4.Требования к знаниям и умениям студентов
Целью курса является формирование у студентов понимания места и роли религии в историческом процессе стран Востока.
Задачи курса:
выявить общие закономерности развития разных религиозных систем Востока;
раскрыть особенности вероучения, культа и организационных структур той или иной религии;
рассмотреть систему ценностей и этические нормы восточных религий;
сформировать знание основных понятий и терминов, свойственным отдельным вероучениям;
ознакомить студентов с современным состоянием рассматриваемых религий.
Требования к уровню освоения содержания курса: Студент, освоивший учебный курс, должен:
владеть современной научной информацией относительно происхождения, развития и исторической трансформации религии;
уметь рассказать о догматике конкретных религий;
иметь представление о культовой стороне изучаемых религий;
знать важнейших представителей пантеона той или иной религии;
показать знание памятников (текстовых, художественных, архитектурных) той или иной религии;
понимать роль той или иной религии в истории определенной страны или региона;
показать знание понятийно-терминологического аппарата;
владеть информацией об исторических личностях, сыгравших определяющую роль в истории конкретной религии;
анализировать научную литературу из библиотечных фондов и Интернета.
5. Формы контроля а) текущий контроль
Промежуточный контроль в 7 семестре:
- индивидуальные консультации по организации самостоятельной работы студентов
На самостоятельное изучение выделяются вопросы:
Философия индуизма
Джайнизм
Сикхизм
Религиозные взгляды М.К.Ганди
Современная религиозная ситуация в Индии
Жизнь Будды
Тибетский буддизм
Конфуцианский канон: история формирования, «Пятиканоние» и «Четверокнижие».
Буддизм в Китае и Японии
Моизм
Влияние религии на образование Китая и Японии
Коранистика
Брачно-семейные отношения в исламе.
Ислам в России
«Новые» религии в конце XX-начале XXI в.
В словарь студент обязан внести и дать объяснение следующим понятиям:
АдиГрантх
Аят
Брахманизм
Брахманы
Буддизм
Бусидо
Вайшья
Ван
Варна
Веды
Гарем
Гурдвара
Гуру
Дао
Даосизм
Джайнизм
Джихад
Дзэн
Дигамбар
Дхарма
Дэ
Индуизм
Инь
| Ками
Карма
Карма
Каста
Конфуцианство
Коран
Кшатрии
Легизм
Мазхаб
Мокша
Монотеизм
Мусхаф
Нирвана
Нирвана
Панисламизм
Политеизм
Самураи
Сангха
Сансара
Санскрит
Сикхизм
Синкретизм
| Синто
Ступа
Сунна
Сура
Сутра
Сухуф
Тиртханкар
Тотемизм
У-вэй
Удзи
Умма
Упанишады
У-син
Хадис
Халиф
Ханифы
Хиджра
Шариат
Шахада
Шветамбар
Шудра
Ян
| Раздел 1
Задания для контрольной работы
Составьте сравнительную таблицу «Религиозно-философские системы Востока», выделив сходства и различия в религиях Индии, Ирана, Китая и Японии.
Самостоятельно изучив религиозные воззрения Древнего Египта, Древней Месопотамии, Древней Сирии и Финикии, выделите общее и специфическое в источниках религий, представлениях о божествах, религиозных культах и обрядах.
Темы докладов и рефератов
Религия Древней Месопотамии.
Древнеегипетская религия.
Религия Древнего Ирана.
Древнекитайская религиозная философия.
Идея милосердия в конфуцианстве.
Структура и основное содержание Вед.
Вопросы открытого тестирования
Каковы истоки протоиндийской религии?
Охарактеризуйте комплекс представлений и ритуальных действий ведической религии.
Что такое брахманизм? Чем обусловлено его появление?
Дайте общую характеристику индуизма.
Чем обусловлено возникновение религии джайнизма? Охарактеризуйте его вероучение и ритуалы.
Что такое сикхизм?
Охарактеризуйте религии Древнего Ирана (митраизм, зороастризм, парсизм, манихейство).
Что такое даосизм?
Дайте характеристику философско-религиозному учению Конфуция.
Почему синтоизм является национальной религией Японии?
Методические советы
При изучении данной темы следует уделить основное внимание наиболее крупным религиозным системам и религиозно-философским воззрениям Востока, таких стран как Индия, Иран, Китай и Япония, оказавших существенное влияние на современные религии. Религиозно-мифологические учения Древнего Египта, Древней Месопотамии, Древней Сирии и Финикии студенты изучают самостоятельно или представляют в реферативной форме.
Показать значение протоиндийских религий в формировании религиозных воззрений Индии. Охарактеризовать специфику ведической религии и причины появления брахманизма.
Следует охарактеризовать индуизм как учение многомерное, многоплановое и распадающееся на ряд школ и учений (шиваизм, вишнуизм, кришнаизм и др.).
Каковы причины и исторические условия возникновения джайнизма? Охарактеризуйте религиозное учение и ритуалы в джайнизме.
Охарактеризуйте сикхизм как одну из самых молодых религий, особенности его возникновения и распространения, основные идеи.
Следует выявить особенности религий Древнего Ирана: митраизма, зороастризма, парсизма, манихейства, и проследить их влияние на иудаизм и христианство.
Необходимо отметить многоликость даосизма как религиозно-философского воззрения Китая. Что такое Дао?
Почему конфуцианство считается этико-философским и религиозным учением?
Выявить истоки формирования синтоизма – национальной религии в Японии. Каковы особенности культовой практики в синтоизме?
В ходе данного семинарского занятия следует уяснить роль религий Древнего Востока и их влияние на современные религии, в том числе и мировые. РАЗДЕЛ 2
Задания для контрольной работы
Отметьте на контурной карте (или нарисуйте сами) территорию распространения буддизма в России.
Прокомментируйте «четыре великие истины буддизма». Как они соотносятся с христианскими заповедями?
Темы докладов и рефератов
Этика буддизма.
Ламаизм в России.
«Четыре великие истины буддизма».
Будда. Истории о перерождениях.
Вопросы открытого тестирования
Каковы исторические условия возникновения буддизма?
В чем суть религиозного вероучения буддизма?
Охарактеризуйте особенности тибетского буддизма.
Какова специфика развития буддистского учения в России?
Почему буддизм стал первой мировой религией?
Методические советы
Данная тема посвящена самой древней мировой религии – буддизму. Необходимо рассмотреть предпосылки, причины и исторические условия формирования буддизма, его отличия от предшествующих религий и причины всемирного распространения.
Проследить идейные источники буддизма. Выявить связь с ранее существующими религиями. Обозначить основные особенности и отличительные черты буддизма, позволяющие характеризовать его как религиозное и этико-философское учение. «Четыре великие истины буддизма» - основа религиозного вероучения. Учение о нирване.
Каковы основные направления в буддизме? Почему и где ламаизм получил распространение? Обозначит специфику буддизма в разных странах. Выяснить причины этих различий. Современный буддизм.
Следует уделить внимание особенностям распространения буддизма на территории и среди народов России. Проследить исторические условия распространения буддизма в нашей стране. РАЗДЕЛ 3
Задания для контрольной работы
Изучив источники и дополнительную литературу, охарактеризуйте положение и роль женщины в древнеиудейских племенах.
Подготовьте сообщение о наиболее известных женщинах Ветхого завета (Еве, Сарре, Ревеке, Рахиль, Лие, Руфи, Анне, Далиле и др.)
Темы докладов и рефератов
Религия Древнего Израиля.
Основные предписания, ритуалы и праздники иудаизма.
Ветхий завет: история и этапы формирования.
Влияние иудаизма на формирование христианского вероучения.
Вопросы открытого тестирования
В чем заключалась географическая особенность формирования Ветхого Завета?
Какие племена и союзы племен населяли территорию Ханаана?
Опишите особенности формирования культа в Израиле.
Сравните иудейские праздники с православными. Выделите общее и специфику.
Охарактеризуйте книги Ветхого Завета как религиозный и исторический источник.
В чем заключалась мораль Ветхого Завета? Приведите примеры.
Методические советы
Необходимо уяснить, что Ветхий Завет - одновременно памятник древней культуры, религиозный и исторический источник. Ветхий Завет – еврейская Библия или Священное Писание. Завет – союз бога с человеком. Ветхий Завет формировался из различных источников и собраний, поэтому количество книг в нем у разных народов отличалось.
Следует обратить внимание на особенности географического положения – связь Ветхого Завета с территорией Ханаана (Палестина, Сирия, Финикия), Иудеи, Самарии, Галилеи и др.
Выявить связь формирования новой религии с историей союза племен, населяющих Ханаан.
Проследить изменение представлений о боге у еврейского народа, от культа Яхве, Элохима, других семитских богов до монотеизма.
Особенности культа, священные праздники (шаббат, рош-га-шана, йом-кипур, песах и др.), ритуалы и обряды (обрезание, бар-мицва, бат-мицва и др.) древних евреев.
Книги Ветхого Завета (Книги Моисея, «Исторические Книги», Книги Пророков, Книги Премудростей). В чем заключалась особенность их формирования?
Первая часть Ветхого Завета – Пятикнижие Моисея, Тора, учение, данное богом, но преподносимое священником.
Книги исторического характера – «Исторические книги»: цель и особенности создания.
Книги пророков – исторические условия формирования. Почему книги пророков Исаии, Иеремии, Иезекииля и Даниила наиболее значимы для христиан?
Книги Премудростей или Поучения как источник морали Ветхого Завета. Псалтирь и его роль в религиозной жизни евреев и христиан. Отличие Книги Песни песней Соломона от других книг Библии. Почему Песнь Песней считается гимном любви? Дайте характеристику другим Книгам Премудростей.
б) итоговый контроль
Итоговый контроль:
- зачет
Вопросы к зачету
Характеристика основных этапов развития индуизма
Веды: структура и история текстов.
Пантеон индуизма
Философские системы индуизма
Реформационные процессы в индуизме.
Индуизм в современном мире. Доктрина хиндутвы.
Джайнизм. Особенности религиозного учения.
Специфика вероучения и организации сикхизма.
Исторические условия возникновения буддизма.
Содержание буддийской литературы.
Буддийское вероучение и культ.
Центральная концепция буддизма и значение термина «дхарма»
Основные направления буддизма: хинаяна, махаяна, ваджраяна.
Буддизм в современной России.
Социально-этическое учение Конфуция.
Конфуцианство и культ предков.
Конфуцианское воспитание и образование
Неоконфуцианство.
Даосизм и конфуцианство как религиозные системы.
Роль даосизма в общественно-политической жизни Китая.
Китайский буддизм: этапы развития и основные школы
Роль религии в современной жизни и быту китайцев.
Синтоизм. Основные положения и культ
Основные течения японского буддизма. Дзэн.
Буддизм и синтоизм: религиозный синкретизм.
Особенности конфуцианства в Японии
Бусидо как синтез синтоизма, конфуцианства, дзэн-буддизма.
Христианство в Японии. Этапы исторического пути.
Современный религиозный полиморфизм Японии.
Исторические условия возникновения ислама.
Мухаммед как основатель ислама. Значение Хиджры.
Коран и Сунна.
Коран и коранистика.
Догматика и культ ислама.
Шариат. Брачно-семейные отношения в мусульманском мире.
Мусульманское право. Основные мазхабы.
Раскол в исламе. Основные течения.
Модернизация ислама. Ваххабизм, Махдизм. Бабиты и бехаиты.
Панисламизм, мусульманский национализм, секуляризм, социализм.
Ислам в России.
Пример итогового теста
Все мировые религии зародились
{на Востоке } *
{на Западе }
{часть на Востоке, часть на Западе }
{в Африке}
Религии делятся на
{природные и надприродные } *
{великие и малые }
{ маленькие и большие }
{искусственные и естественные }
Какая из перечисленных религий, зародившись в Индии, была вытеснена за ее границы и затем стала мировой?
{джайнизм}
{индуизм}
{сикхизм}
{буддизм} *
Что из перечисленного является опорой китайской цивилизации?
{ислам}
{конфуцианство}*
{синтоизм}
{ваххабизм}
Какие религии можно встретить в Индии?
{индуизм}
{джайнизм}
{сикхизм}
{все вышеперечисленное} *
Культура Японии формировалась через
{синтоизм}
{буддизм}
{конфуцианство}
{все вместе}*
Согласно японской легенде, чайные листья это –
{руки Кукая}
{ноги Догэна}
{веки Бодхидхармы}*
{ресницы Махатмы}
Религия для мусульманина есть:
{ учение мудреца }
{покорность Аллаху через соблюдение религиозных обязанностей }*
{пост в течение недели}
{магия}
Идеи ненасилия в индуизме и борьбу за политическую независимость Индии соединил в своем учении о сатьяграхе
{МохандасКарамчанд Ганди }*
{АуробиндоГхош }
{Раммохан Рай }
{Джавахарлал Неру}
Сикхов от индуистов отличает
{неприятие отшельничества, аскетизма }*
{вера в Небо }
{система экзаменов }
{пища}
|