Скачать 0.61 Mb.
|
Тема 15. Международное сотрудничество России в области таможенного дела Ориентация таможенно-тарифной политики на укрепление мирохозяйственных связей российской экономики и требования всемирной торговой организации (ВТО). Переговоры России со странами – участницами европейского экономического сообщества (ЕЭС), Европейской Ассоциации свободной торговли (ЕАСТ) о торговле и торгово-экономическом сотрудничестве. Создание таможенной системы России с учетом мировой традиции и международного опыта. Тенденции гармонизации и унификации таможенного дела России с общепринятыми международными нормами и мировой практикой. Присоединение России к международным торговым и таможенным конвенциям. Участие России в Совете таможенного сотрудничества и Всемирной таможенной организации (СТС - ВТО) и других торгово-таможенных организациях. Присоединение России к гармонизированной системе описания и кодирования товаров (с 1.01.97 г.). Развитие отношений с ГАТТ-ВТО. Проблемы, связанные со вступлением России в ГАТТ-ВТО. Тема 16. Перспективы интеграции России в международную таможенную систему Таможенное сотрудничество России с государствами СНГ. Принятие соглашения о принципах таможенной политики и Положения о Таможенном совете (13 марта 1992 г.). Проблемы создания зоны свободной торговли государств-членов СНГ в целях свободного движения товаров, проведения согласованной таможенной политики. Соглашение о Таможенном союзе между Россией, Белоруссией, Казахстаном (январь 1995 г.), присоединение к нему Киргизии, Таджикистана. Проблемы унификации таможенного законодательства и таможенных процедур, реализации принципа единства таможенной территории, применения общего таможенного тарифа. Образование Евразийского экономического сообщества. Создание единой Таможенной границы России и Белоруссии. Перспективы интеграции России в международную таможенную систему.
4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ При реализации программы дисциплины используются различные образовательные технологии – во время аудиторных занятий проводятся лекции и семинары с использованием ПК и компьютерного проектора. Семинары проводятся в компьютерном классе с использованием справочных правовых систем «Консультант-Плюс» и «Гарант». В рамках курса предусмотрены учебные экскурсии в музеи. Самостоятельная работа студентов подразумевает работу под руководством преподавателей (консультации при подготовке рефератов, индивидуальную работу и выполнение практических заданий и индивидуальную работу студента в компьютерном классе или библиотеке института). 5. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В течение преподавания курса в качестве форм текущей аттестации студентов используются такие формы, как промежуточное и итоговое тестирование, заслушивание и оценка доклада по теме реферата, собеседование при приеме результатов практических работ с оценкой. По итогам обучения проводится экзамен. Оценка осуществляется по всем элементам фонда оценочных знаний по традиционной (пятибалльной) системе или по рейтинговой, переводя показатели различных форм контроля в баллы. Диапазон баллов для оценивания аудиторной и самостоятельной работы студентов по результатам текущего и промежуточного контроля знаний:
Полученное число баллов пропорционально переводится в семестровую пятибалльную оценку: 60-69 баллов – удовлетворительно; 70-84 баллов – хорошо; Свыше 85 – отлично. Итоговый рейтинг студента после завершения изучения дисциплины определяется суммой набранных баллов. 5.1. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ 5.1.1. Методические указания по проведению семинарских занятий Семинар как организационная форма обучения представляет собой особое звено процесса обучения. Его отличие от других форм состоит в том, что он ориентирует студентов на проявление большей самостоятельности в учебно-познавательной деятельности, так как в ходе семинара углубляются, систематизируются и контролируются знания студентов, полученные в результате самостоятельной внеаудиторной работы над первоисточниками, документами, дополнительной литературой. Дидактические цели семинарских, занятий состоят в углублении, систематизации, закреплении знаний, превращении их в убеждения; в проверке знаний; привитии умений и навыков самостоятельной работы с книгой; в развитии культуры речи, формировании умения аргументированно отстаивать свою точку зрения, отвечать на вопросы слушателей, слушать других, задавать вопросы. Семинарские занятия тесно взаимосвязаны с лекциями и другими видами изучения нового учебного материала и самостоятельной работой студентов, и в этом их существенная особенность. Руководящая семинаром роль преподавателя проявляется в тщательном планировании учебной работы, вычленении существенных вопросов для обсуждения, в подборе литературы для самостоятельного изучения, в управлении процессом обсуждения. Вопросы плана семинарского занятия должны охватывать основной материал темы и быть краткими, четкими, понятными всем учащимся. Они могут формулироваться как в утвердительной, так и в вопросительной форме. В зависимости от способа проведения выделяют следующие виды семинаров: Семинар-беседа - наиболее распространенный вид, проводится в форме развернутой беседы по плану с кратким вступлением и заключением преподавателя, предполагает подготовку к занятию студентов по вопросам плана семинара, позволяет вовлечь большинство студентов в активное обсуждение темы. Достигается это путем заслушивания развернутого выступления нескольких студентов по вопросам плана, дополнений других, рецензирования выступлений, постановки проблемных вопросов. Семинар-заслушивание и обсуждение докладов и рефератов предполагает предварительное распределение вопросов между учащимися и подготовку ими докладов и рефератов. Семинар-диспут предполагает коллективное обсуждение какой-либо проблемы с целью установления путей ее достоверного решения. Семинар-диспут проводится в форме диалогического общения его участников. Он предполагает высокую умственную активность, прививает умение вести полемику, обсуждать материал, защищать взгляды и убеждения, лаконично и ясно излагать свои мысли. Для оптимального проведения семинара-диспута необходимы определенные социально-психологические условия, доброжелательные отношения между участниками, коммуникативные умения, культура мышления. Семинары-с решением ситуаций - предполагает решение заранее заданных преподавателем ситуаций или составленных самими студентами. Смешанная форма семинара - это сочетание обсуждения докладов, свободных выступлений студентов, а также дискуссионных обсуждений. Подготовкой студентов к семинару руководит преподаватель, который помогает учащимся подготовить план выступления, обучает составлению конспектов статьи, показывает, как сделать выписки из текста, найти цитаты для обоснования выводов и утверждений, сформулировать тезисы выступления, наблюдает за самостоятельной работой, консультирует студентов по другим вопросам. Тема 1. Понятие таможенного дела и таможенной политики. 1. Предмет, метод и задачи курса. 2. Понятие таможенного дела и таможенной политики, их взаимосвязь. Рекомендуемая литература: 22, 23, 35, 37,44, 46,50, Тема 2. Важнейшие источники изучения таможенного дела и таможенной политики. 1.Важнейшие источники изучения истории таможенного дела и таможенной политики, их характеристика. 2.Историография курса, основные этапы ее развития. Рекомендуемая литература: 21, 23, 36, 37,46, 46,49, Тема 3. Таможенная политика Древней Руси(IX – XI вв.) 1. Появление товарного производства в Древней Руси. Зарождение элементов таможенной политики. 2. Отражение торговых отношений в "Русской правде". Рекомендуемая литература: 20, 23, 35, 38,46, 47,50, Тема 4. Торговля и таможенное обложение в период княжеской раздробленности Руси. 1. Взимание таможенных сборов в период княжеской раздробленности. 2. Дифференциация таможенных сборов и пошлин, попытки их регламентации посредством договорных грамот князей великих и удельных. Рекомендуемая литература: 20, 23, 35, 38,46, 47,50, Тема 5. Формирование таможенных обрядностей в Московском государстве (XV− XVII вв.) 1. Формирование законодательных основ таможенного дела. 2. Усиление централизованного таможенного управления: Приказ Большого прихода, Приказ Большой казны. Московская Большая таможня, Посольская новая таможня. Совершенствование управления таможенным делом на местах, появление таможен (таможенных изб). Рекомендуемая литература: 22, 23, 35, 37,44, 46,50, Тема 6. Таможенное дело и таможенная политика Российской империи в XVIII веке. 1.Таможенный тариф 1724г. и Морской торговый регламент1731г. 2.Учреждение особой Таможенной цепи и стражи на границе Российской империи. Рекомендуемая литература: 17,18,22,23,47,48,49. Тема 8.Таможенное дело и таможенная политика России на рубеже XIX − XX вв. 1. Протекционистские тенденции в таможенной политике России во второй половине XIX в. 2. Тарифы 1891 г., 1893 г., их значение в защите национальной экономики. 3. Таможенная война России и Германии. Конвенционные тарифы 1894, 1904 годов. Рекомендуемая литература: 17,18,19, 2627, 39,41. Тема 9−13. Таможенное дело и таможенная политика в Советском государстве (1917-1991 гг.) 1. Формирование централизованной государственной системы управления таможенным делом. 2. Таможенно-тарифная политика Советского государства в период деятельности Совета экономической взаимопомощи (СЭВ). 3.Таможенный кодекс СССР (1928г.), об организации и осуществлении таможенного дела в государстве. Рекомендуемая литература: 23,25, 27, 35, 37, 41. Тема 14. Создание таможенной службы Российской Федерации (1991-2000 гг.). Новые подходы к организации и осуществлению таможенного дела 1. Создание таможенной службы Российской Федерации. Выработка основ организации и функционирования таможенных органов. 2. Новое таможенное законодательство Российской Федерации. 3. Новая концепция таможенного регулирования внешнеэкономической деятельности. 4.Основные направления Федеральной программы развития таможенной службы Российской Федерации на 1996-1997годы и на период до 2000года Рекомендуемая литература: 1, 2, 3, 4, 5, 7, 12, 13, 24 , 25. Тема 15. Формирование таможенной политики Российской Федерации в условиях перехода крыночной экономике (конец XX - начало XXI вв.) 1. Формирование Отечественного антидепингового законодательства. 2.Реформа таможенной системы России (2000-2003 гг.). 3.Таможенные режимы в системе экономических мер таможенного регулирования внешнеэкономической деятельности. Рекомендованная литература: 2, 4,6, 7, 18, 20, 21, 22, 23, 25. Тема 16. Международное сотрудничество России в области таможенного дела
Рекомендуемая литература: 2, 23, 34, 37. 5.1.2. Примерные темы рефератов по разделам дисциплины «История таможенного дела и таможенной политики России» 1. «Московская тамга» ее значение. 2. Именной Указ царя Алексей Михайловича «О взимании таможенной пошлины с товаров в Москве и городах с показанием поскольку взято и с каких товаров» от 25октября 1653г. 3 Изменения в международных отношениях и международной торговле, вызванные Французской революцией. 4.Завершение промышленного переворота в России и его влияние на таможенную политику. 5. Образование Департамента таможенных сборов)1864г.), его первый директор князь Д.А. Оболенский. 6. Демократизация внешнеэкономических связей СССР. Закон 1982г. « О государственной границе СССР и роль таможенных органов в его реализации. 7. Указ Президента России от 25 октября 1991г. « О Государственном таможенном комитете РСФСР». 8. Основные направления Постановления Правительства РФ от 25 мая 1993г. «О неотложных мерах по усилению таможенного контроля на государственной границе РФ». 9. Значение Указа Президента РФ «О либерализации внешнеэкономической деятельности на территории РФ». ( 15.11.1991г). 10. Соглашение о Таможенном союзе между Россией, Белоруссией, Казахстаном (январь 1995 г.), присоединение к нему Киргизии, Таджикистана. 5.1.3. Тестовые задания 1.Направление развития таможенной политики- протекционизм это: 1.Запретительная система ввоза иностранных товаров. 2.Ограничение ввоза иностранных товаров. 3.Запрещение вывоза товаров из страны. 2.Направление развития таможенной политики – фритредерство это: 1.Запрет ввоза товаров в страну. 2.Запрет вывоза товаров из страны. 3. Свободная торговля. 3.» Мытник « в Древней Руси это: 1.Перевозчик товара. 2.Пограничник. 3.Посредник ( свидетель) 4.» Мыта « это : 1.Пошлина с человека. 2. Пошлина с товара. 3.Проезжая пошлина. 5.» Тамга « введена во времена : 1.Петра 1. 2.Елизаветы 11. 4.Татаро- монгольского нашествия. 6. Тарханные грамоты это: 1.Документ на снижение ввозных пошлин. 2. Документ на снижение вывозные пошлины. 3. Освобождение от пошлин вообще. 7.Таможенные преференции это: 1.Дополнительная пошлина. 2.Льготная пошлина. 3. Освобождение от пошлины. 8.Рублевые пошлины начали применяться : 1.В начале XIV века. 2.В конце XIV века. 3.В конце XV века. 9. «Ганза» это: 1.Союз купцов всех стран. 2.Торговый и политический союз северных и немецких городов. 3 Союз русских князей. 10. Новоторговый устав (1667г.) это: 1.Фритредерский устав. 2. Протекционистский устав. 3. Льготный устав. 11.» Целовальники» в Древней Руси это: 1.Выбранные люди для оценки товаров и сбора пошлин. 2.Назначенные воеводой люди в качестве надсмотрщиков на таможенниками. 3.Назначенные князем люди для охраны таможенного Участка. 12.Казенные товары при Петре 1 это: 1.Все вывозимые товары. 2.Все ввозимые товары. 3.Товары ,наиболее важные в данный период в стране. 13.Главной задачей политики Петра 1 является: 1.Высокие пошлины на ввозимые товары. 2.Льготная политика для иностранцев. 3.Привлечение в страну большего количества драгоценных металлов. 14.Коммерц- коллегия, управляющая таможенными сборами была учреждена: 1.Петром 1. 2. Елизаветой 11. 3. Павлом 1. 15.Таможенная реформа 1753-1757гг., предусматривала : 1.Льготы на ввоз и вывоз товаров. 2.Увеличение пошлин на ввоз и вывоз товаров . 3.Ликвидацию внутренних таможенных органов. 16.Таможня на реке Темерник ( Ростов- на Дону) была открыта : 1.В 1800году. 2.1749 году. 3. 1776 году. 17.Морской таможенный регламент (1724г.) предусматривал : 1.Таможенные процедуры должны проходить все суда, имеющие на борту товар. 2. Всегда освобождались от пошлин военные суда. 3.Имели льготный проход иностранные суда , привозившие В Россию товары неоднократно.
1.Совокупность положений, определяющие статус товаров и транспортных средств, перемещаемых через таможенную границу. 2. Это положение, включающее права и обязанности таможенного брокера. 3 Это положение, включающее права и обязанности таможенного перевозчика. 19.Таможенная территория Российской Федерации это: 1.Зона пропуска на границе. 2.Территория таможенного контроля. 3. Вся территория Российской Федерации. 20.Единая система таможенных органов России включает: 1. Правительство РФ. 2. Федеральную таможенную службу . 3. Региональные таможенные управления РФ. 5.2. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ. 5.2.1. Вопросы к экзамену. 1. Понятие таможенного дела: сущность, содержание.
33.Создание и деятельность Совета руководителей таможенных служб государствучастников Содружества Независимых государств.
38. Закон Российской Федерации «О таможенном тарифе» и Таможенный кодекс Российской Федерации как источники изучения таможенной политики и таможенного дела. 39. Участие таможенных органов в формировании доходов федерального бюджета на современном этапе. 40 .Механизм таможенного регулирования ВЭД: сущность и содержание. 41.Проблемы применения нетарифных мер в таможенной политике. Понятие и виды нетарифных методов регулирования внешнеэкономической деятельности. 42.Международное сотрудничество России в области таможенного дела и таможенной политики. 43.Проблемы таможенной политики и таможенного дела в Евразийском экономическом сообществе (ЕврАзЭС). 44.Целевая программа развития таможенной службы Российской Федерации на 2001-2003гг.: цели, содержание. 45.Функции таможенной политики на современном этапе. 46.Таможенные режимы в системе экономических мер таможенного регулирования внешнеэкономической деятельности. 47.Таможенно-банковский валютный контроль. 48.Формирование отечественного антидемпингового законодательства. 6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ИСТОРИЯ ТАМОЖЕННОГО ДЕЛА И ТАМОЖЕННОЙ ПОЛИТИКИ РОССИИ» 6.1. Нормативно-правовые акты
6.2. Специальная литература Основная
Дополнительная
52. Соломеин А.Ю. История таможенного дела и таможенной политики России. Курс лекций. – СПб: РИО СПб филиала РТА, 2006. −113 с. * - литература, которая есть в библиотеке РИЗП 6.2.3 Программное обеспечение
7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Использование информационных технологий в изучении дисциплины (мультимедийные и интернет-технологии)
По всем темам может быть использовано компьютерное тестирование
|
Пояснительная записка Цели и задачи освоения дисциплины Обязательный... Формирование у студентов умений и практических навыков определения таможенной стоимости и осуществления контроля таможенной стоимости... | 1 Цели и задачи изучения дисциплины Целью изучения дисциплины является подготовка специалиста в области таможенного дела, который способен решать профессиональные задачи... | ||
Учебно-методический комплекс по дисциплине «История таможенного дела... Дисциплина входит в региональный компонент цикла общепрофессиональных дисциплин учебного плана по специальности 080115 «Таможенное... | Рабочая программа по дисциплине с 16. Экономика таможенного дела... Целью освоения дисциплины является формирование у студентов в приобретении теоретических знаний в области экономики таможенного дела,... | ||
Кафедра Международной торговли и таможенного дела Аннотация учебных... Необходимым условием проведения успешной макроэкономической политики становится анализ и прогноз изменения ситуации на международных... | Доклад на тему «Саморегулирование таможенных представителей» Кошкаров... «Использование инструментов Всемирной таможенной организации (wco) в управлении цепями поставок в условиях Таможенного Союза» | ||
Пояснительная записка Цели и задачи освоения дисциплины Обязательный... Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины | Пояснительная записка 3 Цели и задачи освоения дисциплины 3 Обязательный... Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Природопользование» 3 | ||
Юридический факультет утверждаю ... | Юридический факультет утверждаю ... | ||
Пояснительная записка 3 Цели и задачи освоения дисциплины 3 Обязательный... Место дисциплины в структуре ооп впо: относится к дисциплинам базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла. 3 | Пояснительная записка Цели и задачи освоения дисциплины Обязательный... Цель дисциплины – углубленное изучение правовых основ предпринимательской деятельности, предметного соотношения экономики и права,... | ||
Контрольные вопросы Вопросы к теме 1 Цели таможенного регулирования и цели осуществления таможенного дела в Российской Федерации | Государственная услуга по государственная регистрация товаров, подлежащих... Обучающая цель – совершенствовать навык работы в группе при выборе правильного ответа | ||
Информационные технологии в таможенной сфере Выпускная работа по... Основным направлением развития информационных таможенных систем является внедрение технологий электронного декларирования, интегрированных... | Рабочая программа дисциплины Организация таможенного дела за рубежом... Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований фгос) |