Учебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: 050401. 65 «История»
Скачать 0.8 Mb.
|
Задание №8 Выделите особенности (не менее 5) древнегреческих философских школ: школа софистов, Милетская школа, школа Аристотеля, школа Пифагора. Результаты оформите в таблицу:
Задание №9 Составьте глоссарий по теме «Культура Древней Греции и Древнего Рима». Не менее 25 слов. Рабочая тетрадь №3 Задание №1 Сравните культуру Византии и культуру Средневековой Европы. Выделите общее (3 черты) и особенное (5 черт). Результаты занесите в таблицу.
Задание №2 Напишите, кто были эти люди Лев Диакон - это ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Гемист Плифон - это ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Варлаам Калабрийский - это ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Виссарион Никейский - это ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Михаил Палеолог - это ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Задание №3 Приведите пять примеров произведений средневековой рыцарской литературы. Кратко раскройте их содержание: 1.________________-_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 2.________________-_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 3.________________-_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 4.________________-_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 5.________________-_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Задание №4 Кратко раскройте сущность понятия средневековая схоластика. Объясните, почему она мешала развитию научной и философской мысли. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Задание №5 Какие новые технологии появились в 14-15 вв. в средневековой Европе. (Приведите не менее 6 примеров). Как каждая из них повлияла на развитие европейской культуры. 1.________________-_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 2.________________-_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 3.________________-_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 4.________________-_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 5.________________-_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 6.________________-_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Задание №6 Напишите, чем меровингское возрождение отличалось от каролингского ренессанса (не менее 5 черт)? Приведите примеры любых памятников меровингского возрождения и каролингского ренессанса (не менее 5 примеров). Результаты оформите в таблицу.
Задание №7 Кратко опишите деятельность «Академии» Карла Великого. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Задание №8. Кратко опишите культурную жизнь средневекового города: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Задание №9 Составьте глоссарий по теме «Культура Византии и Средневековой Европы». Не менее 25 слов. Рабочая тетрадь №4 Задание №1 Напишите, в чем заключался принцип Ad fontes. Напишите примеры его использования (не менее 3-х примеров). ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Примеры 1. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 2. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 3. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Задание №2 Напишите о деятельности Флорентийской академии. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Задание №3 Соотнесите имя деятеля культуры и страну, в которой он работал. Результаты запишите в таблицу. 1. Юст Липсий А) Италия 2. Л. Валла Б) Англия 3. Ф. Рабле В) Нидерланды 4. У. Кемден Г) Франция 5. Дж. Бокаччо
Задание №4 Сравните культуру итальянского Возрождения и Северного Возрождения. Выделите общее (3 черты) и особенное (5 черт). Результаты занесите в таблицу.
Задание №5 Выделите наиболее значимые черты в творчестве Дж. Боккаччо и Петрарки (не менее 5). Приведите примеры их произведений (не менее 5).
Задание №6 Напишите, как понимали принцип «антропоцентризма» ведущие представители итальянского Возрождения __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: 050401. 65 «История» Направление подготовки: 050401. 65 «История», специализация «Краеведение», квалификация специалист | | Учебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: 030401. 65 «История» Направление подготовки: 030401. 65 «История», специализация «Археология и этнография Сибири», квалификация специалист |
| Учебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: 030401. 65 «История» Направление подготовки: 030401. 65 «История», специализация «Археология и этнография Сибири», квалификация специалист | | Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф 4 новая и новейшая... Голигузов д. В., к ф н., доцент, декан факультета иностранных языков и журналистики ноу впо мибо |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Специальность 050401. 65 История с дополнительной специальностью 050402. 65 Юриспруденция |  | Учебно-методический комплекс дисциплины Специальность 050401. 65 История с дополнительной специальностью 050402. 65 Юриспруденция |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Вспомогательные исторические дисциплины» Специальность 050401. 65 История с дополнительной специальностью 050402. 65 Юриспруденция | | Учебно-методический комплекс история россии XX В. для специальности:... С12 История России XX в.: учебно-методический комплекс / И. Т. Сабиров. – Елабуга: Изд-во егпу, 2009. – 89 с |
| Учебно-методический комплекс дисциплины од. 03. Практический курс... «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» для специальностей 030401. 65 История, 050401. 65 История, 040201. 65 Социология,... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Культура повседневности зарубежных стран Направление/ специальность — 031400. 62, культурология... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Источниковедение истории культуры Направление/ специальность — 031400. 62,культурология Форма... | | Учебно-методический комплекс дисциплины (модуля) Корпоративное управление... Учебно-методический комплекс «Теория антикризисного управления предприятием» составлен в соответствии с требованиями Государственного... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «психопатология» Направление подготовки: Направление подготовки: 050716. 65 Специальная психология | | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050401. 65 «Истории» Специальность: 050401. 65 «Истории», специализация "Краеведение", квалификация учитель истории |
| Учебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки :... Протокол согласования рабочей программы дисциплины «история зарубежной литературы (XVII-XVIII веков)» с другими | | Учебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: 050400.... Направление подготовки: 050400. 62 «Социально-экономическое образование», профиль «История», квалификация бакалавр |
