Рабочая программа по «всеобщей истории и истории россии» (8 класс)





НазваниеРабочая программа по «всеобщей истории и истории россии» (8 класс)
страница5/6
Дата публикации18.03.2015
Размер0.51 Mb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > История > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6

Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

17

Быт и обычаи

1







- описывать условия и образ
жизни различных слоев россий­
ского общества (дворян, кресть­
ян, мещан, горожан) в первой
половине XIX века.

Творческий:

- использовать приобретенные
знания при подготовке компью­
терных проектов;

- грамотно презентовать работу




§18

18

Повторится ьно-обобщающий урок

1

Повторение. Разноуровне­вый контроль

Индивидуаль­ная










РОССИЯ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА (20 ч)

19

Накануне отмены крепостного права

1

Лекция с эле­ментами эври­стической беседы

Групповая, индивидуальная

Продуктивный: - использовать текст историче­ского источника (проекты по отмене крепостного права) при ответе на вопросы о необходи­мости реформы, плюсах и ми­нусах проектов

Политический режим, крепостное право, недоимки

§19

20

Крестьянская реформа 1861 г.

1

Лабораторно-практическая работа с исто­рическим источником

Групповая, индивидуальная

Продуктивн ый:

- анализировать исторический
источник (Манифест 19 февраля
1861 г.);

- сравнивать оценки результа­
тов реформы

Крестьянская реформа, временно­обязанные отноше­ния, мировой по­средник, чересполо­сица, выкупная сделка

§20

21-22

Либеральные реформы 60-70-х годов

2

Комбиниро­ванный урок с решением познаватель­ных задач

Групповая

Репродукт иен ы й:

- знать основные реформы и их
положения;

- называть даты их принятия.

Реформы, граждан­ское общество, кон­ституционное прав­ление

§ 21-22

Продолжение табл.

I

2

3

4

5

6

7

8
















Продуктивный:

- дать характеристику либе­
ральных реформ 60-70-х гг.;

- сравнивать развитие России
до и после реформ 60-х годов;

- использовать знания о содер­
жании реформ для решения по­
знавательных задач.
Творческий:

- высказывать свое отношение
к реформам;

- участвовать в дискуссии







23

Социально-экономическое раз­витие после отмены крепостного права

1

Комбиниро­ванный урок с решением познаватель­ных задач

Групповая, индивидуальная

Репродуктивный:

- перечислять основные черты
социально- экономического раз­
вития России после отмены
крепостного права;

- называть и показывать на кар­
те основные центры промыш­
ленности.

Продуктивный:

- сравнивать положение России
до и после реформ

Товарное производ­ство, концессия, кре­дит, пошлина

§23

24

Общественное движение: либера­лы и консерваторы

1

Комбиниро­ванный урок

Групповая, индивидуальная

Репродуктивный: - называть основные идеи и представителей таких общест­венных движений, как консерва­тизм и либерализм.

Продуктивны и: ~ отмечать особенности поре­форменного либерализма и кон­серватизма;

Народное представи­тельство, радикаль­ный, революционный

§24

Продолжение табл.

I

2

3

4

5

6

7

8
















- проводить межпредметные связи и сравнивать идеи консер­ваторов Западной Европы и российских







25

Зарождение рево­люционного народ­ничества и его идеология

1

Комбиниро­ванный урок с решением познаватель­ных задач

Парная

Продуктивный:

- определять причины и харак­
терные черты народничества;

- выделять различия между
народниками 60-х и 70-х гг.;

- высказывать своё отношение
к деятельности народников

Народники, террор, конспирация, поли­тические требования

§25

26

Революционное на­родничество второй половины 60 - на­чала 80-х гг.

1

Групповая, индивидуальная

Реформа, революция

§26

27

Внешняя политика Александра II

1

Лекция с эле­ментами эври­стической беседы

Групповая, индивидуальная

Репродуктивный:

- характеризовать цель и основ­
ные направления внешней по­
литики России в 60-70-е гг.;

- отмечать на карте дальнево­
сточные территории, присоеди­
нённые к России

Внешняя политика, цели, основные на­правления

§27

28

Русско-турецкая война 1877-1878 гг.

1

Комбиниро­ванный урок с решением познаватель­ных задач




Продукт ивный:

- выделять причины, особенно­
сти и итоги русско-турецкой
войны 1877-1878 гг.;

- соотносить однотипные исто­
рические события (русско-
турецкие войны 19 века)

Балканский кризис, причины, характер войны

§28

29

Внутренняя поли­тика Александра Ш

1

Лекция с эле­ментами эври­стической беседы

Групповая, индивидуальная

Продуктивны й: - выделять основные направле­ния внутренней политики Алек­сандра III;

Полицейское госу­дарство, реакция, переселенческая политика

Троицкий, Н. А. Лекции по исто­рии 19 века. § 29, 30

Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8
















- сравнивать внутреннюю поли­
тику Александра II и Александ­
ра Ш, находить общие черты

и различия.

Творческий:

- давать оценку исторической
личности и деятельности на ос­
новании анализа нескольких
исторических источников






30

Экономическое развитие в годы правления Алек­сандра III

1

Комбиниро­ванный урок с решением познаватель­ных задач

Групповая, индивидуальная

Репродуктивны и:

- давать общую характеристику
экономической политики Алек­
сандра III;

- называть её основные цели
и результаты.

Продуктиви ы it:

- сравнивать внутреннюю
политику Александра I и Алек­
сандра II

Акция, биржа, вин­ная монополия, косвенные налоги

§31

31-32

Положение основ­ных слоев общества

2

Ретроспектив­ная игра

Групповая,

моделирование

ситуаций

Продукт иен ы и:

- сравнивать положение раз­
личных слоев населения в по­
реформенной России;

- анализировать документы,
делать выводы.

Творческий:

- образно представлять (презен­
товать) интересы разных слоев

общества

Классы, пролетариат, буржуазия, меценат­ство, привилегии, казачество

§ 32, 33
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Рабочая программа по «всеобщей истории и истории россии» (8 класс) iconРабочая программа по истории России и Всеобщей истории для 9 класса...
«Истории России» и «Всеобщей истории». Предполагается их синхронно-параллельное изучение с возможностью интеграции некоторых тем...
Рабочая программа по «всеобщей истории и истории россии» (8 класс) iconТематическое планирование по Всеобщей истории и Истории России 9 класс
Тематическое планирование по истории России и Всеобщей истории для 8 класса составлено на основе содержания Федерального компонента...
Рабочая программа по «всеобщей истории и истории россии» (8 класс) iconПояснительная записка Предлагаемая рабочая программа по Всеобщей...
Нове Примерной программы, разработанной Министерством образования. Раздел по Всеобщей истории составлен на основе «Рабочей программы...
Рабочая программа по «всеобщей истории и истории россии» (8 класс) iconПредлагаемая рабочая программа по Всеобщей истории и истории России...
Основе Примерной программы, разработанной Министерством образования. Раздел по Всеобщей истории составлен на основе «Рабочей программы...
Рабочая программа по «всеобщей истории и истории россии» (8 класс) iconПояснительная записка история 9 класс рабочая программа по истории...
Примерной программе основного общего образования по истории, курсы «Истории России» и «Всеобщей истории» реализуются в Рабочей программе...
Рабочая программа по «всеобщей истории и истории россии» (8 класс) iconРабочая программа по истории России и Всеобщей истории 11 класс учителя...
Рабочая программа по истории для 11 класса составлена на основе Государственного стандарта общего образования, федеральной Примерной...
Рабочая программа по «всеобщей истории и истории россии» (8 класс) iconРабочая программа по «Всеобщей истории и истории России»
Цель обучения истории: приобретение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической...
Рабочая программа по «всеобщей истории и истории россии» (8 класс) iconРабочая программа по «всеобщей истории и истории россии с древности до XVI века» (6 класс)
России разработана на основе федерального ком­понента государственного стандарта общего образования, Примерной программы основного...
Рабочая программа по «всеобщей истории и истории россии» (8 класс) iconРабочая программа по «всеобщей истории и истории россии с древности до XVI века» (6 класс)
России разработана на основе федерального ком­понента государственного стандарта общего образования, Примерной программы основного...
Рабочая программа по «всеобщей истории и истории россии» (8 класс) iconРабочая программа по всеобщей истории 5 класс
Данная рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования...
Рабочая программа по «всеобщей истории и истории россии» (8 класс) iconРабочая программа по «Всеобщей истории. Истории Нового времени XIX...
Рассмотрено на мо «Согласовано» «Утверждено» Гуманитарного цикла Зам директор по увр гбоу директор гбоу
Рабочая программа по «всеобщей истории и истории россии» (8 класс) iconПояснительная записка рабочая программа по Всеобщей истории и истории...
Всеобщей истории и истории России составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и...
Рабочая программа по «всеобщей истории и истории россии» (8 класс) iconРабочая программа по всеобщей истории 8 в класс
Предлагаемая программа по всеобщей истории для 8 класса составлена на основе требований к обязательному минимуму содержания исторического...
Рабочая программа по «всеобщей истории и истории россии» (8 класс) iconРабочая программа по Всемирной истории: истории России и мира. XX век. 11 класс
Рабочая программа по всеобщей истории для 11 класса составлена на основе федерального компонента государственного среднего (полного)...
Рабочая программа по «всеобщей истории и истории россии» (8 класс) iconРабочая программа по всеобщей истории в 6классе. ( «Истории средних веков», «Истории России»)
Государственного стандарта основного общего образования. Программа составлена по учебнику «История средних веков», авторов Искровская...
Рабочая программа по «всеобщей истории и истории россии» (8 класс) iconРабочая программа по истории россия в XX
По истории россия в XX веке (44ч) и истории всеобщей (24 час) 9 класс при параллельном изучении курсов


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск