Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки

Скачать 1.69 Mb. Название Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки страница 7/10 Дата публикации 16.04.2015 Размер 1.69 Mb. Тип Основная образовательная программа 100-bal.ru > История > Основная образовательная программа

4

Условные обозначения: Л – лекции, С – семинары, практические занятия, Лб - лабораторные работы.

Примечания:

1) Настоящий учебный план составлен в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и с учетом рекомендаций основной образовательной программы по направлению подготовки 110500 «Садоводство».

2) Курсовые работы (проекты), текущая и промежуточная аттестации (зачеты и экзамены) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине (модулю) и выполняются в пределах трудоемкости, отводимой на ее изучение.

3) В соответствии с Типовым положением о вузе к видам учебной работы отнесены: лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, практики, курсовое проектирование (курсовая работа). Вуз может устанавливать другие виды учебных занятий.

Декан факультета агрономии и лесного хозяйства О.В.Чухина

Зав. кафедрой растениеводства Е.И. Куликова

Зав. кафедрой земледелия и агрохимии Ю.М. Авдеев

«______»_______________2013 г.

программы дисциплин (АННОТАЦИИ)
Б1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл
Аннотация рабочей программы дисциплины

«История»

подготовки бакалавра по направлению «110500 Садоводство»
Аннотация рабочей программы дисциплины «История» составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения. Предназначена для студентов дневной формы, обучающихся по направлению «110500 Садоводство»

основной части профессионального цикла.

1. 
   Цели и задачи дисциплины
   

Цели:

• 
  обеспечение студентов знаниями о важнейших этапах, событиях и личностях в истории России с древнейших времён до нашего времени,
  
• 
  формирование представлений о различных происходивших в нашей стране политических, социальных, экономических процессах и их закономерностях.
  
• 
  формирование научного мировоззрения, самостоятельной гражданской позиции будущего специалиста
  

Задачи:

• 
  показать место истории в обществе, формирование и эволюцию исторических понятий и категорий;
  
• 
  дать представление об исторических особенностях развития российского государства;
  
• 
  показать на примере различных исторических событий взаимосвязь российской и мировой истории, место и роль России в мировом общественном развитии;
  
• 
  ознакомить студентов с теми проблемами отечественной истории, по которым ведутся сегодня дискуссии в отечественной и зарубежной историографии;
  
• 
  показать противоречивый характер социальных, политических и экономических процессов, происходивших в нашей стране в различные исторические периоды, дать представление об отношении к ним и роли в них различных социальных групп, классов, политических движений.
  

2. Место дисциплины в структуре ООП

Курс «История» относится к циклу гуманитарных, социальных и экономических дисциплин, и предполагает знание истории России и всемирной истории в рамках школьной программы. Знание основополагающих дат истории, теорий формаций и цивилизационного подхода, основных этапов развития цивилизаций Древнего Мира, Античности, Средних Веков, эпохи Возрождения, Нового и Новейшего Времени.

Освоение курса «История» предшествует изучению курсов «Философия», «Правоведение», «Экономика».
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины «История » студент должен

знать:

• 
  основные проблемы, изучаемые отечественной исторической наукой;
  
• 
  основные закономерности исторического процесса;
  
• 
  основные этапы исторического развития России с древних времен до наших дней;
  
• 
  место и роль России в истории человечества и современном мире;
  
• 
  особенности развития российского государства; интересы, цели, результаты деятельности различных исторических общностей (классов, социальных групп, партий, движений и т.д.);
  
• 
  роль в истории России видных государственных и политических деятелей;
  

уметь:

• 
  использовать знание истории для правильной оценки современных политических, социальных и экономических явлений, государственных и политических деятелей;
  
• 
  объективно, с научных позиций оценивать исторические события, творчески осмысливать отечественную и мировую историю, делая самостоятельные выводы и обобщения;
  
• 
  с позиций историзма, гуманизма, национальных интересов России осмысливать факты и явления общественной жизни;
  
• 
  самостоятельно анализировать и оценивать социальную информацию, правила поведения и корпоративной этики; планировать и осуществлять свою деятельность с учетом этого анализа; выстраивать и поддерживать рабочие отношения с другими членами коллектива.
  

владеть:

• 
  навыками аргументации и участия в дискуссиях на исторические темы.
  
• 
  навыками написания рефератов и самостоятельных работ по отечественной истории.
  
• 
  набором наиболее распространённой исторической терминологии и навыками её точного и эффективного использования в устной и письменной речи.
  
• 
  навыками работы с историческими источниками.
  

4. Формы контроля
Текущий контроль:

• 
  письменные опросы по теории;
  
• 
  контрольные работы;
  
• 
  письменные домашние задания;
  
• 
  индивидуальные проекты;
  
• 
  тестирование по отдельным разделам дисциплины.
  

Итоговый контроль

• 
  экзамен
  

5. Образовательные технологии

В процессе освоения дисциплины «История» используются следующие образовательные технологии:

• 
  Лекции;
  
• 
  Семинарские занятия, на которых обсуждаются основные проблемы;
  
• 
  Обсуждение рефератов и докладов;
  

Методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Философия»

подготовки бакалавра по направлению «110500 Садоводство»
1. Цели и задачи дисциплины
Цели, задачи и конкретные результаты изучения философии со­стоят в том, чтобы познакомить студента с одной из первых форм об­щественного сознания, являющейся фундаментальной основой духов­ной культуры человечества, и таким образом приобщить его к этой форме мышления. Изложение предполагает, прежде всего, историче­ский и логический методы.

На этой основе предполагается раскрыть мировоззренческую и методологическую функцию данного знания, изложив основные типы философского мировоззрения и значение общенаучных методов для познания закономерностей бытия и развития природы, общества и человека и более углубленного познания проблем, которые являются предметом изучения конкретных наук, в том числе предполагающих его профессиональную деятельность.
2. Место дисциплины в структуре ООП
- дисциплина цикла ГСЭ;

- специальные требования к входным компетенциям студента не

предусматриваются;
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

ОК - общекультурные компетенции

Студенты должны обладать:

ОК-1 владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

ОК-2 умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

ОК-6 стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

ОК-7 умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

ОК-8 осознанием социальной значимости своей будущей профессии, высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8)

ОК-10 способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);

ОК-11 способностью представить современную картину мира на основе естественнонаучных, математических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОК-11);

ОК-12 способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

ПК - профессиональные компетенции

ПК-1 способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);

ПК-23 готовностью изучать современную информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследований (ПК-23);

ПК-24 способностью применять современные методы научных исследований в агрономии согласно утвержденным планам и методикам (ПК-24);

ПК-26 способностью к обобщению и статистической обработке результатов опытов, формулированию выводов (ПК-26).
В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- что является объектом и предметом философии

- знать основные философские понятия и категории

- знать основные причины возникновения философии

- знать исторические этапы и закономерности развития

философской мысли; основных представителей философии и их

вклад в её развитие

- основные философские понятия и категории

- знать основные философские направления

- основные типы философского мышления.
уметь:

- осуществлять философский анализ окружающей действительности.

- различать объект, предмет и метод философии от объекта, предмета и

метода конкретных наук

- ориентироваться в структуре философского знания

- анализировать различия основных философских школ и направлений

- уметь объяснить объективные причины становления и эволюции

основных этапов развития философии

- ориентироваться в проблеме цели и смысла жизни

- применять полученные знания в повседневности и в

профессиональной деятельности, уметь ставить проблемы, отвечать на

поставленные вопросы;

- теоретически осмысливать проблемы человеческого бытия;
владеть:

- навыками самостоятельного мышления

- владеть категориальным аппаратом философии, демонстрировать

категориальное и понятийное мышление

- навыками философской оценки исторических событий и

ориентирования в современной социальной действительности

- пониманием сущность философии

- пониманием смысла историко-философского процесса, его этапов

- пониманием сущности диалектического метода и использованием его

для решения теоретических и практических задач

- навыками работы с философскими текстами

- навыками аргументированного изложения собственной

точки зрения

- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и

полемики

Формы контроля
Текущий контроль:

- задания (групповые и коллективные, устные и письменные)

- тестирование

- доклады

- аттестация в конце каждого месяца.
Итоговый контроль:

- экзамен.
Образовательные технологии:

Активные

- семинарские занятия

- дискуссии

- индивидуальные и групповые задания

-работа с источниками

Интерактивные

-использование мультимедиа презентаций

Аннотация рабочей программы дисциплины «Иностранный язык »

подготовки специалиста по направлению подготовки «110500 Садоводство»


1. Цели и задачи дисциплины

Целью обучения иностранному языку в неязыковом вузе является развитие у студентов иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих, а именно:

-речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);

- языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами (лексическими, грамматическими, орфографическими) в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения, связанными с будущей профессиональной деятельностью студентов.

Обучение иностранному языку предусматривает решение важных общеобразовательных задач, включающих повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, расширение лингвистического кругозора, воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов.

2. Место дисциплине в структуре ООП

Дисциплина «Иностранный язык» относится к гуманитарному циклу дисциплин.

3. Требования к результатам основания дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- иностранный язык в объеме необходимом для возможности получения информации профессионального содержания из зарубежных источников.

- основы реферирования и аннотирования специальных текстов в устной и письменной формах.
уметь:

- самостоятельно читать иноязычную научную литературу;

- получать и сообщать информацию на иностранном языке в устной и письменной форме, выступать с докладами и сообщениями на научных конференциях.
владеть:

- иностранным языком как средством общения

- навыками и умениями реферирования и аннотирования специальных текстов.
4. Краткое содержание дисциплины (название разделов или тем)

					Зачет
	Газонные травы	Х						Х					Х
Б3ДВ.4	Безопасность растительного сырья и пищевых продуктов	5	180					5					Зачет
	Фитосанитарный мониторинг а плодоводстве и овощеводстве	Х									Х		Х
Б4	Физическая культура	2	72										Зач1,2,3,4,5,6
Б5	Учебная и производственная практики	33	1188
1	Учебная	12	432	1	6		5						Зачет1,2,4
2	Производственная	21	756						18	3			Диф. зачет
Б6	Итоговая государственная аттестация	12	432								12
1	Подготовка и защита ВКР	6	216								6
2	Государственный экзамен	6	216								6
	Общая трудоемкость основной образовательной программы	240	8640	21	39	28	32	29	31	27	33
					60		60		60		60

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела
1	Лексика	Учебная лексика. Профессиональная лексика. Термины.
2	Грамматика	Словообразование Местоимение Степени сравнения прилагательных и наречий Артикль Предлоги Союзы Глагол и его формы Неличные формы глагола Модальные глаголы
3	Речевой этикет	Бытовая сфера Профессионально-деловая сфера
4	Культура и традиции стран изучаемого языка	Великобритания, США, Канада, Германия, Австрия, Франция, Бельгия.
5	Чтение	Ознакомительное чтение с целью определения истинности или ложности утверждения. Поисковое чтение с целью определения наличия или отсутствия в тексте запрашиваемой информации Изучающее чтение с элементами анализа информации. Изучающее чтение с элементами аннотирования. Изучающее чтение с элементами реферирования. Изучающее чтение с выделением главных компонентов содержания текста.
6	Письмо	Оформление электронного сообщения и факса. Оформление делового письма. Оформление резюме, письма-заявления, письма-уведомления, письма-запроса.

Итоговый контроль:

- зачет
Аннотация рабочей программы дисциплины «Менеджмент и маркетинг»
подготовки бакалавра по направлению «110500 Садоводство»
1. Цели и задачи дисциплины

Основная цель – формирование знаний и понимания функционирования маркетинга в рыночных условиях, умений творчески применять полученные знания в сфере будущей профессиональной деятельности. Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:

• 
  Научить студентов глубоко и всесторонне разбираться в вопросах маркетинга в сельскохозяйственном производстве в условиях рыночных отношений,
  
• 
  Научить студента творчески мыслить и применять полученные знания в процессе принятия и реализации управленческих решений.
  

2.Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Менеджмент и маркетинг» входит в базовую часть (Б1) гуманитарного, социального и экономического цикла. Последующей дисциплиной является организация производства и предпринимательства в АПК.

3.Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

• 
  роль менеджмента и маркетинга в управлении фирмой;
  
• 
  принципы, задачи и функции менеджмента и маркетинга;
  
• 
  направления проведения маркетинговых исследований;
  
• 
  основные составляющие комплекса менеджмента и маркетинга;
  

уметь:

• 
  самостоятельно анализировать социально-политическую и научную литературу;
  
• 
  применять экономическую терминологию, лексику и основные экономические категории;
  
• 
  проводить укрупненные расчеты затрат на проведение маркетинговых мероприятий, определять их эффективность.
  

владеть:

• 
  методами проведения маркетинговых исследований;
  
• 
  навыками анализа и организации маркетинговой деятельности на предприятии АПК.
  

4.Краткое содержание дисциплины (название разделов и тем)

---

Похожие:

	Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) – система учебно-методических документов, сформированная...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Направление подготовки высшего профессионального образования, подтверждающего присвоение квалификации (степень) «бакалавр» утверждено...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп) первого уровня высшего профессионального образования (бакалавр производственного менеджмента) по направлению подготовки 080200....		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 140400 Электроэнергетика...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 011200 Физика...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая Чувашским госуниверситетом по направлению подготовки...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки Основная образовательная программа по направлению 040104. 65 – «Организация работы с молодежью»		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (описание структуры, целей и задач образовательной программы)
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 032700 – «Филология» и профилю...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 080100 «Экономика» и профилям...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 080100 «экономика» и профилю подготовки...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская программа), реализуемая кафедрой социальной психологии факультета...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... ...

Школьные материалы <a target="_blank" href="//100-bal.ru/">Школьные материалы</a>

---

При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru