Государственное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«Дальневосточный государственный университет путей сообщения»
Естественно-научный институт
полное наименование института, факультета
|
УТВЕРЖДАЮ
|
|
Заведующий кафедрой
_______________/В.А.Максименко/
подпись, Ф.И.О.
|
|
«__» _______________ 2011 г.
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины Историко-социальные проблемы развития телекоммуникаций
____________________
(наименование дисциплины)
для специальности(ей) 210401.65 «Физика и техника оптической связи»,
и направления подготовки бакалавров 210400.62 «Телекоммуникации»
(шифр и наименование специальности)
Составитель (и) Смеликова И.Н., ст. преподаватель
(Ф.И.О., должность, ученое звание)
Обсуждена на заседании кафедры «Оптические системы связи»
«__» _____________20___ г., протокол № _____
Одобрена на заседании методической комиссии
Естественно-научного института
(учебное структурное подразделение)
«__» _____________20___ г., протокол № _____
Председатель ________________________/__________________/
(подпись, Ф.И.О.)
2011 г.
Рабочая программа
по дисциплине Историко-социальные проблемы развития телекоммуникаций
специальностей Физика и техника оптической связи, Телекоммуникации
1 Цели и задачи дисциплины
1.1 Цель преподавания дисциплины
Данный курс «Историко-социальные проблемы развития телекоммуникаций» (ИСПРТ) ставит своей целью ознакомить студентов, обучающихся по специальностям 210401 «Физика и техника оптической связи», 210400 «Телекоммуникации» с историей развития общества и средств связи, ролью связи на различных ступенях развития общества, различием видов связи, современными средствами связи и их видами, экономическими аспектами высокоскоростных средств связи, а также ролью отечественных ученых в развитии связи.
1.2 Задачи изучения дисциплины
Изучив дисциплину студент должен:
1.2.1 Знать и уметь использовать: освоить основные принципы передачи информации и их исторические аспекты в периоды с начала развития человечества до настоящего времени, узнать о самых значимых изобретениях человечества в области связи (телеграф, телефон, радио, телевидение), ознакомиться с развитием новых технологий и их влиянием на совершенствование способов связи.
1.2.2 Владеть: знаниями по истории развития средств связи, различать виды средств связи, понимать роль связи на различных ступенях развития общества; знать принципы работы первых средств связи и формы их развития (телеграф, телефон, радио, телевидение, волоконно-оптические линии связи, Интернет). Оценивать экономические аспекты высокоскоростных средств связи. Понимать роль отечественных ученых в развитии связи и влияние развития способов передачи информации на прогресс общества.
уметь самостоятельно подбирать материал по заданной теме, используя различные источники информации (книги, журналы, видеофильмы, Интернет), для написания реферата; изложить собранный материал интересно и доступно.
Логические связи курса «Историко-социальные проблемы развития телекоммуникаций» с обеспечивающими дисциплинами представлены в табл. 1.
Таблица 1
Логические связи курса «Историко-социальные проблемы развития телекоммуникаций» с другими дисциплинами
№ п/п
|
Наименование обеспечивающих дисциплин
|
Элемент модуля
(раздел)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1
|
Иностранный язык
|
|
|
|
+
|
+
|
2
|
Физика
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
3
|
Информатика
|
|
|
+
|
+
|
+
|
2 Состав и объем дисциплины
Дисциплина «Историко-социальные проблемы развития телекоммуникаций» изучается в течение 4-го семестра (18 недель) и включает (90 часов):
- лекций - 18 часов
- практических занятий - 18 часов
- итого аудиторных занятий - 36 часа
- самостоятельная работа - 54 часов
- трудоемкость дисциплины - 2,5 зач.ед.
- рубежный контроль - 2
- зачет
3 Структура дисциплины «Историко-социальные проблемы развития телекоммуникаций»
Дисциплина «Историко-социальные проблемы развития телекоммуникаций» включает в себя изучение элементов модуля (разделов), перечисленных в таблице 2.
Таблица 2
Перечень элементов модуля (разделов) дисциплины
«Историко-социальные проблемы развития телекоммуникаций»
№
|
Название элемента модуля (раздела)
|
1
|
Развитие связи до открытия электричества
|
2
|
Электрическая связь
|
3
|
Развитие беспроводной связи
|
4
|
Волоконно-оптическая связь
|
5
|
Тенденции современного развития средств связи
|
4 Содержание лекционного курса
Перечень тем лекционного курса и их краткое содержание приведено в таблице 3.
Таблица 3
Тематическое содержание лекционного курса
Элемент модуля
|
Лекция
|
Тема, краткий перечень рассматриваемых
вопросов
|
Кол-во часов
|
1
|
1
|
Развитие связи до открытия электричества
Необходимость развития способов передачи информации на прогресс общества. Основные принципы передачи информации. Понятие информации.
|
2
|
2
|
Исторические аспекты способов передачи информации в начале развития человечества и в древние века.
|
2
|
3
|
Исторические аспекты способов передачи информации в средние века. Оптический телеграф.
|
2
|
2
|
4
|
Электрическая связь
Исторические аспекты способов передачи информации. Использование электричества для передачи информации.
|
2
|
5
|
Пишущий телеграф
|
2
|
3
|
6
|
Развитие беспроводной связи
Развитие новых технологий и их влияние на совершенствование способов связи. Оптическая и беспроводная связь
|
4
|
4
|
7
|
Волоконно-оптическая связь
Открытие и развитие ВОЛС в современных условиях. Опыт российских и иностранных компаний, технологии производства, Тенденции развития
|
2
|
5
|
8
|
Тенденции современного развития средств связи
Развитие новых технологий и их влияние на совершенствование способов связи. Спутниковая связь, другие современные виды телекоммуникаций
|
2
|
5 Содержание практических занятий
Целью практических занятий является приобретение практических навыков изложения наработанного материала, умения задавать и отвечать на вопросы по теме.
Методическим обеспечением проведения практических занятий являются учебники по дисциплине.
Таблица 4
Перечень практических занятий (модуль 1)
Элемент модуля
|
№
|
Содержание практических занятий
|
Кол-во часов
|
1
|
1
|
Средства связи и виды связи в древности
|
2
|
2
|
Причины появления новых средств связи
|
2
|
2
|
3
|
Пути совершенствования связи (видов связи)
|
2
|
3
|
4
|
Телеграфная связь
|
2
|
5
|
История развития телефонной связи (электрической)
|
2
|
6
|
Развитие телевидения.
|
2
|
4
|
7
|
История развития радиосвязи
|
2
|
8
|
Предпосылки создания и развития современной оптической связи
|
2
|
5
|
9
|
История развития Internet и его место в современных способах связи
|
2
|
Итого
|
18
|
7 Содержание материала самостоятельных занятий
7.1 Рефераты
Целью практических занятий является закрепление изложенного в рамках лекционного курса и освоение нового теоретического материала. Подготовка студентами рефератов является важным средством более глубокого усвоения учебного материала и приобретения практических навыков устного изложения материала.
Курс дисциплины «Историко-социальные проблемы развития телекоммуникаций» предполагает выполнение реферата каждым студентом. Приблизительное содержание тем представлено в таблице 6.
Таблица 6
Темы итоговых рефератов
Элемент модуля
|
№
|
Тема реферата
|
1
|
1
|
Средства связи и виды связи в древности
|
2
|
Сэмюэл Морзе
|
3
|
Александр Грэм Белл
|
4
|
Павел Львович Шиллинг
|
5
|
Борис Семенович Якоби
|
6
|
Клод Шапп
|
7
|
Чарльз Уитстон
|
8
|
Девид Эдуард Юз
|
9
|
Жан Морис Эмиль Бодо
|
2
|
10
|
Телеграфная связь
|
11
|
Сайрус Филд
|
12
|
История развития телефонной связи (электрической)
|
13
|
История открытия и развития телевидения
|
3
|
14
|
История открытия и развития радиосвязи
|
15
|
Эрнст Вернер Сименс и история Siemens
|
16
|
История Nokia
|
17
|
История Ericsson
|
18
|
История Motorolla
|
4
|
19
|
Предпосылки создания и развития современной оптической связи
|
20
|
История развития Internet и его место в современных способах связи
|
21
|
Волоконно-оптические датчики
|
5
|
22
|
История открытия и развития лазеров
|
23
|
История BlueTooth
|
24
|
Системы мониторинга
|
25
|
Радары скорости и камеры слежения
|
26
|
История развития систем GPS
|
27
|
Wi-Fi
|
28
|
Евгений Михайлович Дианов
|
7.2 Подготовка к лекциям
Основная цель данного вида самостоятельной работы - закрепление и развитие знаний, полученных на лекциях. Минимальный объем в часах из расчета 0,2 часа на 1 час лекции и составляет 4 часа.
7.3 Подготовка к практическим занятиям
Основная цель данного вида самостоятельной работы - закрепление и развитие знаний, полученных практических занятиях. Минимальный объем в часах из расчета минимум 0,5 часа на 1 час занятия и составляет 18 часов.
7.4 Написание и защита рефератов
Основная цель данного вида самостоятельной работы - закрепление и систематизация знаний, полученных на аудиторных занятиях, получение навыков поиска нужного материала с использованием бумажных и электронных источников информации, подготовка доклада и презентации, а также отработка умения излагать материал перед аудиторией. Для подготовки к защите рефератов выделено 22 часа времени самостоятельной работы.
8 Форма контроля усвоения материала
Текущий контроль усвоения теоретического курса в течение семестра осуществляется на консультациях и практических занятиях в виде устного опроса. В конце семестра степень овладения материалом дисциплины проверяется на зачете.
9 Вопросы к зачету
Таблица 7
Вопросы для подготовки к зачету
№
|
Вопрос
|
1
|
Средства связи и виды связи в древности
|
2
|
Причины появления новых средств связи
|
3
|
Пути совершенствования связи (видов связи)
|
4
|
История развития телефонной связи (электрической)
|
5
|
История развития радиосвязи
|
6
|
История развития Internet и его место в современных способах связи
|
7
|
Телеграфная связь
|
8
|
Предпосылки создания и развития современной оптической связи
|
9
|
Развитие телевидения
|
10
|
Современные средства связи (последние разработки)
| 10 Примерный календарный план дисциплины
11 Литература
Список основной литературы
1. Рыжов К.В. Сто великих изобретений. - М.: Вече, 2001
2. Левин В.И. История информационных технологий: Учеб. пособие . - М.: Бином, 2007
3. Семенюта Н.Ф. История электрической связи на железнодорожном транспорте (прошлое, настоящее и будущее): научно-попул. изд./ . - М.: ГОУ УМЦ ЖДТ, 2008
4. 100 лет на связи. К юбилею Владивостокской городской телефонной сети (1907 - 2007). - Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 2008
12 Методическое обеспечение дисциплины
1. Рекомендуемая для изучения дисциплины основная и дополнительная литература, методические пособия и указания для выполнения курсового проекта приведены в 11 разделе РУП.
2. Технические средства обучения:
наличие проектора для просмотра видеофильмов по дисциплине, для защиты рефератов с представлением презентации;
компьютерный класс для оформления реферата и отчета по экскурсии в музей.
|
