Рабочая программа по истории в 5 классе составлена на основе примерной программы в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного
Скачать 0.7 Mb.
|
| 17 | | | | 5 | Религия древних египтян | §10 | проблемное обучение, развивающее обучение Триз-тех-я . | CD –RИстория Древнего мира http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/79c2c7af-e256-493a-a69d-121ed46ac044/116729/?interface=teacher&class=47&subject=20 | П1,2,3,4,5.7,9 Р2,3,4 К1,2,5,7,9 Л1 | | | |||||||||||||||
| | | | | |||||||||||||||||||||||
| 18 | | | | 6 | Искусство Древнего Египта | §11 | Дифференцированное, развивающее обучение; Тех – я сотрудничества | | П1,2,3,4,5.7,9 Р2,3,4 К1,2,5,7,9 Л1 | | | |||||||||||||||
| | | | ||||||||||||||||||||||||
| 19 | | | | 7 | Письменность и знания древних египтян | §12 | Объяснительно- иллюстративная, проблемное обучение, развивающее обучение | | П1,2,3,4,5.7,9 Р2,3,4 К1,2,5,7,9 Л1,2 | | | |||||||||||||||
| | Тема 5 Западная Азия в древности(7 часов) | | ||||||||||||||||||||||||
| 20 | | | | 1 | Древнее Двуречье | §13 | развивающее обучение; Личностно-ориентированное | CD –RИстория Древнего мира | П1,2,3,4,5.7,9 Р2,3,4 К1,2,5,7,9 Л1 | | | |||||||||||||||
| 21 | | | | 2 | Вавилонский царь Хаммурапи и его законы. | §14 | Объяснительно- иллюстративная, проблемное обучение, развивающее обучение | | П1,2,3,4,5.7,9 Р2,3,4 К1,2,5,7,9 Л1 | | | |||||||||||||||
| 22 | | | | 3 | Финикийские мореплаватели | §15 | Дифференцированное, развивающее обучение; Личностно-ориентированное | | П1,2,3,4,5.7,9 Р2,3,4 К1,2,5,7,9 Л1 | | | |||||||||||||||
| | | | | | | | ||||||||||||||||||||
| 23 | | | | 4 | Библейские сказания | §16 | Дифференцированное, развивающее обучение; Личностно-ориентированноеТриз-тех-я | CD –RИстория Древнего Мира | П1,2,3,4,5.7,9 Р2,3,4 К1,2,5,7,9 Л1 | | | |||||||||||||||
| 24 | | | | 5 | Древнееврейское царство | §17 | Объяснительно-иллюстративная, проблемное обучение, развивающее обучение | http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/79c2c7af-e256-493a-a69d-121ed46ac044/116729/?interface=teacher&class=47&subject=20Р2 | П1,2,3,4,5.7,9 ,3,4 К1,2,5,7, Л1,2 | | | |||||||||||||||
| 25 | | | | 6 | Ассирийская держава. | §18 | Тех – я сотрудничества развивающее обучение; Личностно-ориентированное | CD –RИстория Древнего мира http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/79c2c7af-e256-493a-a69d-121ed46ac044/116729/?interface=teacher&class=47&subject=20 | П1,2,3,4,5.7,9 Р2,3,4 К1,2,5,7, Л1,2 | | | |||||||||||||||
| 26 | | | | 7 | Персидская держава царя царей | §19 | Дифференцированное, развивающее обучение; Личностно-ориентированное | | П1,2,4,5.6,7,9 Р2,3 К1,2,5,6,7,9 Л1 | | | |||||||||||||||
| | Тема 6. Индия и Китай в древности (4 часа) | | | | | | ||||||||||||||||||||
| 27 | | | | 1 | Природа и люди Древней Индии. | §20 | развивающее обучение; Личностно-ориентированное . | http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/79c2c7af-e256-493a-a69d-121ed46ac044/116729/?interface=teacher&class=47&subject=20 | П1,2,3,4,5.7,9 Р2,3,4 К1,2,5,7, Л1,2 | | | |||||||||||||||
| 28 | | | | 2 | Индийские касты | §21 | Тех – я сотрудничества развивающее обучение; Личностно-ориентированное | CD –RИстория Древнего мира | П1,2,3,4,5.7,9 Р2,3,4 К1,2,5,7, Л1,2 | | | |||||||||||||||
| 29 | | | | 3 | Чему учил китайский мудрец Конфуций | §22 | Объяснительно- иллюстративная, проблемное обучение, развивающее обучение | | П1,2,3,4,5.7,9 Р2,3,4 К1,2,5,7, Л1,2 | | | |||||||||||||||
| 30 | | | | 4 | Первый властелин единого Китая | §23 | развивающее обучение; Личностно-ориентированноеТриз-тех-я | | П1,2,4,5.6,7,9 Р2,3 К1,2,5,6,7,9 Л1 | | | |||||||||||||||
| | Древняя Греция(20 часов) Тема 7 Древнейшая Греция (5 ч.) | | | |||||||||||||||||||||||
| 31 | | | | 1 | Греки и критяне | §24 | Дифференцированное, развивающее обучение; Личностно-ориентированное | | П1,2,3,4,5.7,9 Р2,3,4 К1,2,5,7, | | | |||||||||||||||
| 32 | | | | 2 | Микены и Троя | §25 | проблемное обучение, развивающее обучение | | П1,2,4,5.6,7,9 Р2,3 К1,2,5,6,7,9 Л1 | | | |||||||||||||||
| 33 | | | | 3 | Поэма Гомера «Илиада» | §26 | Объяснительно- иллюстративная, проблемное обучение, развивающее обучение | CD –RИстория Древнего http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/79c2c7af-e256-493a-a69d-121ed46ac044/116744/?interface=teacher&class=47&subject=20 мира | П1,2,,5.6,9 Р2,4 К1,2,3,5,9 Л1,2 | | | |||||||||||||||
| 34 | | | | 4 | Поэма Гомера «Одиссея» | §27 | Дифференцированное, развивающее обучение; Личностно-ориентированное | | П1,2,3,4,5.7,9 Р2,3,4 К1,2,5,7, Л1, | | | |||||||||||||||
| 35 | | | | 5 | Урок –проект: Боги и герои Эллады. | §28 | Проектная Тех – я сотрудничества развивающее обучение; Личностно-ориентированное | | П1,2,3,4,5.7,9 Р2,3,4 К1,2,5,7, Л1,2 | ; | | |||||||||||||||
| | | |||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по истории в 5 классе составлена на основе примерной... Рабочая программа по истории в 5 классе составлена на основе примерной программы в соответствии с требованиями Федерального государственного... |  | Рабочая программа по истории в 5 классе составлена на основе примерной... Рабочая программа по истории в 5 классе составлена на основе примерной программы в соответствии с требованиями Федерального государственного... |
| Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного... Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования... | | Рабочая программа Учебного курса история древнего мира в 5 классе... Разработана на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта, Федеральной примерной программы основного... |
| Рабочая программа по окружающему миру для 4 класса составлена в соответствии... Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта... | | Рабочая программа по русскому языку составлена в соответствии с основными... Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, требованиями Примерной основной образовательной... |
| Рабочая программа по истории составлена на основе Федерального компонента... Программа составлена в соответствии с объемом учебного времени, отводимым на изучение предмета «История» по учебному плану образовательного... | | Косулина Л. Г. Брандт М. Ю. Россия в XX в. Программы общеобразовательных... Рабочая программа по истории для 9 класса составлена на основе федерального компонента Государственного образовательного стандарта... |
| Рабочая программа по технологии составлена в соответствии с основными... Рабочая программа по технологии составлена в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного... | | Рабочая программа по технологии составлена в соответствии с основными... Рабочая программа по технологии составлена в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного... |
| Пояснительная записка рабочая программа по истории Древнего мира... Рабочая программа по истории Древнего мира в 5 классе составлена в соттветствии с требованиями фгос 2004 г, на основе Примерной программы... | | Рабочая программа по «Новой истории» составлена в соответствии с... Составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования 2004 г., примерной Программы основного... |
| Рабочая программа по русскому языку составлена в соответствии с основными... Рабочая программа по русскому языку составлена в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного... | | Данилов А. А., Косулина Л. Г. Россия в XX в. // Программы общеобразовательных... Рабочая программа по истории для 9 класса составлена на основе федерального компонента Государственного образовательного стандарта... |
| Рабочая программа истории России разработана на основе федерального... Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной... | | Рабочая программа по истории 9 класс. (102 ч.) История России. XX начало XXI века -68 часов Рабочая программа по истории для 9 класса составлена на основе федерального компонента Государственного образовательного стандарта... |
