Н72 Авторы: докт ист ист наук, проф. А. М. Родригес; докт ист наук, проф. К. С. Гаджиев; канд ист наук, доц. М. В. Пономарев; канд ист наук, доц. Л. А. Макеева





НазваниеН72 Авторы: докт ист ист наук, проф. А. М. Родригес; докт ист наук, проф. К. С. Гаджиев; канд ист наук, доц. М. В. Пономарев; канд ист наук, доц. Л. А. Макеева
страница2/45
Дата публикации18.03.2015
Размер5.22 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > История > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   45

Глава 1. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО МИРА ПОСЛЕ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ

§ 1. Конфликт идеологий и образование «трех миров»


Завершение процесса деколонизации во второй половине XX в. В конце XIX — начале XX в. незападные страны в подавляющем большинстве являлись лишь пассивными участниками мировых политических процессов. В послевоенные десятилетия совокупность этих процессов привела к событиям, которые в целом положили конец евроцентристскому миру и способствовали утверждению единого мирового сообщества во всепланетарном масштабе.

Следствием второй мировой войны стало изменение всемирно-исторического масштаба, в результате произошел распад колониальных империй и образовалось множество новых независимых государств. В Ближневосточном регионе еще в начале 40-х годов была признана независимость Сирии и Ливана. Ранее Египет и Ирак добились заключения с Англией соглашений о независимости (1930 и 1936 г.), хотя ряд положений этих договоров и ограничивал их суверенитет.

После войны первыми на путь независимости встали народы Индостанского субконтинента. Характерно, что уже в межвоенный период Великобритания вынуждена была согласиться на вхождение Индии в Лигу наций. В результате все возрастающей борьбы уже в 1947 г. народы этого региона получили независимость. Было образовано два новых независимых государства -Индия и Пакистан. Вслед за ними независимость получили остальные народы Азии и Африки: страны Магриба — Алжир, Тунис и Марокко во второй половине 50-х годов — от французов, аравийские княжества — Аден, Кувейт, Бахрейн и другие -в 50-70-х годах от англичан.

Вслед за странами Азии и Северной Африки на путь независимого развития встали народы Черной Африки. Причем за один только 1960 г., названный «годом Африки», политической самостоятельности добились 17 государств — бывших колоний Англии, Франции, Италии и Бельгии. Этот процесс получил дальнейшее развитие. В 1973-1975 гг. независимость завоевали народы бывших португальских колоний. В 1989 г. в войне с ЮАР добилась политической самостоятельности последняя на Африканском континенте колония — Намибия.

В итоге политическая карта Азии и Африки за послевоенные десятилетия претерпела коренные изменения. На месте колоний и полуколоний появились независимые государства. В 1997 г. Гонконг окончательно переходит к Китаю, а 20 декабря 1999 г. последний западный анклав в Азии — малюсенькая португальская колония Макао на восточном побережье Китая — также будет возвращена этой стране. Тем самым де-юре будет окончательно положен конец 500-летнему колониализму Запада в Азии.

Многие из тех государств, которые раньше являлись лишь объектами политики великих держав, постепенно стали выступать в роли равноправных и активных субъектов мировой политики. Значительно увеличилось число независимых государств, также признанных полноправными членами международного сообщества. Так, если Декларацию об образовании Организации Объединенных Наций в 1945 г. подписало всего лишь 51 государство, то ныне ее членами являются уже более 180 государств.
Проблема идеологизации внешней политики. Политика теснейшим образом связана с идеологией. Можно даже сказать, что во многом политика представляет собой арену столкновения различных идеологических систем, идейно-политических течений и направлений. Существовавшая до сих пор система международных отношений основывалась на принципах национального суверенитета и невмешательства во внутренние дела государства. Она не предписывала той или иной стране форму правления и внутренней социальной организации. В эту систему на равных правах входили, с одной стороны, самодержавная Россия, монархия Габсбургов и либеральная Англия, т.е. авторитарные и либеральные режимы. Правила касались лишь того, что допустимо и недопустимо во внешнеполитическом отношении государств друг с другом, что поведение страны на мировой арене соответствует общепризнанным правилам. Тем самым в рамках одной и той же системы межгосударственных отношений допускалось сосуществование различных политических и идеологических систем.

Положение радикально изменилось в нынешнем столетии, когда борьба за умы людей стала важной составной частью международной политики. В первые десятилетия XX в. развернулся бескомпромиссный конфликт между социал-реформизмом, фашизмом и большевизмом. В ходе второй мировой войны, в результате военного разгрома Германии и ее союзников, фашизм как сколько-нибудь эффективная и дееспособная альтернатива перестал существовать. В качестве главных противоборствующих альтернатив сохранились социал-реформистский капитализм и революционный социализм (коммунизм). После второй мировой войны идеологический конфликт принял законченную форму между двумя блоками, которые возглавили США и СССР.

Во время «холодной войны» идеологический конфликт приобрел самодовлеющее значение. Сила, военная мощь оказались поставлены на службу распространения определенного образа жизни, мировидения, собственной легитимности двух противоборствующих сверхдержав и военно-политических блоков. Речь шла об уничтожении или установлении на территории того или иного государства соответствующего режима — социалистического или капиталистического. Иными словами, «холодная война» была своего рода противоборством эффективности и выживаемости между противостоящими политическими и экономическими системами.

Идеологизация внешней политики создавала переизбыток взаимной подозрительности, недоверия и враждебности, способствовала созданию занавесов и стен пропагандистского, психологического противостояния. В качестве реальных претендентов на участие в противоборстве за первые роли в новом миропорядке остались две сверхдержавы — США и СССР. В геополитическом плане мир стал биполярным. Само понятие «холодная война» подразумевало не просто напряженные отношения между двумя сторонами, не просто соперничество, а чуть ли не священную войну, в которой одна из двух соперничающих систем должна одержать победу, а другая — исчезнуть.
Образование «трех миров». Определенные коррективы в такой расклад были внесены тем, что мировое сообщество оказалось разделено на три разных мира, отличающихся друг от друга по степени экономического развития, образу жизни, мировоззрению. Первый — группа развитых и примыкающих к ним стран Европы и Северной Америки, а также Япония и некоторые азиатские страны, достигшие определенных успехов в экономическом развитии. Это в основном страны первого эшелона капиталистического развития, составившие «центр». Первым миром он назывался по двум причинам: по времени он возник уже в новое время и вплоть до образования СССР занимал господствующее положение. Хотя Советский Союз появился на политической карте после большевистской революции 1917 г., говорить о возникновении второго мира, включающего в себя группу социалистических стран, можно стало лишь после второй мировой войны.

Сыграв решающую роль в разгроме гитлеровской Германии, СССР вышел из второй мировой войны могущественной военно-политической державой. В результате, если в 20-30-х годах Советский Союз представлял для капиталистического мира прежде всего идеологическую угрозу, то теперь в дополнение к ней он представлял также реальную военную опасность. К тому же в межвоенный период СССР был единственной социалистической страной.

После второй мировой войны в результате освобождения от фашистского ига страны Восточной Европы — Польша, Венгрия, Румыния, Чехословакия, Албания, Болгария и Югославия — избрали социалистический путь развития. Определяющую роль в их выборе сыграло то, что в ходе переговоров по послевоенному урегулированию Восточная Европа вошла в сферу влияния СССР, который осуществлял довольно жесткий контроль над развитием событий в этом регионе. В результате за несколько послевоенных лет во всех этих странах победу одержали коммунистические и рабочие партии.

За восточноевропейскими странами последовали некоторые страны Азии. В 1949 г. в Китае произошла народно-демократическая революция, результатом которой явилось образование Китайской Народной Республики (КНР). Образовались также Корейская Народно-Демократическая Республика (КНДР), Социалистическая Республика Вьетнам, Лаосская Народно-Демократическая Республика (ЛНДР) и Народная Республика Кампучия. В начале 60-х годов о выборе социалистического пути развития заявило руководство Кубы во главе с Ф. Кастро, пришедшее к власти в 1959 г. В итоге возникла мировая социалистическая система во главе с СССР, объединившая все страны с социалистическими и народно-демократическими режимами.

В то же время в результате распада колониальных империй, как уже говорилось, на мировую авансцену вышла группа новых независимых стран, которые по множеству показателей — социально-экономических и особенно идеолого-политических — в полной мере не могли принадлежать и не принадлежали ни к одной их двух группировок. Они в совокупности с Латинской Америкой составили особую группу стран, которые объединял целый ряд общих признаков: отсталость экономики, слаборазвитость социально-классовой структуры, преобладание крестьянства, слабость национального предпринимательства, незрелость рабочего класса, сохранение в широких масштабах традиционных патриархальных, племенных, клановых, патерналистских структур и элементов и т.д. Чтобы отграничить их от двух вышеназванных групп, они были названы странами третьего мира.

Вслед за завоеванием странами третьего мира политической независимости на первый план выдвинулись задачи достижения подлинной экономической независимости. А это предполагало прежде всего преодоление экономической отсталости и перевод народного хозяйства на рельсы ускоренного развития. В силу необходимости первоочередного решения именно этой задачи они были названы развивающимися странами. Проблема развития приобретала все более возрастающую актуальность по мере осознания того, что формальная политическая независимость остается лишь благим пожеланием без основополагающей экономической независимости.

В поисках экономической и финансовой помощи между различными странами третьего мира развернулась своеобразная конкуренция за завоевание благосклонности Запада и стран социалистического содружества, прежде всего СССР. А для этих государств, в свою очередь, страны развивающегося мира стали ареной ожесточенной идеологической и политической борьбы за сферы влияния, которая нередко выливалась в локальные и региональные войны, как это было, например, в 60-х -начале 70-х годов в Юго-Восточной Азии или в 70-80-х годах в Анголе.

Не случаен тот факт, что именно по линии приверженности или близости одной из противоборствующих блоков произошла дифференциация стран данной группы. Вплоть до конца 70-х -начала 80-х годов на основе базовых капиталистических институтов действовали в основном страны первого, т.е. индустриального, мира. Это примерно 1/4 часть современного мира. Социалистический лагерь включал 26 стран с общей численностью населения в 1986 г. около 1,7 млрд жителей, или 37 % населения всего земного шара. Остальная часть составляла третий мир.

Вопросы и задания

1. Как изменилась политическая карта мира в результате процесса деколонизации?

2. Какую роль сыграла идеологизация внешней политики в развитии послевоенного мира?

3. Объясните понятие «третий мир».

4. Как вы думаете, почему после второй мировой войны в условиях существования «трех миров» система международных отношений развивалась как биполярная (двухполюсная)?
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   45

Похожие:

Н72 Авторы: докт ист ист наук, проф. А. М. Родригес; докт ист наук, проф. К. С. Гаджиев; канд ист наук, доц. М. В. Пономарев; канд ист наук, доц. Л. А. Макеева iconОтечественная история
В. Гермизеева, канд ист наук, доцент; А. Ф. Букин, канд ист наук, доцент; Т. В. Глазунова, ст преп.; М. Т. Когут, канд ист наук,...
Н72 Авторы: докт ист ист наук, проф. А. М. Родригес; докт ист наук, проф. К. С. Гаджиев; канд ист наук, доц. М. В. Пономарев; канд ист наук, доц. Л. А. Макеева iconИстория россии
М. М. Горинов (раздел II гл. 5 § 1 — 5), докт ист наук А. С. Сенявский (раздел II гл. 5 § 6), канд ист наук А. А. Печенкин (раздел...
Н72 Авторы: докт ист ист наук, проф. А. М. Родригес; докт ист наук, проф. К. С. Гаджиев; канд ист наук, доц. М. В. Пономарев; канд ист наук, доц. Л. А. Макеева iconПод общей редакцией С. А. Ляшко
Е. В. Сухорукова — доц., канд пед наук; С. И. Шумарин — доц., канд филол наук; В. В. Назаров — доц., канд ист наук; А. И. Золотухин...
Н72 Авторы: докт ист ист наук, проф. А. М. Родригес; докт ист наук, проф. К. С. Гаджиев; канд ист наук, доц. М. В. Пономарев; канд ист наук, доц. Л. А. Макеева iconПо истории соответствующей отрасли науки утверждается на кафедре,...
Прием 2011 г. / Российский государственный гуманитарный университет, Управление аспирантурой и докторантурой; сост.: канд ист наук...
Н72 Авторы: докт ист ист наук, проф. А. М. Родригес; докт ист наук, проф. К. С. Гаджиев; канд ист наук, доц. М. В. Пономарев; канд ист наук, доц. Л. А. Макеева iconМетодика научно-исследовательской работы
Методические рекомендации для аспирантов. Прием 2012 г. / Российский государственный гуманитарный университет, Управление аспирантурой...
Н72 Авторы: докт ист ист наук, проф. А. М. Родригес; докт ист наук, проф. К. С. Гаджиев; канд ист наук, доц. М. В. Пономарев; канд ист наук, доц. Л. А. Макеева iconПрограмма развития бюджетное образовательное учреждение
Методические рекомендации для аспирантов. Прием 2012 г. / Российский государственный гуманитарный университет, Управление аспирантурой...
Н72 Авторы: докт ист ист наук, проф. А. М. Родригес; докт ист наук, проф. К. С. Гаджиев; канд ист наук, доц. М. В. Пономарев; канд ист наук, доц. Л. А. Макеева iconМинистерство профессионального образования, расстановки и подготовки...
Методические рекомендации для аспирантов. Прием 2012 г. / Российский государственный гуманитарный университет, Управление аспирантурой...
Н72 Авторы: докт ист ист наук, проф. А. М. Родригес; докт ист наук, проф. К. С. Гаджиев; канд ист наук, доц. М. В. Пономарев; канд ист наук, доц. Л. А. Макеева iconМетодические рекомендации для аспирантов прием 2012 г. Москва 2012
Методические рекомендации для аспирантов. Прием 2012 г. / Российский государственный гуманитарный университет, Управление аспирантурой...
Н72 Авторы: докт ист ист наук, проф. А. М. Родригес; докт ист наук, проф. К. С. Гаджиев; канд ист наук, доц. М. В. Пономарев; канд ист наук, доц. Л. А. Макеева iconПрограмма курса для 7 класса
Н. Криштопа, начальник организационно-методического отдела гоу кк ккидппо; С. А. Лукьянов, учитель русского языка и литературы моу...
Н72 Авторы: докт ист ист наук, проф. А. М. Родригес; докт ист наук, проф. К. С. Гаджиев; канд ист наук, доц. М. В. Пономарев; канд ист наук, доц. Л. А. Макеева iconИгорь Киселёв Трансцендентальная прикладная Космоэнергетика — ключ к тайнам Вселенной
Автор: Г. А. Бушуева, канд филос наук, доцент кафедры «Социальных наук», О. В. Грашевская, канд ист наук доцент кафедры «Социальных...
Н72 Авторы: докт ист ист наук, проф. А. М. Родригес; докт ист наук, проф. К. С. Гаджиев; канд ист наук, доц. М. В. Пономарев; канд ист наук, доц. Л. А. Макеева iconЗачем нужен компьютер и что он может делать?
Автор: Г. А. Бушуева, канд филос наук, доцент кафедры «Социальных наук», О. В. Грашевская, канд ист наук доцент кафедры «Социальных...
Н72 Авторы: докт ист ист наук, проф. А. М. Родригес; докт ист наук, проф. К. С. Гаджиев; канд ист наук, доц. М. В. Пономарев; канд ист наук, доц. Л. А. Макеева iconК 7 апреля необходимо прочитать и сделать краткий конспект следующих учебных изданий
Составитель: канд ист наук, доц кафедры новой, новейшей истории и международных отношений Е. Н. Кумпан
Н72 Авторы: докт ист ист наук, проф. А. М. Родригес; докт ист наук, проф. К. С. Гаджиев; канд ист наук, доц. М. В. Пономарев; канд ист наук, доц. Л. А. Макеева iconДжозеф Мерфи сила вашего подсознания
Автор: Г. А. Бушуева, канд филос наук, доцент кафедры «Социальных наук», О. В. Грашевская, канд ист наук доцент кафедры «Социальных...
Н72 Авторы: докт ист ист наук, проф. А. М. Родригес; докт ист наук, проф. К. С. Гаджиев; канд ист наук, доц. М. В. Пономарев; канд ист наук, доц. Л. А. Макеева iconКанон чисел. Из Диктовки Творца от 21. 02. 13г
Автор: Г. А. Бушуева, канд филос наук, доцент кафедры «Социальных наук», О. В. Грашевская, канд ист наук доцент кафедры «Социальных...
Н72 Авторы: докт ист ист наук, проф. А. М. Родригес; докт ист наук, проф. К. С. Гаджиев; канд ист наук, доц. М. В. Пономарев; канд ист наук, доц. Л. А. Макеева iconРоссийский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
Автор: Г. А. Бушуева, канд филос наук, доцент кафедры «Социальных наук», О. В. Грашевская, канд ист наук доцент кафедры «Социальных...
Н72 Авторы: докт ист ист наук, проф. А. М. Родригес; докт ист наук, проф. К. С. Гаджиев; канд ист наук, доц. М. В. Пономарев; канд ист наук, доц. Л. А. Макеева iconВестник балтийской педагогической академии
Доктор психол наук, проф. И. П. Волков; доктор мед наук, проф. Ю. А. Горяев, канд мед наук, доц. А. Н. Калягин, доктор мед наук,...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск