№
раздела
|
Содержание учебного материала (дидактические единицы), обобщенные требования к знаниям и умениям
|
Лекции
|
ПЗ (С)
|
ЛР
|
СРС
|
Раздел 1.
|
Журналистское творчество как профессиональная деятельность. Профессиональные обязанности журналиста
|
|
|
|
|
Тема 1.1.
|
Журналистское творчество как профессиональная деятельность. Понятие о творчестве. Творчество как высшая форма труда. Зарождение специализированного характера творчества. Особенности журналистского творчества. Любительство и профессионализм как формы организации творческой деятельности; обученность, умелость и мастерство как основные ступени в развитии профессионала.
|
2
|
|
|
28
|
Тема 1.2.
|
Система профессиональных обязанностей журналиста. Формирование массовых информационных потоков и создание особого типа авторских произведений (информационных продуктов) как компоненты журналистской деятельности. Состав профессиональных обязанностей журналиста периодической печати, радио и телевидения.
|
2
|
2
|
|
28
|
Раздел 2.
|
Специфика журналистского произведения
|
|
|
|
|
Тема 2.1.
|
Журналистское произведение как особый информационный продукт.
|
2
|
2
|
|
28
|
Тема 2.2.
|
Специфика темы, идеи и структурно-композиционного решения журналистского материала.
|
2
|
2
|
|
26
|
Тема 2.3.
|
Общее и особенное в материалах для печатной и электронной прессы.
|
|
2
|
|
26
|
|
Итого в 3 семестре
|
8
|
8
|
|
136
|
Раздел 3.
|
Способ творческой деятельности журналиста
|
|
|
|
|
Тема 3.1.
|
Способ творческой деятельности журналиста.
|
2
|
|
|
|
Тема 3.2.
|
Структура творческого процесса. Особенности стадии познания действительности в зависимости от видов познавательной деятельности (ознакомление, исследование и расследование).
|
2
|
2
|
|
28
|
Тема 3.3.
|
Стадия создания произведения (формирование конкретного замысла, конкретизация и реализация замысла, авторское редактирование материала). Методы познания действительности и методы предъявления информации в печатном и электронном тексте.
|
2
|
2
|
|
28
|
Тема 3.4.
|
Технические средства в процессе творчества.
|
2
|
|
|
26
|
Тема 3.5.
|
Профессионально-этические регуляторы журналистского поведения.
|
2
|
2
|
|
26
|
|
Итого в 4 семестре
|
8
|
8
|
|
136
|
Раздел 4.
|
Жанровые разновидности журналистского творчества
|
|
|
|
|
Тема 4.1.
|
Жанровые разновидности журналистских произведений и особенности работы над материалами разных жанров
|
2
|
|
|
20
|
Тема 4.2.
|
Основы новостной журналистики
|
2
|
|
|
20
|
Тема 4.3.
|
Основы проблемно-аналитической журналистики.
|
2
|
|
|
20
|
Тема 4.4.
|
Интерактивная журналистика.
|
|
2
|
|
20
|
Тема 4.5.
|
Очерковая журналистика.
|
|
2
|
|
20
|
Тема 4.6.
|
Просветительская журналистика, эссеистика и художественная критика
|
|
2
|
|
20
|
Тема 4.7.
|
Основы сатиры и юмора.
|
|
|
|
20
|
Раздел 5.
|
Участие журналиста в коллективной творческой деятельности
|
|
|
|
|
Тема 5.1.
|
Организаторская работа журналиста.
|
|
|
|
20
|
Тема 5.2.
|
Характеристика массовых информационных потоков. Механизмы формирования массовых информационных потоков как совокупность факторов, определяющих соотношение индивидуального и коллективного начал в профессиональной деятельности журналиста.
|
2
|
|
|
20
|
Тема 5.3.
|
Работа журналиста с текстами, поступающими в СМИ из других сфер деятельности.
|
|
2
|
|
20
|
|
Итого в 5 семестре
|
8
|
8
|
|
200
|
№ п/п
|
Содержание лекции
|
Тема 1.1.
|
Специализированный характер творчества. Формы творческой деятельности журналиста.
Любительство и профессионализм как формы организации творческой деятельности.
Основные ступени в развитии профессионала.
|
Тема 1.2.
|
Факторы, формирующие систему профессиональных обязанностей журналиста.
Соотношение индивидуального и коллективного начал в профессиональной деятельности журналиста.
Механизмы формирования массовых информационных потоков
|
Тема 2.1.
|
Журналистское произведение как особый информационный продукт.
Идейно-тематические особенности журналистского произведения.
|
Тема 2.2.
|
Журналистский текст как система выразительных средств.
Заголовочный комплекс. Хэдлайн и лид.
Структура журналистского текста и принцип «перевернутой пирамиды».
Журналистский образ как средство организации текста.
|
Тема 3.1.
|
Способ журналистского творчества. «Метод деятельности» и «способ деятельности».
Условия для успешного освоения способа творческой деятельности.
|
Тема 3.2.
|
Творческий акт журналиста: ход работы. Стадии творческого акта.
Действительность как система источников информации для журналиста.
Основные разновидности познавательной деятельности в журналистике.
Создание текста как завершающая стадия творческого акта.
|
Тема 3.3.
|
Методы и приемы журналистского творчества.
Традиционные методы познавательной деятельности журналиста.
Методы предъявления информации.
|
Тема 3.5.
|
Правовые и профессионально-этические ориентиры творческого поведения журналиста.
Журналистская этика.
|
Тема 4.1.
|
Понятие «жанр» в историческом аспекте.
Жанрообразующие факторы в СМИ различной типологии.
Факторы дифференциации творческой деятельности журналиста.
Жанровые модели журналистских текстов.
|
Тема 4.2.
|
Информационные жанры журналистики.
Новость как предмет отражения журналистики.
Жанровые разновидности новостных журналистских произведений.
Интервью и его виды.
Технология работы в новостных жанрах.
|
Тема 4.3.
|
Проблемно-аналитические жанры журналистики.
Проблемная ситуация как предмет отражения журналистики.
Жанровые разновидности аналитических журналистских произведений.
Технология работы в проблемно-аналитических жанрах.
|
Тема 5.2.
|
Характеристика массовых информационных потоков.
Планирование массовых информационных потоков как творческий процесс.
Конструирование и выпуск массовых информационных потоков.
|
№ п/п
|
№ раздела (темы)
|
Виды и содержание практической работы
|
ПЗ № 1
|
Тема 1.2.
|
Тестирование.
Устный опрос.
Ролевая мини-игра «Работа редакции»
|
ПЗ № 2
|
Тема 2.1.
|
Тестирование.
Устный опрос.
Анализ публикации с точки зрения ее идейно-тематического своеобразия. Практикум по определению темы, идеи.
|
ПЗ № 3
|
Тема 2.2.
|
Тестирование.
Устный опрос.
Анализ публикации на выявление основных ЭВС текста
Написание текстового материала с применением полученных навыков
|
ПЗ № 4
|
Тема 2.3.
|
Тестирование.
Устный опрос.
Построение плана анализа журналистского текста.
Анализ журналистского текста заданной структуры.
|
ПЗ № 5
|
Тема 3.2.
|
Тестирование.
Устный опрос.
Ролевая мини-игра «Работа над авторским текстом».
|
ПЗ № 6
|
Тема 3.3.
|
Тестирование.
Устный опрос.
Анализ публикаций на определение источников информации.
Практическая работа «Методы предъявления ЭВС»
|
ПЗ № 7
|
Тема 3.4.
|
Тестирование.
Устный опрос.
Практикум: фиксация и анализ звучащей речи в отсутствие технических средств.
Разработка проекта информационного обеспечения редакционной деятельности.
|
ПЗ № 8
|
Тема 3.5.
|
Тестирование.
Устный опрос.
Практическая работа: НПА в журналистике.
Анализ «Публикации на грани фола»
Написание эссе «Нравственно-этические регуляторы журналистской деятельности».
|
ПЗ № 9
|
Тема 4.4.
|
Тестирование.
Устный опрос.
Анализ конкретного Интернет-СМИ.
Практикум: Адаптация текстов бумажной периодики для размещения в сети Интернет.
|
ПЗ № 10
|
Тема 4.5.
|
Тестирование.
Устный опрос.
Ролевая мини-игра «Подготовка к созданию очерка».
Написание очерка на заданную тему.
|
ПЗ № 11
|
Тема 4.6.
|
Тестирование.
Устный опрос.
Эссе «Социальная значимость просветительской журналистики».
Создание просветительского текста.
|
ПЗ № 12
|
Тема 5.3.
|
Тестирование.
Устный опрос.
Создание конспект-таблицы «Источники публицистических текстов».
Написание публицистического текста на заданную тему.
Практикум: Формирование публицистической рубрики.
Ролевая мини-игра «Письма читателей».
|
