Публичный доклад

Скачать 0.55 Mb.

Название	Публичный доклад
страница	3/3
Дата публикации	26.08.2013
Размер	0.55 Mb.
Тип	Доклад

100-bal.ru > История > Доклад

1 2 3

АНАЛИЗ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ

В РАБОТЕ ДЕТСКОГО САДА, НАЧАЛЬНОЙ И СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ.

ЗА 2011- 2012 УЧЕБНЫЙ ГОД.
Среди актуальных проблем совершенствования воспитания детей младшего школьного возраста важное место занимает преемственность воспитательного процесса в дошкольных учреждениях, начальных классах и среднего звена.

«Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией Н.А.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.С.Васильевой предусматривает физическое, социально-личностное, познавательно-речевое и художественно-эстетическое развитие в соответствии с их возрастными и индивидуальными, психологическими особенностями. Воспитание и развитие ребёнка осуществляется в активной детской деятельности, в играх, посильном труде, в разнообразной деятельности в процессе ознакомления детей с доступными событиями и явлениями общественной жизни.

Как известно, дети, посещавшие детский сад, привыкли к более широкому общению, именно поэтому в первое время они чувствуют себя в школе неуютно, кроме этого, они не могут применить полученные знания и опыт. В этот период очень важно, чтобы учитель сумел правильно использовать их умения и навыки.

Раньше мы практиковали обучение детей с 6-летнего возраста на базе нашего детского сада. Данные дети себя чувствовали свободно. Они привыкали к стилю поведения, характерному для детского сада, где по собственному желанию можно было выбрать себе игру, переходить от одной игры к другой, а, главное, учителям помогали воспитатели, которые хорошо знают своих детей.

Сейчас ситуация изменилась. Сейчас все дети поступают в первый класс с 6,5 лет и находятся в начальной школе. На базе Пролетарской средней школы работает кружок «Предшкольная подготовка» и наши дети старшего возраста посещают его и ведётся подготовка к школьному обучению..

Чтобы не было резкого перехода от детского сада к школе, важно соблюдать принцип преемственности. Задолго до принятия детей в 1-ый класс проводится работа с воспитателями старшей и подготовительной группами детского сада. На весь год составляется совместный план работы детского сада и школы, организуются посещения занятий в старших и подготовительной группах детского сада, посещение открытых уроков в школе в 1-ых классах .

Воспитатели старших и подготовительной групп ходят с детьми в школу на экскурсии. Знакомятся с ней, с классами, с учителями, которые будут с ними работать в начальных классах. Учащиеся 3-их и 4-ых классов ведут шефскую работу с детьми детского сада, приносят им в подарки игрушки, изготовленные своими руками, индивидуальные пособия и устраивают нашим детям музыкальные выступления.

В весенние каникулы учителя приходят к нам в детский сад, знакомятся с детьми, проводят тестирование, беседуют с воспитателями подготовительной и старших групп об индивидуальных особенностях некоторых детей. В начале мая проводятся родительские собрания ( выпускников) с учителями, которые будут работать в 1-ом классе. На них разъясняются родителям требования к поступлению в 1-ый класс, что необходимо иметь к школе, необходимую документацию, устраивают выставки, тематические викторины, дни открытых дверей для родителей, проводятся беседы и консультации с психологом, с воспитателями

Очень интересные организуются экскурсии в физкультурный зал, в библиотеку средней школы, из которых дети много узнают о спортивном оборудовании, о пособиях, а также, какая интересная литература находится в библиотеке.

Кроме этих мероприятий организуются выставки рисунков подготовительной и старших групп на темы: « Мой любимый педагог» и «Профессии моих родителей».

В этом году мы выпускаем 52 детей. На следующий год планируем выпустить столько же.

Совместная работа по подготовке детей к школе даёт неплохие результаты, но требуется совершенствование этой работы. Поэтому, мы планируем включить эту годовую задачу на следующий учебный 2012-2013 год.

Работа с семьёй.
Работа проводилась согласно плану работы с семьями воспитанников, а также встречи с психологами, учителями- логопедами и другими специалистами.
Проведены общие родительские собрания по следующим темам:

1 собрание

Знакомство родителей с задачами годового плана на 2011-2012 уч.год

2. О совместной деятельности по созданию комфортных условий для детей в группах..

Выборы родительского комитета на 2011-2012 год.
Утверждение договора с родителями.
Об оказании дополнительных образовательных услуг в ДОУ д/с «Радуга»

2 собрание

«Наши дети на свет родились, чтобы радостно жить» Защита прав и достоинств маленького ребёнка..
Анкетирование родителей.
принятие решения собрания. Памятка для родителей.

3 собрание.

Итоги работы коллектива д/с за 2010-2011 уч. год
Проблема профилактики детского дорожно- транспортного травматизма.
О подготовке проведения летней оздоровительной работы с детьми. Рекомендации врача.

Родительские собрания проводились в группах ежеквартально по годовым задачам.

Проведены совместные спортивные праздники и музыкальные развлечения «Проводы русской зимы», народный праздник «Пасха, «Спортивный праздник» и другие.

Организованы выставки: « Капуста, картошка, морковка, горох- ох!», «Миры под крышкой коробки», «Нарядные горшочки», где родители приняли самое непосредственное участие. в подготовке этих выставок.

Интересно и увлекательно проходили Дни открытых дверей для родителей в ноябре 2011 г. и в марте 2012 года по темам: « Физкультурно-оздоровительная работа с детьми» правильном питании» и « Познавательно-речевое развитие». Вместе с родителями воспитатели подготовили КВН среди старших и подготовительных групп, где участвовали не только дети , но и их родители.

В течение года проводились консультации и индивидуальные беседы с родителями по всем интересующих родителей вопросам, по проблемам воспитания и обучения детей.

Итак, в течение учебного года:

проведена эффективная работа по повышению профессионального мастерства и развитию творчества педагогов через непрерывное образование и саморазвитие каждого ;
высокий профессионализм и творчество педагогов ;
систематизированной и результативной стала индивидуальная работа с детьми в различных видах деятельности, о чём свидетельствуют результаты диагностики знаний, умений, навыков детей;
результатом профессиональной и творческой деятельности педагогического коллектива в 2011-2012 учебном году стала разработка нового планирования и организация воспитательно-образовательного процесса с учётом ФГТ.

Выводы:

Сравнительный анализ выполнения требований к содержанию и методам воспитания и обучения, а также анализ успеваемости воспитанников и обучающихся за 2011-2012 учебный год показывает стабильность по всем предметным областям.
Положительное влияние на этот процесс оказывают:

серьёзное отношение педагогов к решению поставленных перед ними задач;
тесное сотрудничество в работе воспитателей, специалистов;
взаимосвязь различных видов деятельности;
продолжает налаживаться единая система подготовке детей к обучению в школе.

Однако, анализ работы за 2011-2012 учебный год выявил некоторые недостатки и просчёты:

недостаточно уделяется внимание на развитие социально-нравственных качеств детей старшего дошкольного возраста;
развитию психических процессов: мышления, воображения, памяти, внимания, остаётся проблема развития у детей мелкой моторики;
необходимо применять новые, активные формы работы с родителями, привлекая их к совместному участию в образовательном процессе, а также подготовки к обучению в школе;

- особенно важным был и остаётся вопрос укрепления и сохранения здоровья детей, развития их физических качеств;

- повышение уровня развития коммуникативных способностей детей;

недостаточно уделяется внимание на развитие конструкторского опыта детей.
Мы знаем, что образовательная деятельность детей по конструированию и художественному труду развивают творческие способности детей, сноровку, воспитывают трудолюбие, усидчивость, терпение. Накапливая конструкторский и художественный опыт, ребёнок получает возможность воплощать свои представления, фантазии в постройках, поделках.

Поэтому, в соответствие с полученными данными, в целях создания условий для своевременного развития детей намечены следующие задачи на 2012-2013 учебный год.

1. Повысить эффективность физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ за счёт усиления персональной ответственности каждого участника образовательного процесса и организации работы по валеологическому просвещению детей и родителей.

2. Совершенствовать речь, коммуникативное развитие и воспитание духовно-нравственных чувств у дошкольников в процессе ознакомления с художественной литературой. Коррекционная работа.

3. Продолжить работу по преемственности в работе детского сада и Пролетарской начальной школой.

4. Развивать художественно-творческие способности воспитанников через конструирование и художественный труд.

5. Изучить и внедрить в воспитательно-образовательную работу с детьми программу «Добрый мир».

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ

МУНИЦИПАЛЬНОГО

ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ДЕТСКОГО САДА «РАДУГА» НА 2010-2015 УЧ.ГОДА.

Коллектив МДОУ детского сада «Радуга» чётко представляют перспективу развития своего учреждения. Во главе всех добрых начинаний стоит ребёнок.

Успех работы МДОУ зависит от внедрения элементов научной организации, которая приведёт к непрерывному творческому процессу, в ходе которого организация педагогического труда будет меняться в соответствии с постоянно изменяющемся условием содержания и методик обучения и воспитания.

Педагоги в будущем перейдут от традиционных методов норм и оценок к их коренному пересмотру, выработке новых подходов к педагогической деятельности.

Родители станут активными участниками педагогического процесса. Вместе с родителями будут осуществляться и решаться проблемы обогащения пространственно-развивающей среды, будут вводиться новые технологии.

Будет продолжать осуществляться программу преемственности между детским садом и школой. Психологическая служба ДОУ станет опорой во всех начинаниях.

Педагоги продолжат свой творческий подход к внедрению новейших технологий в воспитании и обучении детей.

Процесс разностороннего совершенствования будет непрерывным. Это приведёт к улучшению подготовки детей к школе и творческому подходу педагогов к реализации поставленной цели:
Предполагаемые результаты:
- на основе результатов труда коллектива выработать новые методы работы с детьми по воспитанию гармоничной личности ребёнка;

- продолжать работу по созданию комплексной системы физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном учреждении;

- отрабатывать индивидуальную программу коррекции развития ребёнка;

- совершенствовать систему демократического подхода к самоуправлению.

1 2 3

Похожие:

	Публичный доклад Публичный доклад о деятельности Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Сахалинский техникум сервиса»...		Публичный доклад мкоу «Средняя общеобразовательная школа №5 г. Баксан» Рф «Об образовании» (пункт 3,4 ст. 32) Учреждение предоставляет Учредителю и общественности ежегодный отчет (Публичный доклад)
	Публичный доклад за 2012-2013 учебный год Публичный доклад разработан с целью обеспечения информационной открытости и прозрачности деятельности мкоу всош №1 г. Южно-Сахалинска...		«Средняя общеобразовательная школа №3» г. Протвино Московской области Публичный доклад ...
	Предлагаем вашему вниманию Публичный доклад, в котором представлены... Доклад призван информировать родителей (законных представителей обучающихся), самих обучающихся, учредителя и общественность об основных...		Публичный доклад (отчет) Публичный доклад (отчет) Муниципального общеобразовательного учреждения «Камышевская средняя общеобразовательная школа №9» за 2007...
	Г. Астрахань Публичный доклад директора школы Волынкиной Татьяны... Публичный доклад мкв(с)оу «Открытая (сменная) общеобразовательная школа №8» содержит информацию об основных результатах и проблемах...		«Средняя общеобразовательная школа №5» Чистопольского муниципального... Публичный доклад аналитический публичный документ в форме периодического отчета образовательного учреждения перед обществом, обеспечивающий...
	Публичный доклад директора школы за 2010-2011 учебный год Публичный доклад подготовлен с целью широкой информированности общественности в вопросах образовательной деятельности школы, результатах...		Публичный отчет директора мбоу «сош №16» Публичный доклад (отчёт) общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16» (далее Доклад) представляет собой...
	Публичный доклад Публичный доклад – формат публичной отчетности общеобразовательного учреждения, обеспечивающий регулярное (ежегодное) информирование...		«Муниципальный район «Козельский район» Калужской области. Публичный доклад Публичный доклад содержит информацию, помогающую ориентироваться в особенностях образовательных и учебных программ. В подготовке...
	Публичный доклад директора Муниципального общеобразовательного учреждения Предлагаем вашему вниманию публичный доклад, в котором представлены результаты деятельности образовательного учреждения за 2010-2011...		Г тырныауза утвержден ус моу «сош №6» Администрация школы предлагает вниманию учредителя, родителей, общественности ежегодный Публичный доклад о деятельности моу «сош...
	Публичный доклад Данный доклад составлен с использованием разнообразных статистических материалов, характеризующих работу школы		Публичный доклад Муниципального бюджетного образовательного учреждения... Данный публичный доклад имеет целью информировать родителей, учащихся, учредителя, социальных партнеров, местную общественность об...

Школьные материалы