Российской федерации

Скачать 456.99 Kb.

Название	Российской федерации
страница	1/5
Дата публикации	01.07.2015
Размер	456.99 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > История > Документы

1 2 3 4 5

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Саратовский государственный университет

имени Н.Г. Чернышевского

Институт истории и международных отношений

«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по УМР,

профессор_______Е. Г. Елина
"_____"__________________2014 г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Теория и история дипломатии
Направление подготовки

031900 – Международные отношения

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная
Саратов

2014

Цели освоения дисциплины:

Дисциплина «Теория и история дипломатии» предполагает формирование у студентов исторического сознания и мышления, вооружение их современными научными знаниями об основных этапах и важнейших тенденциях развития дипломатии. Центральное место при её изучении занимает анализ особенностей современной теории дипломатии как науки и искусства, а так же ознакомление с основным категориальным аппаратом дипломатической теории.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Базовая дисциплина профессионального цикла. Курс «Теория и история дипломатии» читается в параллели с курсом «История международных отношений и внешней политики России», как базовым, и служит важным дополнение к нему, способствуя формированию у студентов целостного видения истории международных отношений.

Структура учебного курса составлена таким образом, что предполагает возможность глубокого освоения материала с использованием историко-сравнительных методик, позволяющих наиболее вероятно проследить процесс преемственности внешнеполитической мысли с учетом накопленного и освоенного материала, составляющего основную базу дипломатического менталитета в целом. Расположение тем подчинено историко-хронологическому и логическому изложению теории и истории дипломатии.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины «Теория и история дипломатии» обучающийся должен:

уметь системно мыслить, иметь способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, уметь выявлять международно-политические и дипломатические смыслы проблем (ОК-1);

уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства ( ОК-6);

уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

иметь навыки использования основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, стремление найти практическое применении своим научно-обоснованным выводам, наблюдениям и опыту, полученным в результате познавательной профессиональной деятельности в сфере мировой политики и международных отношений (ОК-9);

иметь способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);

иметь способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);

быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);

быть способным понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, роль насилия и ненасилия, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-16);

понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-17);

осознавать роль гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации (ОК-19);

быть мотивированным на решение практических задач, нахождение нестандартных интерпретаций международной информации( ОК-22);

быть готовым и стремиться к совершенствованию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-25);

иметь стремление к непрерывному самообучению и саморазвитию (ОК-28);

иметь настрой на развитие креативности мышления, профессиональной инициативы, инициацию позитивных перемен (ОК-30);

быть готовым принять на себя ответственность и проявить лидерские качества (ОК-32);

уметь применять компьютерные технологии на уровне пользователя для решения профессиональных задач (ПК-2);

быть готовым включиться в работу сотрудников младшего звена учреждений системы МИД России, международных организаций, системы органов государственной власти и управления Российской Федерации( ПК-4);

уметь исполнять поручения руководителей в рамках профессиональных обязанностей на базе полученных знаний и навыков (ПК-9);

иметь навыки рационализации своей исполнительской работы под руководством опытного специалиста с учетом накапливаемого опыта (ПК-10);

быть готовым исполнять организационно-технические функции и решать вспомогательные задачи в интересах обеспечения работы коллектива в целом под руководством опытного специалиста (ПК-13);

уметь работать с материалами средств массовой информации, составлять обзоры прессы по заданным темам, находить, собирать и первично обобщать фактический материал, делая обоснованные выводы (ПК-14);

обладать навыками работы с аудиторией, в том числе зарубежной (ПК-15);

уметь выполнять функции ассистента в организации преподавательской деятельности по профилю образования (ПК-16);

быть готовым и иметь навыки вести учебно-вспомогательную и учебно-аналитическую работу (ПК-17);

знать и понимать логику глобальных процессов и развития всемирной политической системы международных отношений в их исторической, экономической и правовой обусловленности (ПДК-2);

уметь и иметь навыки слежения за динамикой основных характеристик среды международной безопасности и понимать их влияние национальную безопасность России (ПДК)-3;

понимать структуру глобальных процессов научно-технологических инноваций и перспектив изменения в них места и роли России (ПДК-4);

ориентироваться в мировых экономических, экологических, демографических, миграционных процессах, понимать механизмы взаимовлияния планетарной среды, мировой экономики и мировой политики (ПДК-5);

знать правовые основы международного взаимодействия, понимать и уметь анализировать их влияние на внешнюю политику России и других государств мира (ПДК-6;

понимать теоретические и политические основы правозащитной проблематики в международных отношениях и мировой практики защиты прав человека (ПДК-7);

понимать основы регулирования международных конфликтов с использованием дипломатических политико-психологических, социально-экономических и силовых методов (ПДК-8);

знать и понимать основные теории международных отношений, отечественных и зарубежных теоретических школ (ПДК-9);

владеть основами и базовыми навыками прикладного анализа международных ситуаций (ПДК-10);

уметь профессионально грамотно анализировать и пояснять позиции Российской Федерации по основным международным проблемам (ПДК-12);

знать и понимать основные направления внешней политики ведущих зарубежных государств, особенности их дипломатии и взаимоотношений с Россией (ПДК-13);

знать этапы становления и понимание тенденций развития Содружества Независимых Государств (ПДК-14);

владеть политической и правовой спецификой положения регионов России и зарубежных стран в отношениях между государствами и понимать возможности и ограничения трансграничных и иных международных связей регионов (ПДК-15).
По итогам изучения курса обучающийся должен:

Знать:

основные категории и понятия дипломатии;
принципы, формы и методы современной дипломатии;
органы внешних сношений государства, их назначение, задачи, организацию, персонал, роль и функции различных ведомств РФ в подготовке и принятии внешнеполитических решений.

Уметь:

использовать нормативные, руководящие и методические документы по организации дипломатии;
использовать знания и навыки по подготовке и проведению основных протокольных мероприятий дипломатии;
разрабатывать основные документы в рамках дипломатической службы.

Владеть:

необходимыми теоретическими знаниями, включающими в себя основные направления и формы дипломатии, содержание и особенности консульской деятельности, их правовую основу; роль и место дипломатического протокола в дипломатической практике, основные мероприятия протокола в различных формах дипломатической деятельности.
навыками самостоятельного определения места и роли в современном мире событий, связанных с особенностью статуса иностранных граждан и его регулирования международно-правовыми нормами.

4. Структура и содержание дисциплины «Теория и история дипломатии»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы или 144 часа.
4.1. Структура преподавания дисциплины

№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)			Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Лекции	Семинары.	Самостоятельная раб студ.
1	Предмет, объект, струк-тура курса “Теория и история дипломатии”. Понятие профессиональ-ной дипломатии.	3	1	2	2	2	Устный опрос
2	Дипломатия Древнего Востока	3	2	2	2	2	Устный опрос
3	Дипломатия в системе межгосударственных отношений Древней Греции.	3	3	2	2	2	Устный опрос
4	Римская держава и окружающий мир: дип-ломатические аспекты отношений.	3	4	2	2	2	Устный опрос
5	Дипломатия европейс-кого средневековья	3	5	2	2	2	Устный опрос
6	Дипломатические связи стран Востока в средне-вековый период	3	6	2	2	2	Устный опрос
7	Дипломатия в начале Нового времени	3	7	2	2	2	Устный опрос
8	Дипломатия в период становления Вестфальс-кой системы междуна-родных отношений	3	8	2	2	2	Устный опрос
9	Принципы суверенитета и дипломатия конца XVIII – начала XIX вв.	3	9	2	2	2	Устный опрос
10	Особенности дипломатия в Венской системе меж-дународных отношений	3	10	2	2	3	Устный опрос
11	Дипломатия эпохи на-циональных войн и “на-циональной политики”	3	2	2	2	3	Устный опрос
12	Завершение дипломатии-ческой борьбы за раздел мира	3	12	2	2	3	Устный опрос
13	Международные конф-ликты и кризисы периода Первой Мировой войны: дипломатические аспекты.	3	13	2	2	3	Устный опрос
14	Характерные особеннос-ти функционирования советской и российской дипломатической службы в XX-XIX вв.	3	14	2	2	3	Устный опрос
15	Дипломатические кон-такты	3	15	2	2	3	Устный опрос
16	Дипломатический корпус зарубежных стран.	3	16	2	2	3	Устный опрос
17	Дипломатические беседы	3	17	2	2	3	Устный опрос
18	Дипломатические доку-менты и дипломатии-ческий язык	3	18	2	2	3	Устный опрос
	Аттестация						Экзамен 27
	Всего часов			36	36	45	144

4.2. Содержание разделов дисциплины

1 2 3 4 5

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Российской федерации приказ Российской Федерации об охране здоровья граждан от 22 июля 1993 г. N 5487-1 (Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации...		Без гражданства в российской федерации Российской Федерации, на свободное передвижение, выбор места пребывания и жительства в пределах Российской Федерации и других прав...
	Доклад Правительства Российской Федерации Президенту Российской Федерации... «О мерах по реализации Указа Президента Российской Федерации от 28 июня 2007 г. №825 «Об оценке эффективности деятельности органов...		Национальный стандарт российской федерации Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. N 184-фз "О техническом...
	Национальный стандарт российской федерации Цели и принципы стандартизации в российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. №184-фз «О техническом...		Министерство экономического развития российской федерации Указом Президента Российской Федерации от 01. 02. 2005 n 112 "О конкурсе на замещение вакантной должности государственной гражданской...
	Комплексная программа 5-11 классы Под общей редакцией А. Т. Смирнова Конституции Российской Федерации и федеральных законов Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности, Стратегии национальной...		Национальный стандарт российской федерации автомобили скорой медицинской помощи Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. N 184-фз "О техническом...
	Комментарий к уголовно-процессуальному кодексу российской федерации Смирнов А. В., доктор юридических наук, профессор, советник Конституционного Суда Российской Федерации, действительный государственный...		Министерство здравоохранения российской федерации главный государственный санитарный врач Российской Федерации, 1999, n 14, ст. 1650) и "Положения о государственном санитарно-эпидемиологическом нормировании", утвержденного...
	Министерство здравоохранения российской федерации главный государственный санитарный врач Российской Федерации, 1999, n 14, ст. 1650) и "Положения о государственном санитарно-эпидемиологическом нормировании", утвержденного...		Министерство здравоохранения российской федерации главный государственный санитарный врач Российской Федерации, 1999, n 14, ст. 1650) и "Положения о государственном санитарно-эпидемиологическом нормировании", утвержденного...
	Утверждаю Президент Российской Федерации В. Путин стратегия развития... Российской Федерации в Арктике на период до 2020 года и дальнейшую перспективу, утвержденных Президентом Российской Федерации 18...		Министерство связи и массовых коммуникаций российской федерации Российской Федерации от 1 февраля 2005 г n 112 "О конкурсе на замещение вакантной должности государственной гражданской службы Российской...
	Национальный стандарт российской федерации гост р 53423- 2009 Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. №184-фз «О техническом...		Об утверждении порядка Основ законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан от 22 июля 1993 г. N 5487-1 (Ведомости Съезда народных депутатов...

Школьные материалы