6.2 Практические занятия (8 семестр - 210405)
№
занятия
|
№ разделов
курса
|
Тема
|
Кол-во
часов
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
2
|
Расчет зоны обслуживания сотовой системы связи
|
2
|
|
4
|
Линейный и нелинейный АЦП
|
2
|
|
4
|
Скремблирование
|
2
|
|
5
|
CDMA: принципы передачи. Rake-приемник
|
2
|
|
8
|
Перемежения символов
|
2
|
|
7
|
FM, MSK, GMSK
|
2
|
|
8
|
Алгоритмы демодуляции при МСИ: ПЦППР, Витерби
|
2
|
Практические занятия (8 семестр - 210302)
№
занятия
|
№ разделов
курса
|
Тема
|
Кол-во
часов
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
2
|
Расчет зоны обслуживания сотовой системы связи
|
2
|
|
4
|
Линейный и нелинейный АЦП
|
2
|
|
4
|
Скремблирование
|
2
|
|
5
|
CDMA: принципы передачи. Rake-приемник
|
2
|
|
8
|
Перемежения символов
|
2
|
|
7
|
FM, MSK, GMSK
|
2
|
6.3 Курсовой проект
Курсовой проект по дисциплине «Системы связи с подвижными объектами» учебным планом не предусмотрен.
6.4 Самостоятельное изучение разделов дисциплины
№№ семестра и
раздела
|
Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение
|
1
|
2
|
8 сем, № 1
|
Основы организации радиосвязи. Радиорелейная система связи и система сотовой связи. Понятие системы сотовой связи. Типы систем сотовой связи.
|
8 сем, № 2
|
Трафик и емкость сотовых систем. Интерференционные помехи и методы их снижения.
|
8 сем, № 3
|
Методы многостанционного доступа. Теоретические основы ортогонального разделения сигналов в аппаратуре уплотнения.
|
8 сем, № 4
|
АЦП, ИКМ, скремблирование. Отношении сигнал/шум в системах с линейным и нелинейным кодированием.
|
8 сем, № 5
|
CDMA. Последовательности Баркера. Оценка параметров канала связи.
|
8 сем, № 6
|
Подвижная и базовая станции. Устройство сотового телефона.
|
8 сем, № 7
|
Виды модуляции. Вероятность ошибки в системах с фазовой, квадратурной и частотной модуляцией. Спектральные характеристики модулированных сигналов.
|
8 сем, № 8
|
Помехоустойчивое кодирование. Алгоритм Витерби для сверточного кодов
|
8 сем, № 9
|
Эквалайзеры. Расчет адаптивных схем эквалайзера с обратной связью по решению.
|
8 сем, № 10
|
Digital Radio Mondiale. Авторегрессионная модель.
|
8 сем, № 11
|
OFDM. Охранный интервал. Робастность к МСИ.
|
8 сем, № 12
|
Сети беспроводного доступа Wi-Fi. Пункутрный кодер. Работа алгоритма Витерби при использовании пунктурного кодера.
|
8 сем, № 13
|
LTE. Протокол передачи. Основы проектирования систем связи на основе LTE.
|
7 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
7.1 Рекомендуемая литература
7.1.1 Основная литература
Сети связи : учеб. для вузов. Б. С.Гольдштейн, Н. А. Соколов, Г. Г. Яновский, - СПб.: БХВ-Петербург, 2010 - 400 с.: ил.
Телекоммуникационные технологии. Введение в технологии GSM : учеб. пособие для вузов. С. Б. Макаров, Н. В. Певцов, Е. А. Попов, М. А. Сиверс - 2-е изд., испр. - М.: Академия, 2008 - 256 с.: ил.
7.1.2 Дополнительная литература
Коммутация в системах и сетях связи. А. Н. Берлин, - М. : Эко-Трендз, 2006. - 344 с. : ил.
Радиосистемы передачи информации: учеб. пособие для вузов. В.А. Васин, В.В. Калмыков, - М. : Горячая линия-Телеком, 2005. - 472 с. : ил.
Основы построения систем и сетей передачи информации: учеб. пособие для вузов. В.В. Ломовицкий, А.И. Михайлов. - М. : Горячая линия - Телеком, 2005. - 382 с. : ил.
Новейшее руководство по сотовой связи. Д. А. Хрусталев - М.: СОЛОН-Пресс, 2004. - 176 с.: ил.
Информационная безопасность телекоммуникационных систем. (Технические аспекты) : учеб. пособие для вузов. В. Кулаков, М. Гаранин - М.: Радио и связь, 2004. - 304 с.: ил.
7.1.3 ресурсы Internet
1. http://habrahabr.ru/post/129101/
2. http://www.lbz.ru/pdf/cC0104-1.pdf
3. http://study.urfu.ru/view/aid/49/1/raznes.html
7.2 Средства обеспечения дисциплины
7.2.1 Методические указания и материалы по видам занятий
Методические указания к лабораторным и практическим занятиям
Диязитдинов Р.Р., Буцких В.А., Хлебушкин М.В., Мещеряков М.В. Основы построения систем видеонаблюдения. Методические указания к лабораторным работам по дисциплине «Сети и системы передачи информации на базе коммутаторов и маршрутизаторов». – Самара: ПГУТИ, 2011. – 64 с., ил.
Диязитдинов Р.Р., Обмачкин И.С. Основы построения систем связи с подвижными объектами. Методические указания к лабораторной работе по дисциплине «Средства связи с подвижными объектами». – Самара: ПГУТИ, 2012. – 76 с., ил.
7.2.2 Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий по видам занятий
Программное обеспечение для выполнения лабораторных работ: Octave.
7.2.3 Контрольные вопросы для самоподготовки
Контрольные вопросы для самоподготовки и самопроверки приведены в лекционном материале, после каждой лекции. Некоторые из возможных вопросов приведены ниже.
Глава 1. Основы организации радиосвязи. Радиорелейная система связи и система сотовой связи
Опишите два основных недостатка сотовой связи.
Приведите структурную схему сотовой системы подвижной радиосвязи, дайте ее краткое описание.
Опишите, для какой цели используются каналы управления в мобильных системах?
Опишите, для какой цели используются информационные каналы в мобильных системах?
Опишите процесс установление связи в мобильной системе связи.
Что такое «эстафетная передача»? Для каких целей она необходима?
Нарисуйте структуру сигнала GSM. Поясните, каким образом стандарт GSM комбинирует частотное и временное разделение каналов.
Нарисуйте структуру канального интервала GSM. Опишите, для чего используются зашифрованные информационные биты, настроечная последовательность, служебные биты.
Как происходит регулирование времени задержки сигнала от мобильной до базовой станции? К чему приводит отсутствие регулирования времени задержки?
Как влияет на распространение сигнала плотная городская застройка?
Глава 2. Трафик и емкость сотовых систем
Что понимается под трафиком в сотовых сетях связи?
Чем определяется емкость сотовой системы связи?
Какие существуют способы повышения емкости сотовой системы связи?
Что такое макросоты, микросоты и пикосоты?
В чем принцип метода адаптивного назначения каналов?
Почему максимальное количество абонентов, которое может обслужить система связи, одинаково для различных методов передачи (при временном, частотном и кодовом разделении)?
Запишите формулу «сигнал – совокупная помеха» для систем с кодовым разделением каналов.
Как рассчитывается приблизительное число абонентов в соте в CDMA-системах?
Что такое фактор речевой активности. Каково его среднее значение при переговорах.
Рассчитайте площадь соты, площадь системы обслуживания, количество каналов в соте и количество одновременно обслуживаемых звонков для системы состоящей из 56 сот (Nc) с радиусом соты (R) 1,2 км и кратностью использования частот (C) равной 7.
Глава 3. Методы многостанционного доступа
Перечислите основные методы многостанционного доступа.
Опишите основные принципы работы множественного доступа с временным разделением каналов (TDMA).
Опишите основные принципы работы множественного доступа с частотным разделением каналов (FDMA).
Опишите основные принципы работы множественного доступа с кодовым разделением каналов (CDMA).
С какой целью делаются защитные интервалы в цикле систем передач TDMA и защитный диапазон в FDMA.
Почему систему CDMA называют системой с шумоподобными сигналами.
Нарисуйте временные диаграммы группового сигнала TDMA, спектр группового сигнала FDMA, временные диаграммы формирования сигналов CDMA.
Опишите технику расширения спектра.
Приведите примеры технологий передачи данных, и какой из принципов множест-венного доступа в нем используется.
В чем преимущество систем передачи CDMA перед TDMA и FDMA.
Глава 4. АЦП, ИКМ, скремблирование
Для чего используется АЦП?
В чем различие между линейным и нелинейным кодированием?
Опишите принципы работы АЦП параллельного и последовательного типа.
Что такое шум квантования?
Опишите два основных способа проведения нелинейного кодирования.
Приведете пример нелинейного кодирования для сигнала с напряжением
Uвх = 46,6 В и шагом δ = 0,1 В.
Нарисуйте временные диаграммы формирования сигнала в ИКМ (в импульсно-кодовой модуляции).
Приведите структурную схему ИКМ.
Приведите скорость цифровой передачи данных в плезиохронной и синхронной иерархии систем передач.
Достоинства цифрового сигнала перед аналоговым.
Что такое скремблирование сигнала? Для чего оно проводиться?
Приведите схему скремблера для полинома x9 + x4 + 1. Приведите три первых цифровых кода, сгенерированных данным скремблером, если в начальном состоянии на скремблере присутствует последовательность: 0000 0000 01.
Глава 5. CDMA
Опишите принципы построение радиосвязи на основе технологии CDMA.
Как происходит формирование широкополосных сигналов, нарисуйте временные диаграммы формирования сигналов, в чем их преимущество перед узкополосными сигналами?
Чем с военной точки зрения привлекательна передача сигналов по технологии CDMA.
Напишите формулы для расчета автокорряционных и взаимных корреляционных функций. Приведите графики корреляционных функций для двух псевдослучайных функций.
Что такое многолучевость? Как она влияет на качество принимаемого сигнала?
Что такое Rake-приемник? Кем и когда он был разработан, и для каких целей он используется?
Нарисуйте структурную схему Rake-приемника.
Приведите временные диаграммы формирования сигнала CDMA от нескольких абонентов и покажите, каким образом происходит разделение сигналов о коду.
Что такое выигрыш в отношении сигнал/шум?
Приведите расчет энергетического выигрыша при использовании системы WCDMA по сравнению с GSM.
Глава 6. Подвижная и базовая станции
Нарисуйте блок схему подвижной станции.
Опишите, из чего состоит передатчик подвижной станции. Какие преобразования речевого сигнала происходят в нем?
Опишите, из чего состоит приемник подвижной станции. Какие преобразования канального сигнала происходят в нем?
За что отвечает детектор речевой активности (Voice Activity Detector)?
Нарисуйте блок-схему базовой станции.
Что такое разнесенный прием?
Как происходит обработка сигналов при разнесенном приеме?
Какие особенности есть у базовой станции по сравнению с мобильной?
Для чего в базовой станции установлены сумматор и делитель мощности?
Что такое система базовой станции (СБС). Чем она отличается от базовой станции? Нарисуйте структурную схему СБС.
|
