Дополнительная:
Антипьев А. Г., Захаров Н. Н. Введение в социологию. Учеб. пособие. 4-ое изд., перераб. и доп. - Пермь: ПСИ, 2007.
Арефьев А. Л. Молодежные обмены между Россией и Германией: статистический и социологический анализ. — М.: Центр социального прогнозирования, 2008.
Газман О.С. Базовая культура и самоопределение личности. М., 1989.
Детские и молодежные общественные объединения России: Справочник. М., 1996.
Загвязинский В. И. Неформальные молодежные объединения// Основы социальной педагогики. М., 2002. С. 109-117.
Зубок Ю., Чупров В. Социальная регуляция в условиях неопределенности. Теоретические и прикладные проблемы в исследовании молодежи. - М.: Academia, 2008.
Иваненков С.П. Молодежь и государственная молодежная политика // Кредо. 1998. № 3. С. 45-55.
Ильинский И. М. Молодежь и молодежная политика. – М.: Голос, 2001.
Ильинский И.М. Молодежь и молодежная политика. Философия. История. Теория. – М., 2001.
Козлова О.К. Молодежь России в 90-е годы: (По материалам «круглого стола» на тему «Молодежь 90-х: проблемы и перспективы»)// Социально-политический журнал. 1997. № 3. С. 246-256.
Константиновский Д.Л. Молодежь 90-х: самоопределение в новой реальности. Профессиональные ориентации российских старшеклассников 90-х годов: планы их реализации. – М., 2000.
Молодежные и детские общественные объединения: проблемы преемственности деятельности и исследования. М., 2002.
Молодежь: будущее России / Под ред.И.М. Ильинского. М., 1995.
Работающая молодежь в аспекте государственной молодежной политики: методическое пособие. М., 2002.
Родионов В. Молодежная политика в современной России // Диалог. 1998. № 9. С. 62-65.
Состояние и перспективы развития детского и молодёжного общественного движения в Российской Федерации: Научно-методический сборник / Временный творческий коллектив Национального совета молодёжных и детских объединений России под руководством А.В.Соколова. Научн. ред.-сост. С.В. Тетерский – М.: Логос, 2005. – 248 с.
Чупров В.И. Современная молодежная политика: что принять за «норму» развития // Социально-политический журнал. 1994. №7-8. С. 144-154.
Шаронов А.Д. Молодежная политика в свете концепции устойчивого развития (социологический аспект) // Социально-политический журнал. 1996. № 6.
Шишелина Л. Н. Расширение Европейского Союза на Восток и интересы России. – М., Наука, 2006.
Гиль С.С. Педагогика поддержки инициатив молодежи. – М.: Социальный проект, 2003. – 192 с.
Ильинский И.М. Молодежь и молодежная политика: Философия. История. Теория. – М.: Голос, 2001. – 696 с.
Крылова Н.Б. Новые ценности образования. – М.: Триз-педагогика, 2003. – 269 с.
Молодежь планеты: глобальная ситуация в 90-х годах, тенденции и перспективы. - М., Институт молодежи – «Голос», 1999.
Мясников В.А. Состояние и проблемы научного обеспечения модернизации российского образования. – М.: ИТОП РАО, 2004. – 80 с.
Новиков А.М. Методология образования. – М.: Эгвес, 2002. – 319 с.
Павловский В.В. Ювентология: проект интегративной науки о молодежи. – М.: Академический Проект, 2001. – 304 с.
Усманов Б.Ф., Фальковская К.И. Социальная работа с молодежью: вопросы эффективности. Монография. – М.: Изд-во Московского гуманитарного университета, 2005.
Филиппов В.М. Модернизация российского образования. – М.: Просвещение, 2003. – 96 с.
Материально-техническое обеспечение дисциплины.
Перечень используемых технических средств: компьютер, телевизор, видеомагнитофон, DVD проигрыватель.
Примерные зачетные тестовые задания: -
Примерный перечень вопросов к экзамену:
Актуальность проблем молодежного движения за рубежом и в Российской Федерации.
Буржуазные реформы в России в XIX веке и формирование политических молодежных организаций
Роль литературы и искусства в формировании демократического самосознания молодежи в России в XIX веке.
Становление революционных молодежных организаций в России на рубеже XIX – XX веков.
Задачи союзов молодежи в процессе строительства советского общества.
Роль ВЛКСМ в годы предвоенной индустриализации страны.
Роль ВЛКСМ в годы Великой Отечественной войны.
Роль ВЛКСМ в послевоенном развитии экономики СССР.
Сущность и содержание понятия «молодежное движение». Цели и задачи молодежных объединений и организаций: их вариативность.
Факторы, условия, закономерности развития молодежного движения в Российской Федерации на современном этапе.
Государственная молодежная политика и развитие молодежного движения в России
Проблемы участия общественных объединений в реализации государственной молодежной политики.
Основные документы федеральных министерств и ведомств в осуществлении государственной молодежной политики.
Нормативно-правовая база субъектов Российской Федерации по поддержке деятельности детских и молодежных объединений: сравнительный анализ.
Сущность и специфика молодежных общественных объединений.
Жизненный цикл молодежных общественных объединений и организаций.
Типы и формы молодежных объединений и организаций: их разноплановость и многообразие.
Молодежные объединения и политические партии: общее и особенное.
Классификация молодежных общественных объединений (организаций).
Программные, уставные положения молодежных организаций, организационные и законодательные основы их деятельности.
Основные направления практической деятельности молодежных организаций.
Молодежные фонды федерального и регионального уровней: поддержка деятельности детских и молодежных объединений (организаций).
Виды и формы государственной поддержки деятельности молодежных и детских объединений.
Сущность, содержание, историческое значение программ деятельности Всесоюзной пионерской организации имени В.И. Ленина.
Сравнительный анализ пионерских и скаутских программ.
Анализ деятельности СПО (ФДО), использование позитивного опыта в практике жизнедеятельности детских и молодежных общественных объединений (организаций).
Анализ деятельности молодежных объединений (организаций) регионального уровня.
Вариативно-программный подход в деятельности детских и молодежных объединений, организаций: сущность и принципы реализации.
Зарождение и развитие детского и молодежного движения в России. Деятельность молодежных организаций в России в первой четверти XX века.
Становление пионерства и комсомольского движения в СССР.
Деятельность пионерской и комсомольской организации в 30-50 - гг. Монополизм ВЛКСМ в молодежной среде.
Попытки реформирования пионерской организации и комсомола в 60-80 гг.
Молодежь в годы перестройки.
Современный этап развития детского и молодежного движения в России.
Социальные инициативы молодежных и детских общественных объединений.
Специфика воспитательного потенциала детского и молодежного объединения. Педагогические условия развития личности в объединении.
Цели и ценности детских и молодежных объединений, организаций.
Содержание и источники процесса развития личности в объединении (организации).
Содержание и цели программы «Молодежь России» и ее подпрограмм.
Спектр молодежных и детских общественных объединений, организаций, движений.
Неформальные детские и молодежные объединения (организации) в России: история и современность.
Комплект экзаменационных билетов, утвержденный зав.кафедрой:
Экзаменационные билеты находятся на кафедры социальной работы и организации работы с молодёжью. МГПУ (ул. К.Егорова, 15, каб. 312)
Примерная тематика рефератов:
Актуальность проблем молодёжного движения за рубежом и в Российской Федерации
Становление молодёжного движения в эпоху буржуазных революций в Европе конец ХVIII первая половина ХIХ в.
Буржуазные партии их молодёжные организации
Социалистические молодёжные организации Европы
Становление Германской империи в ХIХ веке и националистические молодёжные организации
Националистические молодёжные организации республиканской Франции в ХIХ веке
Националистические молодёжные организации Великобритании в ХIХ веке.
Националистические молодёжные организации Австро-Венгрии в ХIХ веке
Националистические молодёжные организации в Италии в ХIХ веке
Религиозные интернациональные молодёжные организации Европы в ХIХ веке
Буржуазные реформы в России в ХIХ веке и формирование политических молодёжных организаций.
Роль литературы и искусства в формировании демократического самосознания молодёжи в России в ХIХ веке.
Становление революционных молодёжных организаций в России на рубеже ХIХ – ХХ веков.
Первая мировая война и молодёжные организации Российской империи
Февральская революция и деятельность временного правительства
Октябрьская социалистическая революция и гражданская война.
Первая мировая война и формирование международного демократического движения
Задачи союзов молодёжи в процессе строительства советского общества.
Роль ВЛКСМ в годы предвоенной индустриализации страны.
Роль ВЛКСМ в годы Великой Отечественной войны
Роль ВЛКСМ в послевоенном развитии экономики СССР.
Становление прогрессивного международного молодёжного движения.
Роль Комитета молодёжных организаций СССР в борьбе за укрепление мира и дружбы между народами в годы « холодной войны».
Государственная политика в структуре межконфессиональных отношений в молодёжной среде в постсоветский период развития страны.
Государственная политика в сфере образования молодёжи в постсоветский период развития страны.
Стратегия государственной молодёжной политики
Государство, общество, молодежное движение: диалектика общего и особенного в связях и отношениях.
Деятельность органов местного самоуправления в сфере молодежной политики.
Государственное регулирование и межотраслевая координация в сфере реализации молодежной политики.
Законодательная и нормативно-правовая база молодежной политики в регионе.
Реализация федеральных молодежных программ в регионе.
Скаутские организации в России в конце XIX первой четверти XX века.
Детские и молодежные организации в СССР.
Роль детских и молодежных общественных объединений (организаций) в формировании личности молодого человека.
Направления деятельности государственных и общественных молодежных структур по реализации программы «Молодежь России»: региональный аспект.
Молодежная информационная политика в регионе: реалии и перспективы.
Примерная тематика курсовых работ:
Курсовые работы по данной дисциплине не предусмотрены
Примерная тематика квалификационных работ.
Квалификационные работы по данной дисциплине не предусмотрены
Методика (и) исследования (если есть):
Не используется
Бально-рейтинговая система, используемая преподавателем для оценивания знаний студентов по данной дисциплине:
Не используется |
