«Искатель» (ноу) Научное Общество Учащихся

• 
  воспитывать интерес к познанию мира, к углубленному изучению дисциплин;
  
• 
  развивать навыки научно- исследовательской работы умения самостоятельно и творчески мыслить, использовать полученные знания на практике;
  
• 
  развивать навыки самостоятельной работы с научной литературой;
  
• 
  развивать высокую коммуникативную культуру учащихся;
  
• 
  готовить к выбору будущей профессии; развивать интерес к избранной специальности;
  
• 
  пропагандировать достижения отечественной и мировой науки, техники, литературы, искусства;
  

• 
  Проведение регулярных обзоров научной и научно- популярной литературы.
  

• 
  
  Индивидуальная работа под руководством педагогов (написание рефератов, подготовка проектов, консультации по подготовке к олимпиадам).
  
• 
  Проведение научно - практических конференций, где подводятся итоги научно - исследовательской работы, выполненной учащимися в течение года.
  
• 
  Проведение школьного тура олимпиад.
  
• 
  Организация, проведение и участие в интеллектуальных играх, турнирах, конкурсах.
  

• 
  Государственным заказчиком данного проекта является Министерство образования и науки Российской Федерации.
  
• 
  К участию в конкурсе допускаются:
  

1. 
   Научно-исследовательские работы (рефераты, проектные работы и т.д.) историко-биографической направленности о жизни и деятельности выдающихся спортсменов-олимпийцев и параолимпийцев прошлого и современности, прославивших свою страну.
   
2. 
   Научно-исследовательские работы (рефераты, проектные работы и т.д.) историко-биографической направленности о жизни и деятельности выдающихся граждан – патриотов России. 
   

• 
  историко-биографические исследования о выдающихся гражданах–патриотах России – участниках Великой Отечественной войны;
  
• 
  историко-биографические исследования российских воинов, принимавших участие в локальных войнах современности
  

• 
  Естественные науки: астрономия и космонавтика; биология (общая биология, биология растений, биология животных), медицина; география; математика; программирование; физика; техническое творчество и изобретательство; химия; экология (общая экология, промышленная экология, социальная экология).
  
• 
  Гуманитарные науки: искусствоведение, история, культурная антропология (археология, этнография), военная история, политология, краеведение (историческое, мемориальное), культурология; лингвистика (русский, английский языки); литературоведение; педагогика и психология; право; экономика и управление; философия.
  

КОМПАНИЯ «СИМЕНС» объявляет тему конкурса научно-инновационных проектов 2009-2010 учебного года: «Технологии повышения эффективности на производстве и в жизни».

• 
  информационные  и коммуникационные технологии
  Системы хранения, обработки и защиты информации /Системы обмена и распространения информации
  
• 
  промышленность:
  Автоматизация производства и отдельных производственных систем.
  Решение проблемы технического оснащения производства (рассмотрение на конкретном примере).
  Форма организации производства как способ повышения его эффективности.
  Способы организации труда для повышения производственной эффективности.
  Модернизация оборудования как способ повышения эффективности.
  Внедрение системы безопасности для повышения эффективности производства.
  Оптимизация процессов (На конкретном примере: производство, дом, школа, офис).
  Эффективное производство в условиях кризиса.
  
• 
  градостроительство, транспорт и инфраструктура:
  Решение транспортной проблемы отдельного населённого пункта (района, города, области и т.д.).
  Разработка транспортных систем сообщения.
  Транспортные системы мегаполисов.
  Оптимизация транспортных систем (Оптимизация транспортных систем, повышение пропускной способности дорог и снижение аварийности, эмиссии выхлопных газов, оптимизация пассажиропотоков).
  Решение проблемы перенаселённости больших городов.
  Эффективное использовать городских территориальных ресурсов.
  
• 
  энергосбережение, использование природных ресурсов:
  Энергосберегающие технологии.
  Способы рационального использования ресурсов.
  Решение проблемы истощения природных ресурсов.
  Использование альтернативных источников энергии.
  Эффективные способы передачи энергии.
  Атомная  энергетика (перспективы развития и пр.).
  Энергоэффективные технологии и возможности их использования.
  Эффективное использование (потребление) энергии.
  Повышение энергетической безопасности.
  
• 
  Экология:
  Проблема переработки бытовых и производственных отходов.
  Разработка водоочистных систем.
  Организация экологически чистого способа производства (На конкретном примере).
  

1. 
   XIX-й Конкурс на лучшую молодежную научно- техническую разработку по проблемам топливно-энергетического комплекса (15 апреля–30 ноября 2010 г.)
   
2. 
   Пятый Всероссийский конкурс молодёжи «Моя законодательная инициатива» (5 октября 2009 -31 марта 2010.)
   
3. 
   Всероссийский заочный конкурс «Юность, Наука, Культура» (1 сентября 2009-30 июня 2010г.)
   
4. 
   VI-й Всероссийский молодёжный фестиваль «Меня оценят в XXIвеке» (28-30 октября 2009 г)
   
5. 
   VII-й Всероссийский молодёжный форум по проблемам культурного наследия, экологии и безопасности жизнедеятельности «ЮНЕСКО - 2009» (25-27 ноября 2009г.)
   
6. 
   III-я и IV-я Всероссийские детские конференции «Первые шаги в науке» (16-18 декабря 2009г, 21-23 апреля 2010 г.)
   
7. 
   XXV-я Всероссийская конференция обучающихся «Национальное достояние России» (31 марта – 3 апреля 2010 г.)
   

• 
  «Учебно–исследовательская работа. Что это?», «Выбор темы исследования» (октябрь)
  
• 
  «Работа с литературой» (ноябрь, декабрь)
  
• 
  «Требования к оформлению работы. » (январь)
  
• 
  «Постановка эксперимента» (февраль)
  
• 
  «Подготовка выступления» (март)
  
• 
  «Предзащита» (апрель)
  

Совет НОУ