3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Учебным планом по дисциплине «Право социального обеспечения» предусмотрены лекционные (1 час в две недели) и практические (2 час в неделю).
В течение семестра на лекционных занятиях студент изучает теоретический материал.
Практические занятия представлены в форме семинарских занятий. Задачей практических занятий является углубление освоения студентами, как содержания лекционных тем, так и результатов самостоятельной работы.
Основные блоки тем практических занятий содержатся в Практикуме по праву социального обеспечения (Изд-во ВГУЭС, 2006).
Дисциплина «Право социального обеспечения» ориентирована на применение широкого комплекса новейших технологий, используемых в учебном процессе в целях более детального усвоения студентами необходимых знаний. Информационно-библиотечная среда ВГУЭС, способствует достижению получения необходимого результата при использовании ее ресурсов. Абонемент (ауд. 1239), Читальный зал № 2 (ауд. 2501), где собраны источники по социальным и гуманитарным дисциплинам, Читальный зал № 3(ауд. 8301), где размещены периодические издания, в том числе по правоведению, медиатека (ауд.2502), где собрана вся информация о доступе к электронным ресурсам. Все читальные залы и медиатека располагают компьютерами для работы с электронными ресурсами.
Подключение к сети ВГУЭС осуществляется через сайт библиотеки (Главная – Ресурсы – Библиотека). Доступ к базе книг и журнальных статей осуществляется на странице русскоязычных баз (Библиотека – Электронные ресурсы – Русскоязычные базы). Доступ к методическим разработкам по дисциплине «Право социального обеспечения» осуществляется так же с компьютеров ВГУЭС, не требует дополнительной авторизации
(Ресурсы – Хранилище полнотекстовых материалов).
Нормативно-правовые документы, необходимые для изучения дисциплины, в полном объеме можно найти в справочных правовых системах «Консультант Плюс».
При реализации основной образовательной программы используются технологии электронного обучения, основанные на сочетании очных занятий и целенаправленной и контролируемой самостоятельной работы обучающихся с размещаемыми в электронной образовательной среде Moodle электронными учебными курсами и иными электронными образовательными ресурсами.
Электронное обучение используется также при проведении текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Перечень и тематика
самостоятельной работы студентов
Программа дисциплины «История предпринимательства в России» наряду с лекциями предусматривает активную самостоятельную работу
студентов, которая призвана углубить и дополнить знания, полученные в ходе прослушивания теоретического материала.
На первом этапе самостоятельной работы студенту необходимо оз- накомиться с содержанием учебной программы, которая помогает сори-ентироваться при проработке вопросов, способствует структурирова- нию знаний.
Цель внеаудиторной работы – научить студентов самостоятельно работать с книгой, систематизировать и анализировать информацию. Обязательным условием лучшего усвоения материала прослушанной лекции должно быть изучение соответствующих глав учебников и учебных пособий по данной дисциплине (см. список рекомендованной литературы).
Самостоятельная работа студентов заключается также в выполнении заданий по работе с законодательством, в написании рефератов по избранной теме.
3.2. Методические рекомендации по работе с памятниками права
Предпосылки, этапы, виды российского предпринимательства рас- крываются в весьма разноплановой научной литературе, но проблема правового регулирования предпринимательской деятельности является практически нераскрытой. Главный объект изучения для всякого, кто изучает историю права, – это закон, нормативные и иные правовые акты прошлого. По законодательству можно судить о самых разных сторонах жизни наших предков, об особенностях развития предпринимательской деятельности в России. Целью работы студентов-юристов с текстами юридических памятников является формирование практических навыков толкования права. Такая работа позволяет лучше представить логику эволюции права, дает фактические знания об основных законодательных формах, особенностях юридической техники, терминологии различных исторических эпох. Знакомство с памятником права необходимо начинать с источникового анализа, проводимого по следующему плану.
– полное название документа;
– дата принятия;
– степень сохранности (полный текст или фрагмент, оригинал или копии, наличие или отсутствие редакций).
Следующим этапом знакомства с документов является собственно юридический анализ, в ходе которого необходимо выявить следующие
моменты:
– отраслевая принадлежность документа;
– внешняя структура акта (разделы, главы, статьи, их нумерация т.п.);
– внутренняя логическая структура акта (взаимосвязь отдельных
частей, логическая стройность или бессистемность в изложении норма-
тивного материала);
– особенности юридической науки (лексика, наличие или отсутствие
специальной терминологии устойчивых юридических конструкций и т.п.). При отсутствии в учебном плане семинарских занятий по данной Дисциплине особую значимость приобретает написание письменной работы студентами.
3.3. Методические рекомендации
по написанию письменных работ
Студентам дневного отделения необходимо подготовить проблемный реферат, который требует творческой активности, изучения большого круга литературы, самостоятельности в обобщении ее. Реферат предполагает рецензирование научных публикаций по заданной проблеме и критического восприятия прочитанного материала. Студент высказывает свои рассуждения по проблеме, при этом необходимо делать акцент на реферирование научной литературы и источников.
Схема подготовки реферата
1 этап – отбор литературы и источников по проблеме;
2 этап – составление конкретного плана;
3 этап – написание реферата на основе изучения и систематизации
всех источников и литературы.
Критерии оценки реферата
– Актуальность исследования.
– Правильность и логичность в обосновании тех или иных положе-
ний на основе обобщения фактического материала.
– Степень самостоятельности исследования.
– Творческий подход в изложении материала.
Рекомендуемый объем реферата – 15–20 страниц машинописного
текста. Академическая структура исследования:
Оглавление.
Введение.
Глава 1.
Глава 2.
Заключение.
Библиографический список.
Условием высокой оценки подготовленного реферата является высту-
пление студента на занятиях. Авторы лучших рефератов могут участвовать в ежегодно проводимых в вузе научных конференциях и конкурсах. Студенты-заочники в соответствии с учебным планом должны выполнить контрольную работу, написание которой предполагает углубленное изучение одного из вопросов программы, выработку навыков самостоятельной работы, знание законодательства разных периодов, умение работать с литературой, определение различных взглядов на проблему.
Контрольная работа выполняется по одной из предложенных тем. При написании письменной работы студент должен прочитать учебную литературу и предварительно составить план, изучить документы, законодательные и иные нормативные акты, необходимую монографическую литературу, а также новейшие публикации по проблеме.
Содержание письменной работы должно соответствовать плану рабо-ты. Объем контрольной работы – не более 20–24 страниц ученической тетради. Написание работы предполагает несколько этапов. Необходимо:
1. Прочитать соответствующий теме раздел в учебнике и получить первоначальное представление о круге исследуемых вопросов.
2. Составить первоначальные план работы – последовательное пе-речисление рассматриваемых в работе вопросов. При составлении плана следует соблюдать логическую и смысловую последовательность рас- смотрения темы работы.
3. Подобрать источники для написания работы. Это, прежде всего, научная литература, монографии, статьи в научных журналах, осве- щающие вопросы избранной темы. Обязательным является использова- ние нормативно-правовых актов данного периода.
4. Подробно изучить подобранную литературу и иные источники.
5. Написать и оформить контрольную работу.
Требования к оформлению подробно изложены в СТО 1.005–2007.
(Система вузовской учебной документации. Общие требования к оформлению текстовой части выпускных квалификационных работ кур- совых работ (проектов), рефератов, контрольных работ, отчетов по практикам, лабораторным работам. Структура и правила оформления).
Критерии оценки контрольной работы:
– степень раскрытия темы;
– полнота и значимость относящихся к теме нормативных актов и
литературы;
– самостоятельность написания;
– правильность и глубина выводов;
– грамотность и стиль изложения;
– правильность оформления.
Контрольная работа, оцененная на «неудовлетворительно», должна
быть переработана в соответствии с замечаниями преподавателя.
4. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
4.1. Сборники документов
Ашмарина, А. В. Барков, В. Н. Васин и др. , Предпринимательское право. Правовое регулирование отдельных видов предпринимательской деятельности (М.: Юрайт, 2013)
Тимофеева А. А., История предпринимательства в России. Учебное пособие (Москва: Флинта, 2011 )
Р. С. Бевзенко, Т. А. Волкова, А. А. Гогин и др. , Российское предпринимательское право (М.: РИОР : ИНФРА-М, 2014)
О. А. Беляева, Предпринимательское право
(М.: КОНТРАКТ : ИНФРА-М, 2013)
Н. Д. Макаров, Е. А. Рябов, Предпринимательское право
(М.: ФОРУМ : ИНФРА-М, 2013)
В. В. Ванин и др., Предпринимательское право
(М.: Дашков и К*, 2013)
Е. В. Иванова, Предпринимательское право
(М.: Юрайт, 2013)
4.3. Дополнительные материалы
Аврех, А.Я. Распад третьеиюньской системы / А.Я. Аврех. – М., 1985.
Аксенов, А.И. Генеалогия московского купечества. XVIII в. /
А.И. Аксенов. – М., 1988.
Алемон, Т.А. Финансист в истории России (XIX – начало ХХ в.). Фи-
нансы / Т.А. Алемон. – 1994. № 2.
Ананьич, В.В. Банкирские дома в России (1860–1914 гг.) / В.В. Ана-
ньич. – М., 2006.
24
Андерсон, Р., Шихирев, П. «Акулы и дельфины»: психология и
этика российско-американского делового партнерства / Р. Андерсон,
П. Шихиряев. – М., 1994.
Барышников, М. История делового мира России / М. Барышников,
1994.
Безгодов, А.В. Очерки социологии предпринимательства / А.В. Без-
годов. – СПб., 1999.
Блонский, Л.В. Царские, дворянские, купеческие роды России /
Л.В. Блонский. – М.: Дом славянской книги, 2007.
Очерки частного предпринимательства. – М.: РОССИЭН, 2006.
Белоусов, А. На алтарь Отечества. Из истории меценатства и благо-
творительности в России / А. Белоусов. – Владивосток, 1999.
Белоусов, Р.А. Экономическая история России: ХХ век. / Р.А. Бе-
лоусов. – М.: Издат., 2006.
Бессолицын, А.А. Экономическая история России: очерки развития
предпринимательства / А.А. Бессолицын. – М., ГУВШЭ, 2005.
Безник, М.А. Капитализация в российской деревне 1930–1980 го-
дов. / М.А. Безник. – М.: Либроком.
Верещагин, С.Г. Налог как политическая категория: история и со-
временность. / С.Г. Верещагин. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2006.
Ванюков, Д.А. Эпоха застоя / Д.А. Ванюков. – М.: Мир книги,
2008.
Бовыкин, ВИ. Формирование финансового капитала в России /
В.И. Бовыкин. – М., 1984.
Боровой, С.Я. Кредит и банки России (середина XVI в. – 1861 г.). /
С.Я. Боровой, – М., 1958.
Боханов, А.Н. Крупная буржуазия России (конец ХIХ в. – 1914 г.) /
А.Н. Боханов, – М., 1992.
Букато, В.И., Львов, Ю.И. Банки и банковские операции в России /
В.И. Букато, Ю.И. Львов. – М., 1990.
Бурышкин, П.А. Москва купеческая. / П.А. Бурышкин. – М., 1991.
Бушуев, С., Миронов, Г. История государства Российского. Кн. 1.
IX–XVI в. / С. Бушуев, Г. Миронов. – М., 1991.
Воробьев, Ю. Штрихи к исследованию русского предприниматель-
ства на рубеже ХIХ – XX вв. / Ю. Воробьев. – Предпринимательство.
1998. № 2.
Гавлин, М.П. Российские Медичи / М.П. Гавлин. – М.: Терра, 1996.
Галаган, А.А. История предпринимательства российского. От купца
до банкира / А.А, Галаган. – М., 1997.
Гиндин, И.Ф. Государственный банк и экономическая политика
царского правительства (1861–1892 гг.) / И.Ф. Гиндин. – М., 1990.
Гиндин, И.Ф. Русские коммерческие банки. / И.Ф. Гиндин. – М.,
1998.
Дякин, В.С. Буржуазия, дворянство и царизм в 1911–1914 гг. /
В.С. Дякин. – Л.: Политиздат, 1988.
Лист обновления (АКТУАЛИЗАЦИИ)
рабочей программы УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Название дисциплины – «История отечественного государства и права»
Институт - Права
Кафедра – теории и истории российского и зарубежного права
Основная образовательная программа – 030900.62 направления Юриспруденция
В рабочую программу учебной дисциплины на 2012/2013 учебный год внесены следующие изменения:
1. Обновлен список литературы;
2. Пересмотрены виды ФОС.
Рабочая программа учебной дисциплины рассмотрена и переутверждена на заседании кафедры теории и истории российского и зарубжного права от 02 мая 2012 года, протокол № 10.
Зав. кафедрой ____________________ / ______________________/
В рабочую программу учебной дисциплины на 2013/2014 учебный год внесены следующие изменения:
1. Обновлен список литературы.
Рабочая программа учебной дисциплины рассмотрена и переутверждена на заседании кафедры теории и истории российского и зарубжного права от 27 июня 2013 года, протокол №12.
Зав. кафедрой ____________________ / ______________________/
В рабочую программу учебной дисциплины на 2014/2015 учебный год внесены следующие изменения:
1. Обновлен список литературы.
Утверждена на заседании кафедры теории и истории российского и зарубежного права от 14 января 2011года, протокол №4, в редакции 2014 года, протокол № 8 от 20июня 2014 года.
Зав. кафедрой ____________________ / к.ю.н. Мамычев А. Ю./
Примечания:
1. Рабочая программа учебной дисциплины должна обновляться ежегодно в конце учебного года с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологии и социальной сферы (при использовании ее в учебном процессе в следующем учебном году).
2. Обновления рабочей программы учебной дисциплины могут касаться любых элементов ее структуры.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ 5
1.1. Цель и задачи освоения учебной дисциплины 5
История российского предпринимательства – неотъемлемая часть отечественной исторической науки, изучающая закономерности развития предпринимательства и особенности его в России. 5
Цель дисциплины: изучение специфики формирования и эволюции российской модели торгового, промышленного и банковского предпри-нимательства, усвоение исторического опыта предпринимательства в России, возрождение ценных традиций в современных условиях рефор-мирования экономики. 5
Задачи дисциплины: 5
– обосновать актуальность изучения истории предпринимательства в России, упорядочить существующие в научной литературе точки зрения на предмет, уточнить некоторые подходы и концепции; 5
– системно рассмотреть вопросы о предпосылках, исторических условиях и ключевых этапах становления основных видов российского предпринимательства; 5
– определить особенности хозяйственной структуры страны и на-циональной психологии; 5
– изучить правовые условия предпринимательства, показать преем-ственность, заимствование и специфику, которые имели место в исто-рии российского предпринимательства; 5
– показать традиции благотворительности и меценатства в истории российского предпринимательства. 5
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы (связь с другими дисциплинами) 5
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые
в результате освоения учебной дисциплины 6
1.4. Основные виды занятий и особенности
их проведения 8
1.5. Виды контроля и отчетности по дисциплине 8
1.5.1. Распределение баллов рейтинга успеваемости 8
1.5.2. Виды оценочных средств для контроля формирования знаний, умений, владений по видам
деятельности/компетенциям 10
1.5.3. Распределение оценочных средств по видам учебной работы 10
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 11
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 12
3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ 16
Учебное издание
Тимофеева Алла Александровна
ИСТОРИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА В РОССИИ
Рабочая программа учебной дисциплины
Основная образовательная программа
030900.62 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
Компьютерная верстка М.А. Портновой
Подписано в печать __.__.14. Формат 60´84/16.
Бумага писчая. Печать офсетная. Усл. печ. л. 2,1.
Уч.-изд. 2,1. Тираж 100 экз. Заказ
______________________________________________________
Издательство Владивостокского государственного университета
экономики и сервиса
690014, Владивосток, ул. Гоголя, 41
Отпечатано во множительном участке ВГУЭС
690014, Владивосток, ул. Гоголя, 41
|
