Диаграммы 7,8,9. Отношение учащихся 7-8 классов к росту запасов ядерного вооружения в мире.
Из диаграмм видно, что 35% семиклассников и 43% восьмиклассников не задумываются о росте запасов ядерного вооружения. Я думаю, что вывод о том, что чем старше, тем меньше задумываются над этой проблемой преждевременен, необходимо опросить большее количество респондентов. Особенно хочется отметить обстоятельство, что 43% семиклассников и 23% восьмиклассников проблема наращивания ядерного вооружения пугает.
На своем опыте могу сказать, что найти современную информацию о соотношении числа ядерных боеголовок и «традиционного» вооружения почти невозможно, возможно поэтому 39% опрошенных не задумываются об этом.
На вопрос анкеты «Вас пугает возможность применения ядерного оружия в военных конфликтах?» были получены ответы, представленные в Таблице 7.
Таблица 7. Отношение учащихся к угрозе применения ядерного оружия в военных конфликтах.
Вас пугает возможность применения ядерного оружия в военных конфликтах?
|
А. Да – 42 чел.
|
Б. Не думаю об этом – 19 чел.
|
В. Нет, потому что этого не допустят – 12 чел.
|
Г. Другое – 1 чел.:
* Я не думаю, что ядерное оружие будут применять.
|
Эти сведения представлены также в виде диаграмм, для сравнения мнений учащихся 7 и 8 классов представлены Диаграммы 10,11,12.
Диаграммы 10,11,12. Отношение учащихся к угрозе применения ядерного оружия в военных конфликтах.
Из диаграмм видно, что 67% семиклассников и 46% восьмиклассников ответили на вопрос положительно. 23% семиклассников и всего 6% восьмиклассников уверены в том, что лидеры государств не допустят применения ядерного оружия в военных конфликтах. 45% восьмиклассников не интересует эта проблема. Смею предположить, что в настоящий момент их мысли сосредоточены не над глобальными проблемами человечества, такие как сохранение мира, а над тем, как подготовиться и сдать ГИА.
На вопрос «Какие меры должны предпринимать люди, чтобы не было ядерной войны?» были получены следующие ответы:
* Заключать союзы между странами, вести переговоры, а не конфликтовать.
* Прежде чем применить ядерное оружие, подумать о последствиях.
* Не производить ядерного вооружения.
* Уважать другие страны.
* Использовать ядерную энергию в мирных целях.
* Принять всемирный закон о запрете применения ядерного оружия.
* Создать современную защиту от ядерного оружия.
* Уничтожать ядерные боеголовки.
* Улучшить взаимоотношение с США.
* Не знаю.
Как видно из перечисленных вариантов, основные предложения учащихся призывают людей не конфликтовать, уважать другие страны, соблюдать договор о неприменении ядерного вооружения. На мой взгляд, учиться быть толерантными, уважать мнение других людей, стремиться к сохранению мира, нужно начинать со школьной скамьи.
Ответы, полученные на вопрос анкеты «Ваше отношение к применению ядерных технологий в мирных целях», представлены в Таблице 8.
Таблица 8. Отношение учащихся к применению ядерных технологий в мирных целях.
Ваше отношение к применению ядерных технологий в мирных целях.
|
А. АС – это…
|
1. Хорошо – 53 чел.
|
2. Плохо – 23 чел.
|
Б. Атомные ледоколы…
|
1. Необходимы – 36 чел.
|
2. Можно обойтись без них – 40 чел.
|
В. Атомные подводные лодки – это…
|
1. Безопасность страны – 34 чел.
|
2. Угроза экологии – 44 чел.
|
Г. Ядерные взрывы в мирных целях…
|
1. Способствуют развитию науки – 10 чел.
|
2. Разрушают окружающую среду – 64 чел.
|
Как видно из Таблицы 11, 51человека считают, что атомные элекростанции полезны, а 21 человека считают, что АС приносят больше вреда, чем пользы.
На мой взгляд это вопрос спорный, если тщательно соблюдать технологию производства и правила техники безопасности, то АС – это хорошо!
40 респондентов считают, что без атомных ледоколов можно обойтись, 36 – считают, что необходимы. На мой взгляд, для России, имеющей протяженную границу на севере, просто необходимо иметь свой ледокольный флот. Тем более, что на севере обнаружены огромные запасы полезных ископаемых и их надо добывать.
Вопрос об атомных подводных лодках волнует меня особенно, я согласен с 34 человеком, что они необходимы для защиты страны. Но слишком часто в последнее время в СМИ появляется информация об авариях на подводных лодках и это обстоятельство меня пугает, ведь это прямая угроза экологии океана.
Я разделяю мнение учащихся о том, что ядерные взрывы проводимые в мирных целях разрушают окружающую среду. На мой взгляд, надо наложить запрет на все ядерные взрывы: и в мирных, и в военных целях.
3.2.2. Результаты анкетирования жителей города Удомля.
На вопрос анкеты «Каково ваше отношение к росту запасов ядерного вооружения в мире?» были получены ответы, представленные в Таблице 9.
Таблица 9. Отношение учащихся к росту запасов ядерного вооружения в мире.
Каково ваше отношение к росту запасов ядерного вооружения в мире?
|
А. Я не думаю об этом – 6 чел.
|
Б. Я не имею информации – 11 чел.
|
В. Меня пугает это обстоятельство – 23 чел.
|
Г. Другое – 2 чел.:
* Ядерное оружие необходимо для обороны страны.
|
Диаграмма 13. Отношение респондентов к росту запасов ядерного оружия
Как видно из диаграммы 55% опрошенных взрослых пугает наличие запасов ядерного оружия в мире, а 14% не задумываются над мировыми проблемами, так как в их повседневной жизни на это не хватает времени.
На вопрос анкеты «Вас пугает возможность применения ядерного оружия в военных конфликтах?» были получены ответы, представленные в Таблице 10.
Таблица 10. Отношение учащихся к угрозе применения ядерного оружия в военных конфликтах.
Вас пугает возможность применения ядерного оружия в военных конфликтах?
|
А. Да – 32 чел.
|
Б. Я не думаю об этом – 4 чел.
|
В. Нет, потому что этого не допустят – 6 чел.
|
Диаграмма 13. Отношение респондентов к угрозе применения в военных конфликтах
76% респондентов испытывают чувство страха по отношению к угрозе применения ядерного оружия в военных конфликтах, и всего лишь 14% считают, что руководители государств не допустят ядерных войн. На мой взгляд, это обстоятельство свидетельствует о том, что жители города не уверены в способности государств и их лидеров решать спорные вопросы мирным путем.
На вопрос «Какие меры должны предпринимать люди, чтобы не было ядерной войны?» были получены следующие ответы:
Необходимо проводить дипломатические переговоры и решать проблемы, находить компромисс, поддерживать мирные отношения между государствами.
Необходимо остановить производство ядерного оружия.
Лидеры стран должны стремиться к разоружению.
Население стран должно проявлять гражданскую активность, налаживать добрососедские отношения между представителями разных наций.
У меня нет предложений по данному вопросу.
Необходимо строго контролировать ядерные программы государств.
Народы Земли должны сплотиться и создать единое государство.
Страны-лидеры экономического развития должны помогать менее развитым странам.
Ответы, полученные на вопрос анкеты « Отношение респондентов к применению ядерных технологий в мирных целях», представлены в Таблице 11.
Таблица 11. Отношение жителей города Удомля к применению ядерных технологий в мирных целях.
Отношение респондентов к применению ядерных технологий в мирных целях.
|
А. АЭС – это…
|
1. Хорошо – 53 чел.
|
2. Плохо – 23 чел.
|
Б. Атомные ледоколы…
|
1. Необходимы – 36 чел.
|
2. Можно обойтись без них – 40 чел.
|
В. Атомные подводные лодки – это…
|
1. Безопасность страны – 31 чел.
|
2. Угроза экологии – 40 чел.
|
Г. Ядерные взрывы в мирных целях…
|
1. Способствуют развитию науки – 9 чел.
|
2. Разрушают окружающую среду – 63 чел.
|
Гистограмма 3 . Отношение жителей города Удомля к применению ядерных технологий в мирных целях.
Из диаграммы видно, что положительное отношение к атомным станциям, атомным ледоколам и атомным подводным лодкам преобладает над негативным, соответственно на 17, 16, 9 позиций. На 24 позиции отрицательное отношение к проведению ядерных взрывов в мирных целях превышает положительное отношение. Однако, следует отметить, что респонденты выбирали одновременно два ответа: «хорошо» и «плохо», поясняя свой выбор тем, что эти направления использования ядерных технологий в мирных целях необходимы для развития государства и его безопасности, но в тоже время отмечали, что необходимо строго соблюдать принципы безопасной эксплуатации оборудования.
3.2.3. Сравнение ответов учащихся и жителей города Удомля.
Гистограмма 4. Сравнение ответов учащихся и жителей города Удомля.
IV. Заключение.
Я стал более активным пользователем Интернета, освоил новые компьютерные программы. Данные полученные в ходе анкетирования учащихся показались мне очень интересными, однако при анализе анкет и обсуждения результатов с родителями и с бабушкой, с дедушкой, я выяснил, что их мнения по многим вопросам отличны. Поэтому я продолжил работу над проектом и опросил жителей города Удомля.
Мне было интересно заниматься этой работой. Я узнал много нового о создании ядерных бомб, о проведении ядерных взрывов в Японии, о ядерных испытаниях в научных целях, о размещении и колличестве ядерных вооружений на Земле. Работая над составлением анкеты и проводя социологический опрос среди своих сверстников и людей старшего поколения, выяснил, что основная масса респондентов с особым вниманием относится к информации о возникающих в мире военных конфликтах. Каждый в глубине души надеется, что у лидеров государств хватит средств и профессионализма, чтобы не применять ядерные бомбы. Я считаю, что надо более активно высказывать свое мнение по данной проблеме, например, используя Интернет.
Список литературы.
М. О. Дэвисон, «Когда, где, как и почему это произошло? Повороты истории: события и факты», ЗАО «Издательский дом Ридерз Дайджест», 1998 г.
Ресурсы Интернета.
www.wikipedia.ru
www.035.help-rus-student.ru
www.xage.ru
www.narod.ru
|
