Чувашской Республики «асхт»
Скачать 1 Mb.
|
В целях психологической профилактики в группах проводятся классные часы «Мой характер и темперамент», «Здоровый образ жизни», «Мы - коллектив», «Наркотикам - нет!», «Алкоголь – его причины и последствия», уроки делового бесконфликтного общения для старшекурсников перед прохождением производственной практики. Психологическая диагностика – способ, с помощью которого происходит выборка поведения, репрезентирующая предпосылки или результаты учебного процесса, должна максимально отвечать принципам сопоставимости, объективности, надежности и валидности измерений, пройти обработку и интерпретацию и быть готовой к использованию в педагогической практике. Результаты диагностики тщательно анализируются и используются для индивидуальной работы со студентами. Групповая диагностика уже с первых недель обучения дает информацию кураторам и преподавателям о проблемах в группе, что позволяет определить наиболее эффективные методы и формы работы на занятиях в каждой конкретной группе. Коррекционная работа проводится в форме индивидуального консультирования. Психолог подбирает конкретные приемы и методы необходимые для выработки навыков общения. Психологическое консультирование - это специально организованная беседа психолога с клиентом (представителем администрации, учителем, родителем или студентом) разъяснения отдельного вопроса, анализа проблемы и выработки советов или рекомендаций по их решению или регулированию. Кроме информационных целей, на консультации реализовываются психокоррекционные и психотерапевтические цели: нейтрализации болезненно-напряженного состояния клиента, успокоения, коррекции дефектов психического развития у подростков и др. Консультации организуются с ограниченным числом лиц, связанных между собой профессионально-служебными взаимоотношениями (администрацией и преподавателями, преподавателями и студентами), а также отношениями семейного характера (родителей и подростков). Консультирование относится к методам индивидуальной психологической работы. Вывод: Содержание подготовки специалистов в БОУ Чувашской Республики «АСХТ» Минобразования Чувашии в основном соответствует профессиональным образовательным программам ГОС и ФГОС СПО. Оно отражено в учебных планах, программах дисциплин, графике учебного процесса, выполнении программ теоретического обучения и практической подготовки будущих специалистов. Библиотечный фонд, учебно-лабораторная база, использование информационно-комунникационных технологий, также обеспечивают выполнение учебного плана. Комплекс учебно-методической работы соответствует содержанию подготовки специалистов. В БОУ Чувашской Республики «АСХТ» Минобразования Чувашии организация производственного обучения ведется в соответствии с требованиями ГОС и ФГОС СПО при наличии необходимой нормативной базы. Производственное обучение осуществляется во взаимосвязи со всем образовательным процессом. Идет интенсивная работа по методическому обеспечению профессионального обучения. Учебно-методические комплексы (УМК) практик ежегодно пополняются. Администрация техникума ведет постоянный поиск форм и методов профессиональной подготовки выпускников. Вместе с тем есть недочеты, которые оказывают определенное воздействие на образовательный процесс: - техникуму необходимо ускорить темпы работы по формированию УМК учебных дисциплин и практик через активизацию деятельности преподавателей специальных дисциплин; - недостаточное материально-техническое обеспечение учебного процесса, в связи с введением ФГОС СПО третьего поколения. 5. Качество подготовки специалистов Государственная (итоговая) аттестация выпускников БОУ Чувашской Республики СПО «Алатырский сельскохозяйственный техникум» за 80 лет работы выпустил около 15000 молодых специалистов. В 2011 году по аттестуемым специальностям выпуск составил 126 человек. Из них 22 % получили дипломы с отличием, а 20% - с оценками 4 и 5. Качество знаний составило 42%. Государственная (итоговая) аттестация проводится в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений СПО в РФ, утвержденного постановлением Госкомвуза России от 27.12.95 г. №10. К государственной (итоговой) аттестации студенты допускаются на основании приказа по техникуму. Государственная (итоговая) аттестация проводится в двух формах: итоговый междисциплинарный экзамен и выполнение дипломной работы. Итоговый междисциплинарный экзамен проводится в 3 этапа: - компьютерное тестирование - проверка теоретических знаний. - решение производственных ситуаций. Комиссия отмечает, что студенты дают полные и подробные ответы, умело пользуются наглядными пособиями, успешно решают профессиональные задачи, логически обосновывают принятые решения. В 2011 году 37 выпускников выполнили дипломную работу. Итоговая аттестационная комиссия их качество: на «5»- 84%, на «4»- 11%, на «3»- 5%. Студенты готовят дипломные работы на актуальные темы. Защита проходит с использованием мультимедийного проектора и экрана. В целом по учебному заведению наблюдается рост качества выпуска специалистов результат применения инновационных технологий и развивающих форм практически-ориентированного обучения и деятельности всего коллектива по повышению качества образования. БОУ Чувашской Республики СПО «АСХТ» Минобразования Чувашии готовит студентов для нужд Чувашской Республики и близлежащих регионов. Сведения о трудоустройстве выпускников техникума приведены в таблице:
Из выпуска 2009-2011 по специальности работают около 55%. Выпускники техникума 2009 - 2011гг на учете в Центре занятости не зарегистрированы. Отзывы потребителей специалистов носят положительный характер. Рекламаций на подготовку выпускников не поступало. Профориентационная работа ведется в течение всего учебного года. Возглавляет ее заместитель директора по производственному обучению Тикшаева Л.Н. и заведующая отделениями Лунькова Т.И. В этой работе были задействованы классные руководители и преподаватели техникума. Помимо посещения школ, профессиональных училищ, использовались такие формы профориентационной работы, такие как участие в родительских собраниях школ города, освещение работы техникума в средствах массовой информации города и республики, участие в ярмарках ССУЗов. Много участников и зрителей привлекали «Дни открытых дверей». С 2003 года в программу недели вошли: экскурсия по учебному заведению, встречи представителей администрации с абитуриентами, демонстрация видеофильмов о жизни техникума, спортивные игры с участием школьников города и района. Школьники, гости техникума, приняли участие в деловых играх, организованных преподавателями и студентами техникума. Администрация техникума поддерживает связь с бывшими выпускникам: привлекает их к профориентационной работе и организации ежегодных конференций по практическому обучению. 5.1. Контроль знаний студентов Педагогический коллектив техникума ведет целенаправленную работу по улучшению качества подготовки специалистов по профилю учебного заведения. В целях координации и эффективности данного направления работы в техникуме налажена система промежуточного и рубежного контроля знаний. Совершенствуется фонд оценочных средств для организации контроля знаний, как на бумажных, так и на электронных носителях. В техникуме внедряется такая система контроля знаний, как организация тематических зачетов. Наряду с письменными работами, устным опросом, тестированием и выполнением рефератов. Они помогают осуществить рубежный контроль знаний. Все работы носят многовариантный характер, что обеспечивает индивидуальный контроль. Промежуточный контроль осуществляется преимущественно в традиционной форме экзамены, зачеты, защита курсовых работ. По дисциплинам, выносим на экзаменационную сессию, разрабатываются билеты, которые своевременно доводятся до студентов. Рассматриваются они на заседаниях предметных (цикловых) комиссий, утверждаются заместителем директора по учебно-воспитательной работе. Государственная (итоговая) аттестация выпускников проводится в форме междисциплинарного комплексного экзамена по специальности и выполнении дипломных работ. Основанием являются Положение об государственной (итоговой) аттестации выпускников и Программа аттестации. Для проведения государственной (итоговой) аттестации в техникуме создаются аттестационные комиссии. В их состав входят ведущие преподаватели техникума. Председателями являются ведущие специалисты предприятий и организаций, научные работники высших учебных заведений. По результатам работы государственной (итоговой) аттестационной комиссии оформляются отчеты. Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников является предметом анализа на педагогических советах. По содержанию и перечню материал экзаменационных билетов соответствует ГОС СПО по уровню требований. В техникуме действует система индивидуальной работы по ликвидации пробелов знаний. Данная система работы позволила техникуму разработать свой фонд контрольных заданий для определения уровня знаний при самоконтроле учебного заведения в рамках подготовки к аккредитации. В целом по техникуму качество знаний по результатам составило:
В Приложении приведены данные по каждой специальности отдельно. При этом был обеспечен требуемый показатель числа опрашиваемых. 5.2. Условия обеспечения качества подготовки специалистов 5.2.1. Кадры В Алатырском сельскохозяйственном техникуме работают высококвалифицированные преподаватели. Педагогическая квалификация базового образования преподавательского состава соответствует содержанию, целям, задачам и специфике учебных планов специальностей подготовки. Высокий профессиональный уровень педагогических работников подтверждают результаты аттестации педагогов. В техникуме 2 человека являются Почетными работниками среднего профессионального образования РФ, 1 человек является заслуженным учителем Чувашской Республики, 3 человека являются заслуженными работниками образования Алатырского района, 3 человека имеют степень кандидатов, 17 преподавателей имеют высшую квалификационную категорию, 12 преподавателей - первую квалификационную категорию, 3 - вторую. Большинство преподавателей имеют богатый педагогический и достаточный практический опыт работы. 72% преподавателей специальных дисциплин по мимо профильного имеют педагогическое образование. Педагогический коллектив постоянно совершенствует свое мастерство, преподаватели участвуют в работе методических комиссий, выезжают на республиканские методические семинары при Министерстве образования и молодежной политики Чувашской Республики, на курсы повышения квалификации в ведущие ВУЗы страны, занимаются самообразованием. Преподаватели внедряют инновационные педагогические технологии, в том числе ИКТ, создают условия для развития - саморазвития студентов. Пропагандируют свой опыт чрез его обобщение, сообщения на заседаниях педсовета, методкомиссий, при этом постоянно развивая свои профессиональные компетенции. По всем аттестуемым специальностям квалификация преподавателей соответствует содержанию, целям и задачам образовательно-профессиональных программ и присвоенным им квалификационным категориям. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Постановление Кабинета министров чувашской республики о региональной... «О мерах по созданию межотраслевой комплексной геоинформационной системы Чувашской Республики», в целях формирования инфраструктуры... | | Инфраструктура: влияние на экономический рост и пространственные экстерналии «О мерах по созданию межотраслевой комплексной геоинформационной системы Чувашской Республики», в целях формирования инфраструктуры... |
| Удк 514. 48 : 371. 3 История и развитие начертательной геометрии «О мерах по созданию межотраслевой комплексной геоинформационной системы Чувашской Республики», в целях формирования инфраструктуры... |  | Публичный доклад директора автономного учреждения Чувашской Республики... Онального образования «Профессиональное училище №28 г. Мариинский Посад» Министерства образования и молодежной политики Чувашской... |
| Министерство юстиции чувашской республики приказ Российской Федерации", Законом Чувашской Республики "О государственной гражданской службе Чувашской Республики" и Указом Президента... | | Чувашской республики-чувашии Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики, г. Чебоксары к Управлению Федеральной антимонопольной службы... |
| Доклад «об осуществлении регионального государственного контроля... Министерство экономического развития, промышленности и торговли чувашской республики | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ядринская районная администрация Чувашской Республики Муниципальное образовательное учреждение «Хочашевская оош» Ядринского района... |
| Ведомственная целевая программа поддержка начинающих фермеров на... Наименование органа исполнительной власти Чувашской Республики (главного распорядителя средств республиканского бюджета Чувашской... | | Конкуренци политики Республики в Государственной службе Чувашской Республики по конкурентной политике и тарифам, Методики проведения конкурса на замещение... |
| Чувашской республики доклад Чувашской Республике и мерах, направленных на их государственную поддержку в рамках Республиканской программы государственной поддержки... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Перечень документов, разрабатываемых в органах исполнительной власти Чувашской Республики в соответствии с требованиями законодательных,... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Республики направляет Мероприятия органов службы занятости республики по участию в V всероссийской добровольческой акции «Весенняя... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Автономное учреждение Чувашской Республики среднего профессионального образования «Канашский педагогический колледж» Министерства... |
| План действий по изучению Послания Президента Чувашской Республики... Создание организационных, информационно-методических условий для пропаганды идей и знаний, заложенных в Послании, в образовательных... | | К подпрограмме «Государственная поддержка строительства жилья в Чувашской... Чувашской Республике на 2014-2020 годы» государственной программы Чувашской Республики «Развитие жилищного строительства и сферы... |
