Рабочая программа Наименование дисциплины Иностранный язык

Скачать 271.87 Kb.

Название	Рабочая программа Наименование дисциплины Иностранный язык
Дата публикации	28.03.2015
Размер	271.87 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Журналистика > Рабочая программа

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Р

ОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПЕЧАТИ»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

______________Т.В. Маркелова

«_____» ___________2010

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Наименование дисциплины Иностранный язык
По направлению подготовки 030601 «Журналистика»
По специальности «Журналистика»
Факультет издательского дела и журналистики

Кафедра межкультурной коммуникации и перевода
Квалификация (степень) выпускника специалист

Москва — 2010
Разработчики:

Зав.каф., доцент Наумова Е.О.

Старший преподаватель Голованова Д.А.

Старший преподаватель Колесник Е.О.

Старший преподаватель Крюкова И.С.

Рецензенты:

___________________ __________________ _____________________

(занимаемая должность) (учёная степень и учёное звание) (инициалы, фамилия)
___________________ _________________ _____________________ (занимаемая должность) (учёная степень и учёное звание) (инициалы, фамилия)

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «______________________________________________________________»

(дата) ____________ 201 г, протокол № .
Зав. кафедрой ____________________/ /

Одобрена Советом факультета _________________________________

(дата) ____________ 201 г, протокол №
Председатель_________________ / /

Индекс по учебному плану	Цикл	Компонент
Индекс по учебному плану	Цикл	Базовая часть	вариативная часть	по выбору студента
	Гуманитарный и социальный и экономический цикл	+
	Математический и естественнонаучный цикл
	Профессиональный цикл

Форма обучения	курс	семестр	Трудоемкость дисциплины в часах							Форма итогового контроля
Форма обучения	курс	семестр	Всего часов	Аудиторных часов	Лекции	Семинарские (практически) занятия	Лабораторные занятия	Курсовая Работа (проект)	Самостоятельная работа	Форма итогового контроля
Очная	1	1, 2	216	102		102			78	Зачет, экзамен
Очно-заочная
Заочная

1. Цели и задачи дисциплины:

Целями освоения дисциплины ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК являются: приобретение студентами различных компетенций, связанных с овладением ИЯ, расширение и углубление теоретических и практических знаний, умений и навыков, использование их в профессиональной деятельности по направлению подготовки «Журналистика».

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общепрофессиональные компетенции:

владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);
логически верно, ясно и аргументированно выражать мысли в устной и письменной форме (ОК-2);
владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-15);
определять характеристики проектируемых книжных, газетно-журнальных, рекламных, электронных и других изданий (ПК-3);
анализировать и обобщать профессиональную научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт издательского дела (ПК-40).

Задачи дисциплины:

формирование и развитие языковых навыков:

- развитие навыков продуктивного использования грамматических форм и конструкций;

- развитие лексических навыков в рамках курса, с учетом уровня коммуникативной компетенции; расширение и использование активного словарного запаса в профессиональных речевых ситуациях; овладение идиоматическими выражениями, специальной терминологией;

овладение социокультурными знаниями и умениями ;
ознакомление с основами перевода и реферирования литературы по специальности.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Данная учебная дисциплина входит в раздел «Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Б.1.1.3. Базовая часть» ФГОС по направлению подготовки ВПО «Журналистика».

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные в результате обучения в средней общеобразовательной школе, а также в течение первых лет обучения в вузе.

Данная учебная дисциплина взаимосвязана с другими дисциплинами, входящими в базовую часть: «История» - для ознакомления и углубления знаний об истории и развитии национальной культуры, которые являются базисом для целостных представлений страноведческого характера, позволяющих правильно оценивать и сравнивать различные эпохи, события, персоналии, оказавшие существенное влияние на формирование современной страноведческой культуры; «Экономика», «Правоведение» - для представления и понимания роли государства в мировой экономике, взаимодействия государства и общества, понимания основ экономики и правоведения, присущих тому или иному государству, являющихся необходимым условием правильного понимания носителей определенной национальной культуры, их видение мира, их отношения с другими государствами и народами; «История зарубежной литературы» - для повышения культурного уровня учащихся; углубления знаний по истории литературного процесса в англоязычных странах; развития навыков чтения, перевода, пересказа художественных текстов; расширения лексического запаса; «Основы редактирования» - для создания лингвистической основы системных представлений о теории и практике редактирования переводных текстов как о специфической сфере культурно-творческой и общественной деятельности; «Современное издательское дело» - для ознакомления и сравнения процессов издательского дела в нашей стране и за рубежом; «Книговедение» - для понимания сущностных характеристик произведения и издания; редактирования книжных, газетно-журнальных, рекламных изданий; использования информационных технологий и программного обеспечения при разработке издательских проектов; анализа и обобщения профессиональной научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта издательского дела.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурных (ОК):

 владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);

 логически верно, ясно и аргументированно выражать мысли в устной и письменной форме (ОК-2);

 быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

 стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

 критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

 осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к профессиональной деятельности (ОК-8);

 использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

 анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10);

 понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

 владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);

 работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);

 владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-15);

б) профессиональных (ПК):

взаимодействовать с рекламодателями и рекламными агентствами (ПК-4);

 участвовать в маркетинговых мероприятиях издательства (ПК-5);

участвовать в подготовке и проведении рекламных мероприятий на предприятии распространения издательской продукции (ПК-32);

 использовать электронные форматы передачи информации (ПК-34);

 владеть методами распространения цифровых изданий (ПК-35);

 анализировать и обобщать профессиональную научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт издательского дела (ПК-40);

 представлять результаты исследования в форме рефератов, публикаций, научных отчетов (ПК-42).

В результате изучения дисциплины студент должен:

1) Знать:

- произносительные нормы языка (ОК-15);

- лексику иностранного языка в деловом, общеупотребительном плане (ОК-15);

- грамматические нормы (ОК-15);

- типовые способы построения высказываний в устной и письменной речи (ОК-2);

- терминологию сферы издательского дела и редактирования (ПК-7, ПК-14, ПК-17);

2) Уметь:

- участвовать в межкультурной коммуникации, выступать публично по темам в рамках социально-культурной, профессиональной сфер общения в соответствии с нормами речевого этикета (ОК-1, ОК-2, ОК-3);

- воспринимать и обрабатывать в соответствии с поставленной целью различную информацию на английском языке, полученную из печатных, аудиовизуальных, аудитивных источников в рамках социально-культурной, профессиональной сфер общения (ОК-12, ОК-13, ОК-14);

- выполнять письменный и устный перевод текстов профессионального характера с английского языка на русский и с русского языка на английский (ОК-2, ПК-10, ПК-40);

- аннотировать и реферировать на русском языке англоязычные печатные материалы (ПК-21, ПК-25, ПК-42);

- пользоваться иноязычной справочной литературой по вопросам, связанным с профессиональной деятельностью (ПК-40);

- разрабатывать и представлять презентации в рамках изучаемых тем (ОК-13).

3) Владеть:

- навыками чтения, аудирования, коммуникации, письма в профессиональной области (ОК-2, ОК-15);

- методами и способами получения информации из зарубежных источников (ОК-10, ОК-13, ПК-8, ПК-34);

- терминологией, необходимым лексическим минимумом по специальности (ОК-3, ОК-15, ПК-3).
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
Вид учебной работы	Всего часов
Аудиторные занятия (всего)	102	1	2
В том числе:	-	-	-	-	-
Лекции
Практические занятия (ПЗ)	102	1	2
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)	78	1	2
В том числе:	-	-	-	-	-
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
Другие виды самостоятельной работы

Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	36	1	2
Общая трудоемкость 216 час 6 зач. ед.

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела
1.	Фонетический курс	Тема 1. Артикуляционные характеристики гласных и согласных. Произносительные нормы. Тема 2. Интонационные модели.
2.	Лексический курс	Тема 1. Reading in new media age. Тема 2. New young readers: who are they? Тема 3. E-book market. Тема 4. The fight for the future. Тема 5. Publishers and publications. Тема 6. Who is a great writer? Тема 7. Видеокурс «Starting Business English»
3.	Грамматический курс	Тема 1. Countable-Uncountable Nouns. Plurals. Possessive Case. Тема 2. Pronouns. Some-any и их производные, many-much, few-a few-little-a little. Тема 3. The Article. Тема 4. The Numeral. Тема 5. Adjectives and Adverbs, degrees of comparison. Тема 6. Present Tenses. Тема 7. Past Tenses. Irregular verbs. Тема 8. Future Tenses. Конструкция to be going to. Тема 9. Modal verbs. Тема 10. Active and Passive Voice. Тема 11. Prepositions. Тема 12. Reported Speech. The Sequence of Tenses.
4.	Обучение видам речевой деятельности	Тема 1. Обучение чтению. Тема 2. Обучение письму. Тема 3. Обучение аудированию. Тема 4. Обучение говорению.

Содержание раздела:

(Содержание указывается в дидактических единицах. За дидактическую единицу принимается изучение 1 темы)
Фонетический курс.

Тема 1. Артикуляционные характеристики гласных и согласных. Произносительные нормы. Специфика артикуляции звуков английского языка. Понятие открытого и закрытого типов слога. Монофтонги и дифтонги.

Тема 2. Интонационные модели. Специфика интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке. Чтение транскрипции. Основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации.

Лексический курс.

Тема 1. Reading in new media age.

Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и пр.) Введение и отработка новой лексики по теме “ Reading in new media age”. Употребление устойчивых речевых образцов. Основные понятия: online media, media channels, read online, significant impact on, iPods, cell phone, publishing material for cell phones, media platform for youths. Употребление устойчивых речевых образцов.

Тема 2. New young readers: who are they?

Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах. Введение и отработка лексики по теме “New young readers: who are they?”. Основные понятия: be faced with, teens, preteens, overwhelming need, stay connected, keep engaged by the written page, lifeline back to books, turn the page, message, spread virtually, ultimate fate of books, step into young readers’ world, link kids back to books, tool of choice. Употребление речевых клише. Написание эссе по темам: Libraries in the digital age. Book publicity in the age of social media.

Тема 3. E-book market.

Понятие об основных способах словообразования. Введение и отработка лексики по теме “E-book market”. Основные понятия: bestseller list, bestselling author, international readers, literary award, to debut, black comedy, comic books, comic heroes, mobile digital libraries, to boom, dedicated e-readers, publisher, distributor, publishing engine, periodicals, e-bookstore, aficionado.

Тема 4. The fight for the future.

Введение и отработка лексики по теме “The fight for the future”. Основные понятия: viable business models, book content, intellectual property, to strike a chord, book marketplace, to release, e-bookseller, to delay the release, front list title, healthy market, print formats. Cлучаи использования фразовых глаголов в речи.

Тема 5. Publishers and publications.

Введение и отработка лексики по теме “Publishers and publications”. Основные понятия: iPad, digital book, panel, loiter, laptop, smart phone, net book, iBooks e-reading software, media world, digital book market, digital piracy, w-book pricing, device, digital reading technology, e-ink device, iBook store, offer a wide range of, major publishers, selling titles, push digital reading to new level, anti-piracy tactic, innovative retailer.

Тема 6. Who is a great writer?

Введение и отработка лексики по теме. Основные понятия: start blogging and tweeting about books, monitor traffic, Google, post videos, promote one’s blog, share stories, home page, rave review, fledgling editor and writer, edification.

Тема 7. Видеофильм «Starting Business English». Введение деловой лексики. Представление себя и своих партнеров. Разбор примеров ведения телефонных разговоров, написания деловых писем, e-mails, резюме и пр. Подготовка и демонстрация презентаций на темы: The story of success; Telephone talk; Top jobs.

Грамматический курс.

Тема 1. Исчисляемые – неисчисляемые существительные. Образование множественного числа. Притяжательный падеж существительных. Существительные, имеющие только форму ед.ч./мн.ч, исключения.

Тема 2. Местоимения: личные, притяжательные, возвратные, указательные, неопределенные.

Тема 3. Определенный – неопределенный артикль. Случаи употребления.

Тема 4. Числительные: порядковые, количественные.

Тема 5. Степени сравнения прилагательных и наречий.

Тема 6. Использование настоящих времен (Present Simple, Present Continuous, Present Perfect): случаи употребления, повествовательные, вопросительные предложения, вспомогательные глаголы do/be/have. Тема 7. Использование прошедших времен (Past Simple, Past Continuous, Past Perfect): случаи употребления, повествовательные, вопросительные предложения, вспомогательные глаголы did/was-were/had. Правильные – неправильные глаголы.

Тема 8. Использование будущих времен (Future Simple, Future Continuous): случаи употребления, повествовательные, вопросительные предложения, вспомогательные глаголы shall/will, использование конструкции to be going to.

Тема 9. Случаи употребления модальных глаголов (can, may, must, should, ought to).

Тема 10. Действительный залог. Времена действительного залога. Страдательный залог. Образование времен страдательного залога. Употребление времен страдательного залога.

Тема 11. Предлоги.

Тема 12. Прямая и косвенная речь. Обращение прямой речи в косвенную. Повествовательные, вопросительные, повелительные предложения. Согласование времен.

Обучение видам речевой деятельности.

Тема 1. Обучение чтению. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности.

Тема 2. Обучение письму. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.

Тема 3. Обучение аудированию. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации.

Тема 4. Обучение говорению. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад).
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	1	2	3	4	5	6	7	8
1.	Основы журналистики	+
2.	Современное издательское дело	+
3.	Книговедение	+
4.	История зарубежной литературы	+

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лекц.	Практ. зан.	Лаб. зан.	Семин	СРС	Все-го час.
1.	Фонетический курс		+				2
2.	Лексический курс		+				56
3.	Грамматический курс		+				40
4.	Обучение видам речевой деятельности		+				4

6. Практические занятия (семинары)

№ п/п	№ раздела дисциплины	Тематика практических занятий (семинаров)	Трудо-емкость (час.)
1.	Фонетический курс	Тема 1. Артикуляционные характеристики гласных и согласных. Произносительные нормы. Тема 2. Интонационные модели.	1 1
2.	Лексический курс	Тема 1. Reading in new media age. Тема 2. New young readers: who are they? Тема 3. E-book market. Тема 4. The fight for the future. Тема 5. Publishers and publications. Тема 6. Who is a great writer? Тема 7. Видеокурс «Starting Business English»	8 8 8 8 8 8 8
3.	Грамматический курс	Тема 1. Countable-Uncountable Nouns. Plurals. Possessive Case. Тема 2. Pronouns. Some-any и их производные, many-much, few-a few-little-a little. Тема 3. The Article. Тема 4. The Numeral. Тема 5. Adjectives and Adverbs, degrees of comparison. Тема 6. Present Tenses. Тема 7. Past Tenses. Irregular verbs. Тема 8. Future Tenses. Конструкция to be going to. Тема 9. Modal verbs. Тема 10. Active and Passive Voice. Тема 11. Prepositions. Тема 12. Reported Speech. The Sequence of Tenses.	3 3 3 3 3 4 4 4 3 4 2 4
4.	Обучение видам речевой деятельности	Тема 1. Обучение чтению. Тема 2. Обучение письму. Тема 3. Обучение аудированию. Тема 4. Обучение говорению.	1 1 1 1

7. Примерная тематика курсовых работ (проектов)

E-book market.

To publish or not to publish: morality against profitability.

Children’s book market.

Editor-in-chief: pros and cons.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература

Практический курс английского языка для начинающих: Учебник / И.А.Новикова др.; Моск.гос.ун-т печати. – М.: МГУП, 2006. – 159 с.

Практический курс английского языка: учеб. пособие для редакторов и рекламистов / И.А.Новикова, Е.В.Павлова, Т.Е.Прусакова; Моск.гос.ун-т печати. – М.: МГУП, 2006. – 184 с.

Основы делового английского: Начальный курс: учеб. пособие. 2-е изд./Сост. И.А.Новикова; Моск.гос.ун-т печати. – М.: МГУП, 2006. – 63 с.

Начинаем деловой английский: учеб. пособие / И.А.Новикова; Моск.гос.ун-т печати. – М.: МГУП, 2004. – 130 с.

English Grammar in Use. Raymond Murphy. Cambridge University Press. 3^rd Edition.

Macmillan English Dictionary for Advanced Learners. 2^nd Edition.

Практический курс английского языка: учеб. пособие для редакторов и рекламистов / И.А.Новикова, Е.В.Павлова, Т.Е.Прусакова; Моск.гос.ун-т печати. – М.: МГУП, 2006. – 184 с.

б) дополнительная литература

журналы “Bookselling”

журналы “Publisher’s weekly”

Ready for FCE. Roy Norris. MACMILLAN, 2004.

Inside Out. Elementary. Sue Kay and Vaughan Jones. Macmillan.

Inside Out. Pre-Intermediate. Sue Kay and Vaughan Jones. Macmillan.

Macmillan Phrasal Verbs Plus.

Сборник статей для чтения на английском языке: метод. Пособие / Г.Т.Бескоровайная; Моск.гос.ун-т печати. – М.: МГУП, 2009. – 58 с.

Cool English

в) программное обеспечение

MS Office, MS Office Outlook;

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

http://www.abbyyonline.ru

http://multitran.ru

http://www.merriam-webster.com

http://englishtips.org

http://en.wikipedia.org

http://www.usingenglish.com

http://www.yourdictionary.com

http://www.bbc.co.uk

http://www.pearsonlongman.com

http://www.better-english.com/vocabulary.htm

http://www.publishersweekly.com

http://www.wan-ifra.org

http://www.wan-press.org/article18213.html

http://www.wan-press.org/article18244.html

http://www.associatedcontent.com
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Для обеспечения курса необходимо наличие компьютерных классов, лабораторий, доступ к сети Интернет, оргтехника, теле- и аудиоаппаратура.
10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

В рамках учебного курса применяются следующие образовательные технологии: информационно- коммуникационные; развивающего обучения; индивидуализации и дифференциации; личностно-ориентированного обучения;

Используются такие методы обучения как: коммуникативный, лингвосоциокультурный, эмоционально-смысловой, системно-модельный. Применение образовательных технологий способствует совершенствованию знаний, умений и навыков учащихся при использовании компьютерных технологий как средства интенсификации и оптимизации учебно-познавательной деятельности учащихся; развитию навыков самостоятельной работы и творческого потенциала учащихся. Уделяется особое внимание развитию разговорных навыков и психологической раскрепощенности студентов.

При проведении занятий рекомендуется использование активных и интерактивных форм занятий (деловых и ролевых игр, проектных методик, коммуникативного тренинга) в сочетании с внеаудиторной работой. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, должен составлять не менее 30% аудиторных занятий. Предусматриваются встречи с представителями российских и/или зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов в области издательского дела.

Для текущего контроля успеваемости студентов на кафедре разработан критериально-диагностический аппарат, включающий в себя:

- вопросно-ответные упражнения в устной/письменной форме;

- воспроизведение предлагаемого текстового материала;

- решение проблемных задач в рамках изучаемой темы;

- контрольные работы различного уровня сложности;

- устные/письменные опросы;

- перевод различных текстов с русского языка на английский, с английского языка на русский;

- тестовые задания на отработку грамматической, лексической, фонетической сторон речи;

- художественные тексты для чтения (адаптированные, аутентичные);

- газетные статьи;

- аудиоматериалы;

- проектные задания, выполняемые как группой, так и индивидуально в устном/письменном виде;

- презентации проектов в электронных форматах.

Оценочные средства составляются преподавателями кафедры при ежегодном обновлении банка средств. Количество вариантов зависит от количества учащихся.

Протокол

согласования рабочей программы с другими дисциплинами специальности на 201 / учебный год

Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину	Кафедра	Предложения об изменениях в пропорциях материала, порядка изложения и т.д.	Принятое решение (протокол N°. дата) кафедрой, разработавшей программу
1	2	3	4

Дополнения и изменения в рабочей программе

на 201 / 201 учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании
кафедры « »____________________201 г.
Заведующий кафедрой _______________________________________________________
____________________/ /

Внесенные изменения утверждаю

Проректор по учебной работе

_______________Т.В. Маркелова

«_____»___________201 г.

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Программа дисциплины опд. Ф. 16 Иностранный язык в сфере профессиональной... Формирование навыков и умений, позволяющих студентам использовать иностранный язык в будущей профессиональной деятельности; формирование...		Программа дисциплины опд. Ф. 16 Иностранный язык в сфере профессиональной... Формирование навыков и умений, позволяющих студентам использовать иностранный язык в будущей профессиональной деятельности; формирование...
	Программа дисциплины опд. Ф. 16 Иностранный язык в сфере профессиональной... Формирование навыков и умений, позволяющих студентам использовать иностранный язык в будущей профессиональной деятельности; формирование...		Рабочая учебная программа дисциплины Учебно-методическое обеспечение... Иностранный язык (английский) с дополнительной специальностью 050303. 65 Иностранный язык (немецкий); 050303. 65 Иностранный язык...
	Аннотация дисциплины «профессиональный иностранный язык» наименование... Достижение цели данного курса предполагает решение комплекса взаимосвязанных задач		Рабочая программа Наименование дисциплины Иностранный язык
	Рабочая программа Наименование дисциплины Иностранный язык		Рабочая программа Наименование дисциплины Иностранный язык
	Рабочая программа Наименование дисциплины Иностранный язык		Рабочая программа Наименование дисциплины Деловой иностранный язык
	Рабочая учебная программа дисциплины Учебно-методическое обеспечение... Специальность 050303. 65 Иностранный язык (английский) с дополнительной специальностью 050303. 65 Иностранный язык (немецкий); 050303....		Рабочая программа наименование дисциплины Иностранный язык (английский), профессиональный Ы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими)
	Рабочая программа Наименование дисциплины Иностранный язык (английский), профессиональный Ы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими)		Рабочая программа дисциплины иностранный язык в сфере юриспруденции... Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык в сфере юриспруденции» подготовлена Пастушковой М. А., к п н., доцентом, доцентом...
	Рабочая учебная программа дисциплины в. Дв 1 Язык культуры Направления... Рабочая программа разработана в соответствии с фгос впо по направлениям подготовки 52. 03. 16 – «иностранный язык», 03. 10. 00 –...		Рабочая программа дисциплины «иностранный язык» Рабочая программы дисциплины «Иностранный язык». – М.: Финансовый университет, 2012. – 26 с

Рабочая программа Наименование дисциплины Иностранный язык

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

______________Т.В. Маркелова

Проректор по учебной работе

_______________Т.В. Маркелова

Похожие: