. | Опрос по карте. Задание на длительность греко-персидских войн. | § 34 | |
| 40 | Нашествие персидских войск на Элладу. | 1 | Комбинированный | Греко-персидские войны. Причины победы греков. Последствия победы над персами для Афин. | Раскрывать причины греко-персидских войн. Рассказывать о наиболее крупных сражениях и их последствиях. | Тестирование по теме Греко-персидские войны | § 35 | |
| Тема 3. Возвышение Афин в V в. до н.э. и расцвет демократии (5 ч) | ||||||||
| 41 | В гаванях афинского порта Пирей. | 1 | Комбинированный | Афинский морской союз. Гавани Пирея. | Рассказывать о назначении порта Пирей. | Устный опрос | § 36 | |
| 42 | В городе богини Афины. | 1 | Комбинированный | Город Афины: Керамик, Агора, Акрополь. Быт афинян. Состав и население Афинского полиса. | Описывать город Афины. Находить различия в жизни населения Афин: граждан, переселенцев, рабов, женщин. | Публичное выступление | § 37 | |
| 43 | В афинских школах и гимнасиях. | 1 | Комбинированный | Образование афинян. | Находить общее и особенное в образовании афинян и спартанцев. | Задание на сравнение образования в Афинах и Спарте | § 38 | |
| 44 | В театре Диониса. | 1 | Комбинированный | Возникновение театра, здание театра, трагедии и комедии. | Рассказывать о театре, отличие комедии и трагедии в Древней Греции. | Пересказ древнегреческой пьесы | § 39 | |
| 45 | Афинская демократия при Перикле. | 1 | Комбинированный | Афинская демократия в V веке до н.э.. Народное собрание, Совет пятисот и их функции. Особенности афинской демократии. | Изменение в политической системе и основных слоях населения при Перикле. | Тестирование | § 40 | |
| Тема 4. Македонские завоевания в IV в. до н.э. (4 ч) | ||||||||
| 46 | Города Эллады подчиняются Македонии | 1 | Комбинированный | Ослабление греческих полисов в результате междоусобиц. Возвышение Македонии при царе Филиппе. | Объяснять причины возвышения македонского царства. Характеризовать внутреннюю жизнь Македонии. | Устный опрос | § 41 | |
| 47 | Поход Александра Македонского на Восток. | 1 | Комбинированный | Поход Александра Македонского на Восток. Разгром войск Дария. Обожествление Александра. Распад державы Александра после его смерти. | Описывать состояние македонской армии. Объяснять причины потери Грецией независимости. | Показывать по карте последовательность формирования державы Александра Македонского. | § 42 | |
| 48 | В Александрии Египетской | 1 | Комбинированный | Основание Александрии. | Описывать новый город – Александрию Египетскую. | Публичное выступление | § 43 | |
| 49 | Повторение. Древняя Греция. | 1 | Повторение и обобщение | Вклад древних эллинов в мировую культуру. | | Тестирование по теме Древняя Греция | вопросы и задания на стр. 202 | |
| Раздел IV. Древний Рим ( 18 ч. ) | ||||||||
| Тема 1. Рим: от его возникновения до установления господства над Италией (3 ч) | ||||||||
| 50 | Древнейший Рим. | 1 | Изучение нового материала | Местоположение и природные условия Италии. Население древней Италии. Легенда об основании Рима. | Излагать легенду об основании Рима, соотносить содержание легенды с реальными научными знаниями. | Устный опрос, работа по карте | § 44 | |
| 51 | Завоевание Римом Италии. | 1 | Комбинированный | Установление господства Рима над Италией. | Называть дату основания Рима и превращения его в крупный город. Устанавливать длительность этого процесса. Рассказывать об основных сражениях с Пирром. | Показывать по карте формирование государства | § 45 | |
| 52 | Устройство Римской республики | 1 | Комбинированный | Возникновение республики. Борьба плебеев за свои права. | Описывать по карте территорию, которую занимал Древний Рим. Рассказывать об управлении в древнейшем Риме. Объяснять причину разделения на патрициев и плебеев. Причину отмены выборности царей. | Устный опрос, работа по карте | § 46 | |
| Тема 2. Рим – сильнейшая держава Средиземноморья (3 ч) | ||||||||
| 53 | Вторая война Рима с Карфагеном. | 1 | Комбинированный | Первые победы Рима над Карфагеном. Вторжение войск Ганнибала в Италию. | Рассказывать об основных сражениях римлян с карфагенянами. | Устный опрос, работа по карте | § 47 | |
| 54 | Установление господства Рима во всём Средиземноморье во II веке до нашей эры. | 1 | Комбинированный | Установление господства Рима во всём Средиземноморье во II веке до нашей эры. | Рассказывать о последовательности установления господства Рима во всем Средиземноморье. | Задание на установление последовательности событий | § 48 | |
| 55 | Рабство в Древнем Риме. | 1 | Комбинированный | Завоевания – главный источник рабства. Использование рабов в с/х, в домах богачей, в гладиаторских боях. | Рассказывать о рабовладении в Древнем Риме: завоевание, жизнь, работа, использование в качестве развлечения. | Публичное выступление | | |
Похожие:
 | Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе федерального... «История», Примерной программы по истории и авторской программы под редакцией А. А. Вигасина, Г. И. Годера, И. С. Свенцицкой «История... |  | Рабочая программа по истории для 6 класса на 2013-14 учебный год... Государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы по истории основного общего образования, с учетом авторской... |
| Пояснительная записка к рабочей программе по истории Древнего мира... Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ... | | Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной... Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ... |
| Рабочая программа по Новой истории 1500-1800 гг разработана на основе... Государственного образовательного стандарта (основного) общего образования, Примерной программы основного общего образования по истории... | | Пояснительная записка рабочая программа по истории Древнего мира... Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ... |
| Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального... Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, примерной программы основного общего образо вания... | | Рабочая программа учебного курса истории для 5 класса (далее рабочая... Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2006г и авторской программы... |
| Пояснительная записка рабочая программа по истории Древнего мира... Рабочая программа по истории Древнего мира в 5 классе составлена в соттветствии с требованиями фгос 2004 г, на основе Примерной программы... | | Рабочая программа по истории 6 класса разработана на основе Основной... Примерной программы основного общего образования по истории 5-9 класс для образовательных учреждений с учётом авторской программы... |
| Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Примерной... Рабочая программа составлена на основе Примерной программы федерального компонента государственного стандарта основного общего образования... | | Рабочая программа истории России разработана на основе федерального... Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной... |
| Рабочая программа по истории (история Древнего мира) для 5 класса... «История», а также Примерной программы основного общего образования по истории и авторской программы под редакцией А. А. Вигасина,... | | Пояснительная записка Статус программы рабочая программа по истории... Рабочая программа по истории средних веков для обучающихся 6 класса, составлена на основе федерального компонента государственного... |
| Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе федерального... Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта основного... | | Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной... История Древнего мира. 5 класс: программа для общеобразовательных учреждений / А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая– М. Просвещение,... |
