Культурология
Пояснительная записка
Цель дисциплины: Формирование общекультурных и профессиональных компетенций бакалавра посредством ознакомления учащихся с основами культурологического знания.
Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Культурология» предназначена для студентов, обучающихся по направлению «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм», и входит в состав вариативной части дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1). Она непосредственно связана с дисциплинами «История», «Философия», «Культура речи» базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла ООП, с дисциплинами «Правоведение», «Социология», «Политология», с дисциплинами «Психология», «Педагогика» базовой части профессионального цикла ООП. Потенциал культурологии как учебной дисциплины позволяет формировать следующие компетенции, предусмотренные ФГОС ВПО по направлению 034600 Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм: готовностью уважительно относиться, сохранять и приумножать историческое наследие и культурные традиции (ОК-1); способностью закреплять демократические ценности, воспринимать социально-культурные различия и развивать толерантность в поликультурном обществе, способствовать дальнейшему воспитанию патриотических убеждений, сохранению основных социальных ролей, норм и правил (ОК-2); способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-З); способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-4); способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владением навыками речевой коммуникации (ОК-5); готовностью к социальному взаимодействию, кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);готовностью использовать свои права и обязанности как гражданина своей страны, умением использовать в своей деятельности действующее законодательство Российской Федерации, готовностью и стремлением к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-8); готовностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);способностью отбирать адекватные поставленным задачам средства и методы учебно-тренировочной, туристско-образовательной, рекреационно-досуговой и рекреационно-реабилитационной деятельности с учетом этно-культурных и социально-демографических факторов (ПК-2); способностью формировать личность обучающихся в процессе рекреативных форм занятий и спортивно-оздоровительным туризмом, краеведческой и экскурсионной деятельности использования других средств сохранения и увеличения физической дееспособности личности, ее приобщению к общечеловеческим ценностям, к здоровому образу жизни (ПК-1З); способностью к формированию устойчивой мотивации на профессиональную деятельность личности, её профессиональный рост и развитие (ПК-14); готовностью к творчеству в профессиональной деятельности, способен формировать активную жизненную позицию и условия для социализации личности в процессе рекреационно-оздоровительной и туристской деятельности (ПК-15); готовностью общаться с клиентами, коллегами, деловыми партнерами, работать в команде, вести переговоры, деловую переписку и делопроизводство, соблюдает деловой этикет и корпоративную культуру (ПК-17); готовностью организовывать и проводить рекреационно-оздоровительные, физкультурно-массовые, туристские, краеведческие и спортивные мероприятия в учреждениях образовательного, культурно-досугового, санаторно-курортного, рекреационно-оздоровительного и туристско-краеведческого профиля (ПК-24); готовностью планировать и организовывать деятельность населения по применению различных ценностей и средств туризма и краеведения, рекреации и реабилитации в целях укрепления здоровья и социальной адаптации личности (ПК-28); способностью определять цели и задачи исследования (ПК-30).
Основные образовательные технологии
При изучении дисциплины используются различные технологии, методы и формы обучения:
традиционные (лекции, практические занятия, контрольная работа, объяснительно-иллюстративные технологии, объяснительно-иллюстративные с элементами проблемного изложения и др.);
инновационные (лекция-презентация, коллоквиум, научная дискуссия, деловая игра, круглый стол, защита рефератов и др.).
Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость по учебному плану 108 часов. На аудиторную работу отводится 34 часа, из которых 10 часов – лекций и 24 часа – семинаров; 38 часов отводится на самостоятельную работу студентов. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
Формы контроля
Экзамен в 7 семестре.
Содержание (дидактические единицы):
Наименование
разделов и тем
|
Макс. учеб.нагрузка, час.
|
Количество аудиторных часов
|
Самостоятельная работа студентов
|
Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
|
Всего
|
Теоретические
занятия
|
Практикапрактические занятия
|
Индивидуальные занятия
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
|
Раздел 1. Теоретико-методологические основы культурологии
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1.1. Культурология и ее место в системе гуманитарных наук
|
6
|
2
|
1
|
1
|
|
2
|
УО-1, ПР-1,
ПР-2
|
Тема 1.2. Становление и развитие культурологии как науки
|
6
|
2
|
1
|
1
|
|
2
|
УО-1, ПР-1,
ПР-2
|
Тема 1.3. Феномен культуры
|
6
|
1
|
1
|
|
|
2
|
УО-1, ПР-1,
ПР-2
|
Тема 1.4. Типология культур
|
6
|
2
|
1
|
1
|
|
2
|
УО-1, ПР-1,
ПР-2
|
Тема 1.5. Сущностная характеристика видов культуры
|
6
|
2
|
1
|
1
|
|
2
|
УО-1, ПР-1,
ПР-2
|
Тема 1.6. Деятельность как фактор культуры.
|
6
|
2
|
1
|
1
|
|
2
|
УО-1, ПР-1,
ПР-2
|
Тема 1.7. Художественная культура
|
6
|
2
|
1
|
1
|
|
2
|
УО-1, ПР-1,
ПР-2
|
Тема 1.8 Динамика культуры
|
6
|
3
|
1
|
2
|
|
2
|
УО-1, ПР-1,
ПР-2
|
Раздел 2. Актуальные проблемы культуры
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2.1. Культура и цивилизация
|
6
|
2
|
|
2
|
|
2
|
УО-1, ПР-1,
ПР-2
|
Тема 2.2. Культурная картина мира
|
6
|
1
|
1
|
|
|
2
|
УО-1, ПР-1,
ПР-2
|
Тема 2.3. Межкультурная коммуникация
|
6
|
2
|
|
2
|
|
2
|
УО-1, ПР-1,
ПР-2
|
Тема 2.4. Будущее культуры
|
6
|
1
|
1
|
|
|
2
|
УО-1, ПР-1,
ПР-2
|
Раздел 3. Исторические этапы становления и развития мировой, отечественной и национальной культуры.
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3.1 Первобытная культура
|
6
|
2
|
|
2
|
|
2
|
УО-1,
ПР-1, ПР-2
|
Тема 3.2. Мировоззренческие основы культуры Востока
|
6
|
2
|
|
2
|
|
2
|
УО-1, ПР-1,
ПР-2
|
Тема 3.3. Античная культура
|
6
|
2
|
|
2
|
|
2
|
УО-1, ПР-3,
|
Тема 3.4 Основные этапы развития западно-европейской культуры
|
6
|
2
|
|
2
|
|
2
|
УО-1, ПР-3,
УО-4
|
Тема 3.5. Становление и развитие русской культуры
|
6
|
2
|
|
2
|
|
4
|
УО-1, ПР-1,
ПР-2
|
Тема 3.6. Культура народа мари в контексте мировой культуры
|
6
|
2
|
|
2
|
|
2
|
УО-1, ПР-1,
ПР-2
|
Итого
|
108
|
34
|
10
|
24
|
|
38
|
УО-3
|
Формы устного контроля
Устный опрос (УО): собеседование (УО-1), коллоквиум (УО-2), зачет (УО-3).
Формы письменного контроля.
Письменные работы (ПР): тесты (ПР-1), контрольные работы (ПР-2), эссе (ПР-3).
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Введение.
Раздел 1. Теоретико-методологические основы культурологии
Студент должен знать:
объект, предмет, цель и задачи культурологии как науки;
основные этапы становления и развития культурологии;
культурологические концепции XIX-XX вв.
типы культур;
виды человеческой деятельности;
основные виды художественной деятельности;
динамику культуры.
Студент должен уметь:
Определять место культурологии в системе гуманитарных наук;
Самостоятельно определять типы и виды культур;
Владеть культурологическими терминами.
Тема 1.1. Культурология и ее место в системе гуманитарных наук
Предмет, цель и задачи курса «Культурология». Структура и функции культурологии. Методы культурологических исследований: общие, специальные.
Литература.
Александрова Е.Я., Быховская И.М. Апология культурологии: опыт рефлексии становления научной дисциплины // Общественные науки и современность. 1997. № 3. С. 133-145.
Арнольдов А.И. Введение в культурологию. М., 1993.
Гуревич. П.С. Культурология. Курс лекций. М., 2003.
Гуревич. П.С. Философия культуры. М., 2001.
Культурология в вопросах и ответах / Под ред. В.А. Драча. М., 1999.
Малиновский Б. Научная теория культуры. М., 1999.
Кофели И.Ф. Культурология в системе социогуманитарного знания // Социально-политический журнал. 1994. № 9-10.
Розин В.М. К вопросу о культурологии, ее предмете и методе // Социально-политический журнал. 1993. № 3. С. 101-109.
Флиер А.Я. Современная культурология: объект, предмет, структура // Общественные науки и современность. 1997. № 2. С. 124-145.
|
