Учебно-методический комплекс По дисциплине: «Акушерство и гинекология»





Скачать 378.19 Kb.
НазваниеУчебно-методический комплекс По дисциплине: «Акушерство и гинекология»
страница3/4
Дата публикации27.05.2015
Размер378.19 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > История > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4

Самостоятельная работа 27

Форма контроля − зачет
Ижевск − 2008 г.

Учебно-методический комплекс одобрен и утвержден на

заседании кафедры
«_______» _________________2008 г. Протокол №______
Заведующий кафедрой ______________________________
Учебно-методический комплекс одобрен и утвержден на

заседании ЦМК
«_______» _________________2008 г. Протокол №______


Председатель ЦМК _________________________________


Учебно-методический комплекс одобрен и утвержден на

заседании ЦКМС
«_______» _________________2008 г. Протокол №______

Председатель ЦКМС _________________________Д.М. Михайлов

Учебно-методический комплекс одобрен и утвержден
Начальник учебной части __________________________________
«_______» __________________ 2008 г.


План-структура практических занятий по дисциплине «Акушерство и гинекология» (методические рекомендации для преподавателей). Специальность «Стоматология».


Семестр 7



Тема

Содержание занятия

Время (в мин.)

1

2

3

4

1.

Акушерский стационар.

Структура и организация работы

Цель. Изучить структуру, организацию работы и задачи подразделений современного акушерского стационара как составной части Перинатального центра.
Программа

  1. Непосредственное ознакомление студентов со всеми подразделениями, начиная с приемного и заканчивая обсервационным отделением

  2. Дать понятие об основных качественных показателях работы роддома (по последнему годовому отчету)

  3. Ознакомить студентов с действующим приказом по сан.-эпид. режиму (основные положения)

  4. Распределить беременных (родильниц) для курации и написания истории родов

  5. Заключение. Подчеркнуть (выделить) основные задачи акушерского стационара и организационные условия для их выполнения в плане улучшения демографической ситуации


Литература:

  1. Акушерско-гинекологическая помощь. Под ред. В.И. Кулакова. «МЕДпресс». Москва, 2000.

5
60


30

30

45
10





1

2

3

4

2.

Клиника и ведение родов

Цель. Научить оценке и правильной интерпретации родовой деятельности в различные периоды родов, а также слежению за состоянием плода.

I. Вопросы для контроля самоподготовки.

1. Предвестники родов и прелиминарный период.

  1. Родовые изгоняющие силы

  2. Механизм и динамика раскрытия шейки матки у первородящих и повторнородящих.

  3. Роль акушера в первом периоде родов. Оценка состояния роженицы и плода.

  4. Характеристика второго периода родов. Задачи акушера.

  5. Признаки отделения и выделения последа. Физиологическая кровопотеря.

  6. Оценка состояния новорожденного и первый туалет.

  7. Что такое «партограмма».


II. Курация пациенток.
III. Работа в предродовых палатах и в родовых залах. Оценка родовой деятельности, партограммы. Демонстрация родов. Оценка течения и ведения последового периода. Оценка последа.
IV. Заключение. Акцентировать внимание на значении комплексной оценки партограммы и постоянного контроля за состоянием плода в родах.

Литература:

  1. Акушерство. 2-е изд. Под ред. Г.М. Савельевой. Москва, 2007.

  2. Акушерство. Национальное руководство. Под ред. Э.К. Айламазяна и др. М., Москва, 2007.

  3. Руководство по эффективной помощи при беременности и рождении ребенка (пер. с английского). Изд. «Петрополис», С-Петербург. 2003.

5


40

30
90
15





1

2

3

4

3.

Нормальный послеродовый период (заранее подобрать родильниц для курации).

Цель. Научить оценивать течение позднего послеродового периода и распознаванию осложнений от нормы.

I. Вопросы для контроля самоподготовки.

  1. Продолжительность раннего и позднего послеродового периодов.

  2. Наблюдение и оценка состояния родильницы в раннем послеродовом периоде.

  3. На какие клинические и лабораторные показатели необходимо ориентироваться для оценки течения позднего послеродового периода?

  4. Критерии для выписки из родильного дома

  5. Ежедневный туалет родильницы. Профилактика инфекционных осложнений.

  6. Роль и принципы грудного вскармливания.


II. Курация пациенток (для истории родов).
III. Курация родильниц в послеродовом отделении.
IV. Совместный разбор и анализ течения послеродового периода у конкретных родильниц.
V. Заключение. Акцентировать внимание на значение совместного пребывания матери и ребенка, признаки лактостаза, на важность оценки температуры тела, особенно на 2-е сутки после родов, на динамику изменения характера лохий.
Литература:

  1. Е.А. Чернуха. Нормальный и патологический послеродовый период. Москва. 2006.

  2. Акушерство.Справочник Калифорнийского университета. Под ред. К. Нисвандера. «Практика». 1999.



5

30


30
30

60


25

1

2

3

4

4.

Поздний гестоз

Цель. Изучение позднего гестоза как наиболее частого и наиболее опасного осложнения беременности, особенно в аспекте перинатального акушерства.

I. Вопросы для контроля самоподготовки:

  1. Клиническая классификация, принятая ВОЗ.

  2. Современные представления о патогенезе преэклампсии.

  3. Основные клинические симптомы преэклампсии.

  4. Влияние преэклампсии на развитие плода.

  5. Клинические и лабораторные критерии оценки степени тяжести преэклампсии (легкая, средняя, тяжелая).

  6. Оптимальные лечебные комплексы при гестозе легкой и средней степени тяжести и допустимая продолжительность консервативной тактики.

  7. Лечебная тактика при тяжелой преэклапсии.

  8. Неотложная помощь при преэклампсии.

  9. Показания к досрочному родоразрешению.

  10. Ведение родов при позднем гестозе. Обезболивание родов.


II. Работа в палатах дородового отделения. Курация беременных с различными клиническими формами позднего гестоза («чистый», сочетанный), и их обсуждение.
III. Анализ истории родов, завершившихся неблагоприятным исходом (ПОНРП, внутриутробная гибель плода).
IV. Заключение. Акцентировать внимание на необходимость максимальной настороженности в отношении этого контингента беременных группы особого риска на материнскую заболеваемость и смертность, лечение только в условиях стационара.

Литература:

  1. Акушерство. Национальное руководство.

10


40

90

30


10


1

2

3

4







Под ред. Э.К. Айламазяна и др. М., Москва, 2007.

  1. Акушерство и гинекология. Клинические рекомендации. Выпуск 2. Под ред. В.И. Кулакова. Москва. 2006.

  2. Неотложная помощь в акушерстве и гинекологии. Краткое руководство. Под ред. В.Н. Серова. Москва, 2007.

  3. Интенсивная терапия при тяжелом позднем гестозе и его осложнениях. Л.В. Фирулев, М.И. Сабсай. (Учебное пособие). Ижевск, 2003.




5.

Кровотечения в последовом и раннем послеродовом периодах

Цель. Дать представления об основных причинах патологии послеродового периода, его клинических проявлениях, акушерской тактики и способах профилактики кровотечений в послеродовом периоде. Обсудить причины и патогенез в раннем послеродовом периоде и методы его остановки.

I. Вопросы для контроля самоподготовки.

  1. Признаки отделения последа.

  2. Способы выделения отделившегося последа и показания к нему.

  3. Основные причины нарушения процессов отделения и выделения последа.

  4. Клиника нарушения отделения и выделения последа, неотложная акушерская тактика.

  5. Основные причины патологического кровотечения в раннем послеродовом периоде.

  6. Последовательность мер неотложной помощи при гипотоническом кровотечении.

  7. Клинические признаки ДВС-синдрома.

  8. Показания к прекращению консервативных мер, переходу к активному хирургическому лечению.

Клинические признаки геморрагического шока и неотложная помощь.



10

40


1

2

3

4







II. Разбор и анализ историй (клинических наблюдений) с патологической кровопотерей (не менее 3-х, в том числе в связи с предлежанием плаценты).
III. Демонстрация беременных из группы высокого риска на массивное кровотечение с программированием мер дородовой профилактики.
IV. Заключение. Подчеркнуть особое значение дородовой подготовки в женской консультации беременных высокого риска на патологическое кровотечение, контроля системы гемостаза. Значение постоянной готовности к лечению массивной кровопотери. Аутоплазмадонорство. Эмболизация магистральных сосудов как органосохраняющая операция.
Литература:

  1. Неотложная помощь в акушерстве и гинекологии. Под ред. В.Н. Серова. Москва, 2007.

  2. Акушерство. Справочник Калифорнийского университета. Под ред. К. Нисвандера. «Практика». 1999.

  3. Акушерство и гинекология. Клинические рекомендации. Выпуск 2. Под ред. В.И. Кулакова. Москва. 2006.




60

50

20


6.

Аномалии родовой деятельности (АРД). Родоразрешающие операции.

Цель. Дать понятие о нарушениях сократительной деятельности матки как одной из основных причин неблагоприятного (прежде всего для плода) исходов родов и показанию к экстренному оперативному родоразрешению

I. Вопросы для контроля самоподготовки.

  1. Классификация АРД (основные варианты).

  2. Причины АРД.

3. Факторы реального риска АРД.

4. Патологический прелиминарный период как предвестник АРД. Методология

5
30


1

2

3

4







лечения (снятия).

5. Слабость родовой деятельности (первичная и вторичная). Методология стимуляции.

6. Дискоординация родовой деятельности. Принципы лечения.

7. Показания к неотложному абдоминальному родоразрешению при АРД.
II. Разбор и анализ историй родов, завершившихся операцией КС в связи с АРД.
III. Демонстрация операции КС (по возможности) с анализом показаний.
IV. Демонстрация (на фантоме) наложения акушерских щипцов и вакуум-экстрактора.
V. Решение ситуационных задач (если нет возможности демонстрации КС).
VI. Заключение. Акцентировать внимание на особую важность постоянного мониторинга сердечной деятельности плода, особенно при патологическом прелиминаре. Именно его состояние должно быть показанием к оперативному родоразрешению. Обсудить ятрогенные факторы в развитии АРД.
Литература:

  1. Рациональная фармакотерапия патологии беременности и родов. В.В. Абрамченко, И.Н. Бойко. «Нормед». С.-Петербург, 2004.

  2. Акушерство. Национальное руководство. Под ред. Э.К. Айламазяна и др. М., Москва, 2007.




40

60

30

30

15





1

2

3

4

1.

Воспалительные заболевания женских половых органов.

Цель. Введение в проблему как наиболее важную в гинекологической практике, влияющую на репродуктивную функцию женщины.
I. Вопросы для контроля самоподготовки.

  1. Этиология воспаления женских половых органов и условия для его возникновения.

  2. Барьерные механизмы противоинфекционной защиты.

  3. Патогенез воспалительных заболеваний женских половых органов с учетом современных представлений об участии иммунных и цитокиновых реакций.

  4. Стадии воспалительного процесса и соответствующие им морфологические изменения в тканях.

  5. Основные нозологические формы (согласно Международной классификации X пересмотра).

  6. Диагностические критерии. Клинические признаки воспаления наружных половых органов.

  7. Клиника воспаления внутренних подовых органов.

  8. Вспомогательные методы диагностики (лабораторные, аппаратные).


II. Курация больных.
III. Разбор курируемых больных с воспалительными заболеваниями гениталий. Анализ объема обследования и программирование лечения.
IV. Демонстрация эндоскопической картины последствий перенесенного воспалительного процесса (в операционной или видеозапись).


  1. Решение ситуационных задач.




  1. VI. Заключение. Акцентировать внимание

5

30

30
60

40

30
15
1   2   3   4

Похожие:

Учебно-методический комплекс По дисциплине: «Акушерство и гинекология» iconПоложение о бально-рейтинговой системе оценки студентов на кафедре...
Модель среднего балла по дисциплинам «акушерство», «гинекология», «акушерство и гинекология»
Учебно-методический комплекс По дисциплине: «Акушерство и гинекология» iconОбразовательная программа повышения квалификации врачей по специальности...
«Образовательного стандарта послевузовской профес­сиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием» по специаль­ности...
Учебно-методический комплекс По дисциплине: «Акушерство и гинекология» iconУчебно-методический комплекс по Акушерству и гинекологии (наименование...
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «санкт-петербургский государственный медицинский...
Учебно-методический комплекс По дисциплине: «Акушерство и гинекология» iconУчебно-методический комплекс по Акушерству и гинекологии (наименование...
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «санкт-петербургский государственный медицинский...
Учебно-методический комплекс По дисциплине: «Акушерство и гинекология» iconРабочая программа дисциплины «Акушерство, гинекология и биотехника размножения»
Программа разработана в соответствии с фгос впо по направлению (специальности) 111100 «Зоотехния» и примерной учебной программой...
Учебно-методический комплекс По дисциплине: «Акушерство и гинекология» iconРабочая программа по дисциплине дс. Ф. 02 Акушерство и гинекология по специальности
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Учебно-методический комплекс По дисциплине: «Акушерство и гинекология» iconРабочая программа по дисциплине: акушерство и гинекология для специальности стоматология, 060105
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Учебно-методический комплекс По дисциплине: «Акушерство и гинекология» iconТест: "Акушерство и гинекология". Задание №1

Учебно-методический комплекс По дисциплине: «Акушерство и гинекология» iconУчебно-методический комплекс ростов-на-Дону 2009 Учебно-методический...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Адвокатская деятельность и адвокатура» разработан в соответствии с образовательным стандартом...
Учебно-методический комплекс По дисциплине: «Акушерство и гинекология» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Медиапсихология»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...
Учебно-методический комплекс По дисциплине: «Акушерство и гинекология» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «судебная медицина»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...
Учебно-методический комплекс По дисциплине: «Акушерство и гинекология» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Макроэкономика»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,...
Учебно-методический комплекс По дисциплине: «Акушерство и гинекология» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Методы оптимальных решений»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных, практических и лабораторных...
Учебно-методический комплекс По дисциплине: «Акушерство и гинекология» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Психофизиология»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,...
Учебно-методический комплекс По дисциплине: «Акушерство и гинекология» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Искусствоведение»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...
Учебно-методический комплекс По дисциплине: «Акушерство и гинекология» iconПримерная структура, состав и содержание учебно-методического комплекса...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социология рекламной деятельности» составлен в соответствии с требованиями Государственного...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск