Методические рекомендации к программе учебного курса «Исто­ рия отечественного и зарубежного киноискусства» (гос-2002)

Методические рекомендации к программе учебного курса «Исто­рия отечественного и зарубежного киноискусства» (ГОС-2002). — Ека­теринбург: РГППУ, 2007. — 58 с. Методические рекомендации подготовлены на основе рабочей про­граммы дисциплины в соответствии с Государственным образовательным стандартом специальностей 071102 — Режиссура мультимедиа-программ (053600); 071103 — Продюсерство кино и телевидения (053700); 071104 — Звукорежиссура кино и телевидения (053800). Составитель: доктор культурологии, профессор, заслуженный деятель искусств РФ Н. Б. Кириллова Методические рекомендации утверждены на заседании кафедры звуко-режиссуры, продюсерства кино и телевидения 21.02.2007. Рекомендованы к печати методической комиссией отделения звукоре-жиссуры, продюсерства кино и телевидения. Протокол № 2 от 21.02.2007. Изданы при поддержке Уральского научно-методического Центра медиакультуры и медиаобразования. © Кириллова Н. Б., 2007 © Российский государственный профессионально-педагогический университет, 2007 © Уральский научно-методический Центр медиакультуры и медиаобразования, 2007 Введение Место и роль дисциплины в системе образования В процессе профессиональной подготовки звукорежиссера, продюсера кино и телевидения особая роль отводится такой дисциплине как «История отечественного и зарубежного киноискусства». Курс истории кино знакомит студентов с зарождением, развитием и со­временным состоянием одного из самых демократичных и массовых видов искусства. Лекции, семинары, просмотры дают студентам возможность по­нять, особенности и основные процессы истории кино, социальную роль ки­ноискусство как специфической формы общественного сознания, его эстети­ческие функции и связь с другими видами искусства (литературой, живопи­сью, театром, музыкой и др.), которые в значительной степени являются пи­тательной средой кинематографа. Важное место в курсе занимают теоретические проблемы: виды и жан­ры, художественные течения в киноискусстве, влияние национальных куль­турных традиций на кинематограф, диалектика национального и интерна­ционального, «массовое» и «элитарное» в экранном искусстве, место кино в современной медиакультуре и др. История отечественного и зарубежного киноискусства изучается в те­чение 2-го, 3-го и 4-го семестров. По окончании каждого семестра проводит­ся проверка успеваемости методом экзаменов. Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины — ознакомление студентов с основными этапами становления и развития зарубежного и отечественного кинематографа, с осо­бенностями функционирования кино на рубеже XX — XXI веков в контексте современной электронной (аудиовизуальной) культуры. В ход изучения дис­циплины большое внимание должны быть уделено эволюции творчества ве­дущих мастеров мирового киноискусства (сценаристов, режиссеров, опера­торов, актеров, художников, композиторов и др.), а также системе кинопро­изводства, тесной связи кино с техникой, научно-техническим прогрессом. Достижение поставленной цели предполагает решение следующих за­дач: Дать студентам общее представление о кино как синтетическом ви­де искусства, тесно связанном с литературой, изобразительным ис­кусством, театром, музыкой и др. Познакомить их с основными периодами в истории кинематографа, обусловленными не только идеологическими и эстетическими по­требностями той или иной эпохи, поисками национальной идентич­ности, но и эволюцией технологии фильмопроизводства, рыночны­ми механизмами и т. д. Рассмотреть в историческим контексте вопросы кинодраматургии, режиссуры, операторского и актерского мастерства, проблемы мон- 3 тажа и звукозаписи, изобразительного и музыкального решения фильма. Выявить закономерности взаимосвязи технологии фильмопроизвод-ства (на примере ведущих киностудий мира), рынка и системы ки­нопроката как посредника между производителями (творцами) и по­требителями (зрителями). На примере анализа фильмов, представляющих разные жанры и ху­дожественные направления, рассмотреть проблемы зрительского восприятия. Помимо лекций, семинаров и просмотров, программа курса предусмат­ривает индивидуальные занятия преподавателя со студентами для выявления качества усвоении пройденного материала, характера и уровня самостоя­тельной подготовки студента. Требования к уровню освоения содержания дисциплины По окончании изучения дисциплины «История отечественного и зару­бежного киноискусства» студенты должны знать: Специфику кино как вида искусства. Основные периоды истории и развития киноискусства. Основные художественные направления в кино. Особенности творчества ведущих мастеров кино (драматургов, ре­жиссеров, операторов, актеров, композиторов, художников). Взаимообусловленность развития фильмопроизводства и техноло­гических процессов, экономики и зрительского восприятия. Место кино в системе других экранных средств массовой коммуни­кации (ТВ, видео, DVD, компьютерная сеть, Интернет и др.). 1. Тематический план изучения дисциплины «История отечественного и зарубежного киноискусства» по очной форме обучения Таблица 1. № Наименование темы (раздела) Количество аудиторных часов Лекции Практиче­ские заня­тия Лаборатор­ные заня­тия 1 2 3 4 . 5 1 1 Раздел 1. Становление и развитие кино в Европе, России и США (1895 — 1918) 24 10 1.1. Зарождение и формирование кинемато­графии 2 1.2. Кино Франции 4 ^ 2 1.3. 1.4. Кино Великобритании 2 Кино Италии 2 ] 1 2 3 4 5 1.5. Кино Германии 2 1.6. Кино США 4 4 1.7. Развитие кино Дании и Швеции 4 1.8. Кино в дореволюционной России 4 4 2 Раздел 2. Расцвет кино «немого» перио­да (1918—1929) 24 12 2.1. Революция и кинематограф. Рождение советского кино 2 2.2. Кино Германии. Немецкий экспрессио­низм 2 2 2.3. Кино Франции. Эстетическая платформа «Авангарда» 4 2 2.4. Национальные традиции кино Швеции 2 2.5. Эстетические принципы и мифы кинема­тографа США 4 2 2.6. «Золотой век» американской кинокоме­дии. Творчество Ч. Чаплина 2 2 2.7. Английская документальная школа кино 2 2.8. Советский «авангард» 1920-х годов и его влияние на мировой кинопроцесс 6 4 3 Раздел 3. Начальный период истории звукового кино (1929 — 1939) 20 14 3.1. Советский кинематограф в период ста­новления социалистического реализма 6 4 3.2. Кино Германии в эпоху фашизма 2 2 3.3. Голливуд как «фабрика грез». Жанры и «звезды» американского кино 6 4 3.4. Прогрессивные тенденции в кино Фран­ции. Зарождение «поэтического реализ­ма» 4 2 3.5. Кризис кино Великобритании. Англо­американские постановки 2 2 4. Раздел 4. Кино в годы Второй мировой войны и в послевоенный период (1939 — 1955) 20 20 4.1. Героико-патриотическая тема в кинема­тографе СССР 4 4 4.2. Сопротивление фашизму и его роль в возрождении кино Великобритании 2 2 4.3. Творческие достижения киноискусства Франции 2 2 4.4. Итальянский неореализм и его роль в мировом киноискусстве 4 2 i 4 5 1 2 3 4 Г" 5 4.5. Голливуд: политика, коммерция, искус­ство 2 4 4.6. Кризисные явления в отечественном ки­но послевоенного периода 2 4 4.7. Формирование кинематографа социали­стических стран 4 2 5 Раздел 5. Новые тенденции в мировом кино 38 40 5.1. Творческие достижения отечественного киноискусства 6 6 5.2. «Новая волна» французского кино 4 4 5.3. Реалистические и гуманистические принципы «свободного» кино Британии 2 2 5.4. Расцвет итальянского кинематографа 4 4 5.5. Основные тенденции в развитии кино США 4 6 5.6. Новое кино Швеции 4 2 157?" Польская киношкола 4 4 5.8. Национальные особенности кино Венг­рии 2 2 5.9. Кино ФРГ 4 4 5.10. Кино Индии 2 2 5.11. Кино Японии 2 4 6. Раздел 6. Кинематограф эпохи глобали­зации (конец XX — начало XXI вв.) 18 18 • 6.1. Кино и ЭВМ 2 6.2. Экранный постмодернизм. Новое «ав­торское» кино 4 4 6.3. Российское кино: парадоксы обновления 4 4 6.4. Видовые и жанровые приоритеты экран­ной культуры на рубеже веков 2 6.5. Анимация и компьютерная графика 2 2 6.6. Новые грани кинодокументалистики 2 2 6.7. Кино Запада и Востока: динамика и пер­спективы развития 2 4 Всего: 152 114 Итого: 266 час. j 2. Содержание тем (разделов) дисциплины

Похожие:

	Аннотация по дисциплине б 12 «История отечественного и зарубежного искусства» Формирование систематизированных знаний в области современных тенденций отечественного и зарубежного искусства		Учебно-методический комплекс содержит программу курса «Исто­рия социологии» ...
	Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины «планирование... Гос впо по специальности 080507. 65 Менеджмент организации, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000 г., №234 эк...		Методические рекомендации по подготовке и написанию реферата Вопросы для самоконтроля по курсу История отечественного государства и права: Программа курса и методические рекомендации для студентов очно-заочного, заочного отделений...
	Социальная тележурналистика В процессе освоения материала курса студенты познакомятся со спецификой социальной тележурналистики, опытом отечественного и зарубежного...		Методические рекомендации по изучению учебного курса международного... Рекомендовано Государственным комитетом Российской Федерации по высшему образованию в качестве учебника для студентов высших учебных...
	Методические рекомендации по изучению курса «История отечественного... Доктор исторических наук, профессор кафедры «Истории государства и права» В. П. Пашин		Методические рекомендации для подготовки выпускных квалификационных... Краткая характеристика курса «Теория государства и права» как учебной дисциплины, е целей и задач (пояснительная записка к программе...
	Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины «международные... Гос спо по специальности 080106. 51 Финансы (по отраслям), утвержденный Министерством образования РФ «18» марта 2002 г. Протокол...		Московский государственный индустриальный университет Практическое значение курса связано с изучением позитивных и негативных сторон отдельных конституционно-правовых институтов, что...
	Московский государственный индустриальный университет Практическое значение курса связано с изучением позитивных и негативных сторон отдельных конституционно-правовых институтов, что...		Методические рекомендации по подготовке и оформлению рефератов москва 2009 Работа над рефератом начинается с выбора темы. Списки тем рефератов предлагаются преподавателем, и, как правило, содер­жатся в качестве...
	Республики Казахстан Костанайский педагогический институт Факультет истории и искусств Аманжолом Ку­зембайулы, магистранткой исторического факультета второго года обучения Мукужановой Айзадой на основании государ­ственного...		Методические рекомендации по организации изучения дисциплины Методические... Программа курса предназначена для студентов 3-го курса (5-й семестр) отделения логопедии
	Методические рекомендации для студентов Методические рекомендации к семинарским занятиям Самостоятельная работа студентов является важнейшей составной частью учебного процесса. В соответствии с учебным планом на самостоятельную...		Методические рекомендации для студентов Методические рекомендации к семинарским занятиям Самостоятельная работа студентов является важнейшей составной частью учебного процесса. В соответствии с учебным планом на самостоятельную...