№
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Элементы содержания
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Вид контроля.
|
Домашнее задание
|
Дата проведения
|
план
|
7 а
|
7 б
|
7 в
|
Изображение фигуры человека и образ человека 8 ч.
|
1
|
Изображение фигуры человека в истории искусств
|
Урок новых знаний
|
Зарисовки изображения фигуры человека, характерных для древних культур.
|
Знать о жанровой системе в ИЗО и ее значения для анализа развития искусства, и способов его изображения
|
Рисунок
|
Рассмотреть памятники древнего искусства
|
1 неделя
2 неделя
|
|
|
|
2
|
|
|
|
3
|
Пропорции и строение фигуры человека
|
Урок новых знаний
|
Зарисовки схемы фигуры человека.
|
Учащиеся должны получить первичные навыки изображения пропорций и движения человека по представлению
|
Рисунок
|
Повторить записи в тетрадях
|
3 неделя
4 неделя
|
|
|
|
4
|
Схемы движения человека.
|
|
|
|
5
|
Лепка фигуры человека
|
Урок новых знаний
|
Лепка фигуры человека в движении на сюжетной основе.
|
Должны научиться владеть материалом лепки на доступном возрасту уровне
|
Работа
|
Вылепить фигуру человека
|
5 неделя
|
|
|
|
6
|
Набросок фигуры человека с натуры
|
Урок повторения
|
Наброски с натуры одетой фигуры человека (наброски одноклассников в разных движениях)
|
Учащиеся должны получить первичные навыки изображения человека с натуры
|
Рисунок
|
Нарисовать фигуру человека в разных позах
|
6 неделя
7 неделя
|
|
|
|
7
|
|
|
|
8
|
Понимание красоты человека в европейском и русском искусстве
|
Урок обобщения
|
Беседа «Духовная красота в искусстве русской иконописи и готическом искусстве Европы»
|
Знать наиболее значительные произведения изобразительного искусства на исторические и библейские темы в мировом искусстве
|
Доклад
|
На усмотрение учителя
|
8 неделя
|
|
|
|
Поэзия повседневности 8 ч.
|
1.
|
Поэзия повседневности жизни в искусстве разных народов
|
Урок новых знаний
|
Изображение учащимися выбранных мотивов из жизни разных народов.
|
Должны получить знания о поэтической красоте повседневности, раскрываемой в творчестве художника
|
рисунок
|
Подобрать репродукции бытового и исторического жанра
|
9 неделя
|
|
|
|
2.
|
Тематическая картина. Бытовой и исторический жанры
|
Урок новых знаний
|
Беседа «Бытовой жанр в искусстве импрессионистов и в искусстве передвижников
|
Знать о роли и истории тематической картины в изобразительном искусстве и ее жанровых видах
|
Реферат
|
Зарисовка крестьянкой жизни
|
10 неделя
|
|
|
|
3.
|
Сюжет и содержание в картине
|
Урок новых знаний
|
Композиция с сюжетом из своей жизни «Прогулка в парке»
|
Знать о роли искусства в утверждении значительности каждого момента жизни человека
|
Рисунок
|
Завершение работы
|
11 неделя
|
|
|
|
4
|
Жизнь каждого дня – большая тема искусства
|
Урок повторения
|
Эскизы из жизни семьи, например: «Семейный вечер», «Поездка к бабушке» и т.д.
|
Навыки наблюдательности, способность образного виденья окружающей ежедневной жизни, формирующая активность восприятия реальности
|
Рисунок
|
На усмотрение учителя
|
12 неделя
13 неделя
|
|
|
|
5
|
Жизнь людей на моей улице: например: «Во дворе», «У витрины магазина»
|
|
|
|
6
|
Историческая тема в бытовом жанре
|
Урок обобщения
|
Создание композиции на темы жизни людей своего города в прошлом
|
Должны знать о композиционном построении произведения, о роли формата, о соотношении целого и детали, о значении каждого фрагмента
|
Рисунок
|
Сообщение об истории города
Подобрать вырезки на тему праздника
|
14 неделя
|
|
|
|
78
|
Тема праздника в бытовом жанре
|
Урок новых знаний
|
Создание композиции в техники коллажа на тему праздника
|
Научить владеть техникой коллажа
|
Работа в группах
|
|
15,16
неделя
|
|
|
|
Великие темы жизни 11 ч
|
1
|
Исторические и мифологические темы в искусстве разных эпох
|
Урок новых знаний
|
Беседа «Исторический и Мифологический жанры в искусстве XVII века»
|
Должны получить знания о роли и истории тематической картины в изобразительном искусстве и ее жанровых видах
|
Реферат
|
Реферат «Развитее исторической и мифологической картины 17 века»
|
17 неделя
|
|
|
|
2
|
Тематическая картина в русском искусстве XIX века
|
Урок новых знаний
|
Беседа « Великие русские живописцы XIX столетия»
|
Понимать особую культуростроительную роль русской тематической картины XIX- XX столетий
|
Реферат
|
Реферат на тему: «Русский живописец 19 века»
|
18 неделя
|
|
|
|
3
|
Процесс работы над тематической картиной
|
Урок новых знаний
|
Беседа « Понятие темы, сюжета и содержания. Реальность жизни и художественный образ»
Эскизы на темы из истории нашей Родины.
|
Должны знать о роли эскизов и этюдов. О разнице сюжета и содержания.
|
Доклад
|
«Этапы создания картины»
|
19,20,21 неделя
|
|
|
|
4
|
Урок повторения
|
Рисунок
|
Подобрать репродукции
|
|
|
|
5
|
Урок обобщения
|
Рисунок
|
На выбор
|
|
|
|
6
|
Библейские темы в изобразительном искусстве
|
Урок новых знаний
|
1.Особый язык изображения в христианском искусстве Средних веков. Зарисовки.
|
Должны получить знания о роли и истории тематической картины в изобразительном искусстве и ее жанровых видах (библейские темы в искусстве)
|
Рисунок
|
Подготовить зрительный ряд
|
22,23,24 неделя
|
|
|
|
7
|
Урок повторения
|
2. Библейские темы в живописи Западной Европы и в русском искусстве. Эскиз
|
Доклад
|
Тема «Библейские темы в живописи»
|
|
|
|
8
|
Урок обобщения
|
3. Создание композиции на библейские темы
|
Рисунок
|
На усмотрение учителя
|
|
|
|
9
|
Монументальная скульптура и образ истории народа
|
Урок новых знаний
|
Создание проекта памятника, исторического события или героя.
|
Должны знать о роли искусства в создании памятников в честь больших исторических событий
|
Работа
|
Пластилин, картон, стеки
|
26,27 неделя
|
|
|
|
10
|
Урок повторения
|
|
«Искусство второй половины 20 века»
|
|
|
|
11
|
Место и роль картины в искусстве XX века
|
Урок новых знаний
|
Беседа и дискуссия о современном искусстве
|
Иметь представление о сложном и противоречивом пути российского и мирового изобразительного искусства в XX веке
|
Доклад
|
|
28 неделя
|
|
|
|
Реальность жизни и художественный образ 7 ч.
|
1
|
Художественно исторические проекты
|
Урок обобщения
|
Практическая художественная работа на тему: «Жизнь в моем городе столетие назад»
|
Построение тематический композиций, формирование авторской позиции по выбранной теме
|
Рисунок
|
Принести любимую книгу
|
29 неделя
|
|
|
|
2
|
Искусство иллюстрации. Слово и изображение
|
Урок обобщения
|
Выполнить иллюстрацию к литературному произведению
|
Должны знать о роли художественной иллюстрации
|
Рисунок
|
Анализ рисунка
|
30 неделя
|
|
|
|
3
|
Конструктивное и декоративное начало в изобразительном искусстве
|
Урок обобщения
|
Конструктивный анализ произведений изобразительного искусства
|
Должны знать о роли конструктивного и декоративного начала в живописи, графике и скульптуре.
|
Вопросы
|
На усмотрение учителя
|
31 неделя
|
|
|
|
4
|
Зрительное умения и их значение для современного человека
|
Урок обобщения
|
Глубокий и системный аналитический разбор произведений изобразительного искусства
|
Соотносить собственные переживания с контекстом художественной культуры
|
Вопросы
|
Аналитический анализ любого художника
|
32 неделя
|
|
|
|
5
|
История искусства и история человечества.
|
Урок повторения
|
Анализ произведений с точки зрения принадлежности их стилю, направлению
|
Знать о роли художественных образов изобразительного искусства в понимание вечных тем жизни.
|
Вопросы
|
На усмотрение учителя
|
33 неделя
|
|
|
|
6
|
Личность художника и мир его времени
|
Урок обобщения
|
Беседа «Произведения великих художников»
|
Иметь представление о личности художника и мира его времени в произведениях искусства
|
Реферат
|
На усмотрение учителя
|
34 неделя
|
|
|
|
7
|
Крупнейшие музеи изобразительного искусства
|
Урок обобщения
|
Беседа «Роль художественного музея в национальной и мировой культуре»
|
Должны иметь представление о музеях своего города, страны в целом и других западных стран
|
Реферат
|
На усмотрение учителя
|
35 неделя
|
|
|
|
