 | Задание «Строение плода персика» Ребята! Сегодня на уроке мы продолжим постигать тайны главного чуда света – человека Вопрос 109.32 Kb. 1 стр.      | читать |
| Что такое педагогика? Из предложенных ответов выберите правильный Мотивация темы и формы проведения занятия: Тема дворцовых переворотов занимает важное место в истории России. Главная цель данного занятия – расширить и углубить представления обучающихся о событиях этого периода, об особенностях политической ситуации Вопрос 49.75 Kb. 1 стр. | читать |
| Тест «есть ли у вас чувство юмора?» При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером выполняемого вами задания (А1 – а 30) впишите номер выбранного вами ответа или требуемое слово/словосочетание (правильный ответ – 2 балла) Вопрос 11.1 Kb. 1 стр. | читать |
| Кто из князей крестил Русь? Прочтите отрывок из «Повести временных лет» и ответьте, с именем какого князя связаны описанные в летописи события Вопрос 30.05 Kb. 1 стр. | читать |
 | Виктория Ивановна, почему вы выбрали историю в качестве профессии? В детстве я хотела стать астрономом, даже участвовала в игре «Юные разведчики вселенной» План-конспект одного из проведенных занятий: «Херсонес – памятник античной культуры Крыма» Вопрос 100.59 Kb. 1 стр. | читать |
| Конспект участника 1 семинара от 10. 01. Сколько было промышленных революций? Цель: рассмотреть механизмы видообразования на примерах аллопатрического и симпатрического, формировать и совершенствовать знания о микроэволюционных процессах Вопрос 82.41 Kb. 1 стр. | читать |
| Шлиман и Троя Настоящее Положение разработано на основе Закона «Об образовании», Типового Положения, Устава кгкоу нпо пу 18 (далее Учреждение) Вопрос 8.14 Kb. 1 стр. | читать |
| Винчестер&история Впо и типовой рабочей программы по ландшафтному дизайну. Она содержит разделы, посвященные стилю, пространственной структуре и композиционным средствам ландшафтного дизайна, типам малых садов, принципам их проектирования в зависимости то функционального назначения Вопрос 15.64 Kb. 1 стр. | читать |
|  Тема урока «Природа и люди Древней Индии» Тип урокаВигасин А. А., Годер Г. И., Свенцицкая И. С. История Древнего мира. Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2007 Вопрос 58.66 Kb. 1 стр. | читать |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 Я сегодня на урок принесла изделия, которые украшают наш быт и делают дом уютным Вопрос 38.13 Kb. 1 стр. | читать |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 Для того, чтобы знать историю её развития, имена великих мастеров искусства, названия шедевров мировой живописи, скульптуры, архитектуры Вопрос 87.12 Kb. 1 стр. | читать |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 Ни в коем случае не открывай дверь, если звонит незнакомый человек. Открывая дверь, посмотри в глазок Вопрос 51.27 Kb. 1 стр.     | читать |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 Комплексное занятие по ознакомлению детей старшей группы с историей родного края Вопрос 148.74 Kb. 1 стр. | читать |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 Например, чем же отличаются занятия от непосредственно образовательной деятельности? Каковы составляющие образовательного процесса в доу? Как индивидуализировать виды деятельности с учетом разного темпа и уровня развития детей даже в одно- возрастной группе? Вопрос 96.31 Kb. 1 стр. | читать |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 Вступительное слово учителя. Мечтали ли вы когда-нибудь оказаться в большом городе? А в столице? Конечно. Любовь к путешествиям присуща, наверное, каждому образованному человеку. Путешествуя, мы, прежде всего, знакомимся с достопримечательностями того или иного города: театрами, выставками, музеями… Вопрос 36.69 Kb. 1 стр. | читать |
