И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года
Скачать 0.7 Mb.
|
| вопросительная и отрицательная формы Past Progressive; (для повторения) Present Progressive | | Формировать и совершенствовать грамматических навыков говорения, развивать умения пользоваться страноведческим словарем | . | | | |||||
| 41 | Составление диалогов по теме «В магазине» | Урок применения и совершенствования ЗУН | лексический: How much is/are…?; How much do/does… cost?; Here is the money.; have a nice day.; Here you are; You are welcome.; broom, domestic, dust, elder, hoop, price, purchase, rubber, saucepan, skipping-rope, top; речевые функции: asking for what you want (in a shop), asking for permission, giving reasons, asking about the price | лексический: How much is/are…?; How much do/does… cost?; Here is the money.; have a nice day.; Here you are; You are welcome.; broom, domestic, dust, elder, hoop, price, purchase, rubber, saucepan, skipping-rope, top; речевые функции: asking for what you want (in a shop), asking for permission, giving reasons, asking about the price | лексический: How much is/are…?; How much do/does… cost?; Here is the money.; have a nice day.; Here you are; You are welcome.; речевые функции: asking for what you want (in a shop), asking for permission, giving reasons, asking about the price | | Уметь использовать в речи речевые функции, необходимые для осуществления социального контакта между продавцом и покупателем | | | |
| 42 | Контрольная работа за 1-е полугодие | Урок контроля | Речевой материал предыдущих уроков | Речевой материал предыдущих уроков | Речевой материал предыдущих уроков | Речевой материал предыдущих уроков | Контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в течении полугодия | . | | |
| 43 | Я люблю ходить за покупками | Урок применения и совершенствования ЗУН | лексический: материал предыдущих уроков, by oneself, to give a free hand, pocket money, to spend (money) on, too (слишком), wisely, slipper socks, slippers | лексический: материал предыдущих уроков, by oneself, to give a free hand, pocket money, to spend (money) on, too (слишком), wisely, slipper socks, slippers | лексический: материал предыдущих уроков, by oneself, to give a free hand, pocket money, to spend (money) on, too (слишком), wisely | | Уметь читать и аудировать | | | |
| 44 | Повторение изученного (рабочая тетрадь) | Комбинированный урок | Повторение речевого материала предыдущих уроков | Повторение речевого материала предыдущих уроков | Повторение речевого материала предыдущих уроков | Повторение речевого материала предыдущих уроков | Уметь применять полученные ЗУН | | | |
| 45 | Обсуждение проекта «Мой любимый магазин» | Комбинированный урок | | | | Уметь кратко описать магазин, в который любишь ходить | Уметь подать усвоенный материал в письменном виде | . | | |
| 46 | Контрольные задания | Урок контроля | Речевой материал предыдущих уроков | Речевой материал предыдущих уроков | Речевой материал предыдущих уроков | Речевой материал предыдущих уроков | Контролировать основные навыки и умений, над которыми велась работа в данном цикле | | | |
| 47 | Обобщение | Урок коррекции и контроля | Речевой материал предыдущих уроков | Речевой материал предыдущих уроков | Речевой материал предыдущих уроков | | Объяснить типичные ошибки и повторить усвоенный материал | . | | |
| 48 | Лексика по теме «Здоровье» | Урок усвоения новых знаний | лексический: arm, back, backache, cold, compress, to consult, to cut, dentist, doctor, to drink, earache, to feel, the flu, headache, health problem, to hurt, ice, leg, medical check, medicine, plaster, to rest, stomachache, toothache, to use, warm, elephantlike, pediatrician, surgeon, tail, tooth, vegetarian; грамматический: (для повторения) множественное число существительных, словообразование: сложные слова | лексический: arm, back, backache, cold, compress, to consult, to cut, dentist, doctor, to drink, earache, to feel, the flu, headache, health problem, to hurt, ice, leg, medical check, medicine, plaster, to rest, stomachache, toothache, to use, warm, elephantlike, pediatrician, surgeon, tail, tooth, vegetarian; грамматический: (для повторения) множественное число существительных, словообразование: сложные слова | лексический: arm, back, backache, cold, compress, to consult, to cut, dentist, doctor, to drink, earache, to feel, the flu, headache, health problem, to hurt, ice, leg, medical check, medicine, plaster, to rest, stomachache, toothache, to use, warm; грамматический: (для повторения) множественное число существительных | Рабочая тетрадь | Уметь читать и узнавать новые ЛЕ в мини-текстах | . | | |
| 49 | Грамматика (модальные глаголы Should и Must) | Урок усвоения знаний и повторения изученного | лексический: материал предыдущего урока; to get out of, healthy, without, worry, an accident, advice, appendicitis, emergency, spot, yourself; грамматический: модальные глаголы should, must; (для повторения) Past Progressive | лексический: материал предыдущего урока; to get out of, healthy, without, worry, an accident, advice, appendicitis, emergency, spot, yourself; грамматический: модальные глаголы should, must; (для повторения) Past Progressive | лексический: материал предыдущего урока; to get out of, healthy, without, worry; грамматический: модальные глаголы should, must; (для повторения) Past Progressive | | Знать отличия в употреблении глаголов Should и Must | . | | |
| 50 | Грамматика (модальные глаголы Should и Must) | Комбинированный урок | лексический: материал предыдущего урока; to get out of, healthy, without, worry, an accident, advice, appendicitis, emergency, spot, yourself; грамматический: модальные глаголы should, must; (для повторения) Past Progressive | лексический: материал предыдущего урока; to get out of, healthy, without, worry, an accident, advice, appendicitis, emergency, spot, yourself; грамматический: модальные глаголы should, must; (для повторения) Past Progressive | лексический: материал предыдущего урока; to get out of, healthy, without, worry; грамматический: модальные глаголы should, must; (для повторения) Past Progressive | | Уметь использовать глаголы Should и Must в речи | . | | |
| 51 | Грамматика Present Perfect | Урок усвоения знаний и повторения изученного | лексический: материал предыдущего урока; month, today, week, year, to feed, seal; грамматический: Present Perfect со словами today, this month, this week | лексический: материал предыдущего урока; month, today, week, year, to feed, seal; грамматический: Present Perfect со словами today, this month, this week | лексический: материал предыдущего урока; month, today, week, year; грамматический: Present Perfect со словами today, this month, this week | | Уметь делать краткие записи на основе услышанного | . | | |
| 52 | Грамматика Present Perfect | Комбинированный урок | лексический: материал предыдущего урока; ever; грамматический: Present Perfect со словами ever, never | лексический: материал предыдущего урока; ever; грамматический: Present Perfect со словами ever, never | лексический: материал предыдущего урока; ever; грамматический: Present Perfect со словами ever, never | | Совершенствовать грамматические навыки, чтение и говорение | . | | |
| 53 | Грамматика Present Perfect и Past Simple | Комбинированный урок | Лексический и грамматический материал предыдущих уроков | Лексический и грамматический материал предыдущих уроков | Лексический и грамматический материал предыдущих уроков | Лексический и грамматический материал предыдущих уроков | Уметь правильно употреблять Present Perfect и Past Simple | . | | |
| 54 | Грамматика Present Perfect и Past Simple | Комбинированный урок | Лексический и грамматический материал предыдущих уроков | Лексический и грамматический материал предыдущих уроков | Лексический и грамматический материал предыдущих уроков | Лексический и грамматический материал предыдущих уроков | Уметь правильно употреблять Present Perfect и Past Simple | . | | |
| 55 | Яблоко в день и ты здоров | Урок применения и совершенствования ЗУН | лексический: материал предыдущих уроков; besides, around, button, down, off out, to push, surgery, up; грамматический: материал предыдущих уроков | лексический: материал предыдущих уроков; besides, around, button, down, off out, to push, surgery, up; грамматический: материал предыдущих уроков | лексический: материал предыдущих уроков; besides; грамматический: материал предыдущих уроков | | Уметь читать и аудировать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания – прочитанного и услышанного. | . | | |
| 56 | Ролевая игра (советы твоему здоровью) | Комбинированный урок | лексический материал предыдущих уроков | Лексический материал предыдущих уроков | Лексический и грамматический материал предыдущих уроков | | Уметь говорить на основе прочитанного | | | |
| 57 | Урок домашнего чтения | Урок повторения и закрепление изученного | | | | | Уметь читать с полным пониманием содержания | . | | |
| 58 | Составление диалогов по теме | Урок применения и совершенствования ЗУН | Речевой материал предыдущих уроков; What's the matter?, condition, to express, sympathy; речевые функции: greeting, showing interest, showing sympathy, advising, accepting advice, thanking, expressing hope | Речевой материал предыдущих уроков; What's the matter?, condition, to express, sympathy; речевые функции: greeting, showing interest, showing sympathy, advising, accepting advice, thanking, expressing hope | Речевой материал предыдущих уроков; What's the matter?; речевые функции: greeting, showing interest, showing sympathy, advising, accepting advice, thanking, expressing hope | | Уметь составить диалог по теме «Как твое здоровье?» | . | | |
| 59 | Повторение изученного (рабочая тетрадь) | Урок обобщения и систематизации ЗУН | Повторение речевого материала предыдущих уроков | Повторение речевого материала предыдущих уроков | Повторение речевого материала предыдущих уроков | Повторение речевого материала предыдущих уроков | Уметь применять полученные ЗУН | | | |
| 60 | Настольная игра «Тебе стоит пойти к доктору» | Комбинированный урок | Повторение речевого материала предыдущих уроков | Повторение речевого материала предыдущих уроков | Повторение речевого материала предыдущих уроков | | Развивать навыки чтения и аудирования | . | | |
| 61 | Контрольные задания | Урок контроля | Речевой материал предыдущих уроков | Речевой материал предыдущих уроков | Речевой материал предыдущих уроков | Речевой материал предыдущих уроков | Контролировать основные навыки и умений, над которыми велась работа в данном цикле | | | |
| 62 | Контрольные задания | Урок контроля | Речевой материал предыдущих уроков | Речевой материал предыдущих уроков | Речевой материал предыдущих уроков | Речевой материал предыдущих уроков | Контролировать основные навыки и умений, над которыми велась работа в данном цикле | | | |
| 63 | Обощение | Урок коррекции и контроля | Речевой материал предыдущих уроков | Речевой материал предыдущих уроков | Речевой материал предыдущих уроков | Речевой материал предыдущих | Объяснить типичные ошибки и повторить усвоенный материал | . | | |
| 64 | Лексика по теме «Погода» | Урок усвоения новых знаний | лексический: above zero, autumn, below zero, cloudy, cold, dry, fog, foggy, to freeze, frost, frosty, hot, melt, rain, to rain, rainy, snow, to snow, spring, a storm, stormy, sunny, weather, wet, wind, windy | лексический: above zero, autumn, below zero, cloudy, cold, dry, fog, foggy, to freeze, frost, frosty, hot, melt, rain, to rain, rainy, snow, to snow, spring, a storm, stormy, sunny, weather, wet, wind, windy | лексический: above zero, autumn, below zero, cloudy, cold, dry, fog, foggy, to freeze, frost, frosty, hot, melt, rain, to rain, rainy, snow, to snow, spring, a storm, stormy, sunny, weather, wet, wind, windy | Рабочая тетрадь | Уметь описать погоду на данный момент в нашем городе | | | |
| 65 | Грамматика (придаточные предложения реального условия) | Комбинированный урок | лексический: to ski, forecast, to forecast, condition; грамматический: First Conditional | лексический: to ski, forecast, to forecast, condition; грамматический: First Conditional | лексический: материал предыдущих уроков; to ski; грамматический: First Conditional | | Формировать практические навыки говорения | . | | |
| 66 | Урок домашнего чтения | Урок повторения и закрепление изученного | | | | | Уметь читать с полным пониманием содержания | . | | |
| 67 | Грамматика (структура to be going to) | Комбинированный урок | лексический: sky, snowman, next, to wait, stuffy; грамматический: to be going to в значении 1) собираться что-л. делать; 2) обстоятельства подсказывают, что произойдет в будущем (Present Progressive in the future meaning) | лексический: sky, snowman, next, to wait, stuffy; грамматический: to be going to в значении 1) собираться что-л. делать; 2) обстоятельства подсказывают, что произойдет в будущем (Present Progressive in the future meaning) | лексический: sky, snowman, next; грамматический: Present Progressive in the future meaning; |
Похожие:
 | И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года Рабочая программа учебного предмета «Окружающий мир» для 2 класса разработана на основе | | И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года Рабочая программа по английскому языку для 7 класса составлена на основе следующих нормативных документов |
| И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года Программный материал усложняется по разделам каждый год за счет увеличения сложности элементов на базе ранее пройденных | | И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года Программы. Планирование учебного материала. Математика. 5-6 классы / авт сост. В. И. Жохов. – 2-е изд., стер. – М.: Мнемозина, 2010.... |
| И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года Программный материал усложняется по разделам каждый год за счет увеличения сложности элементов на базе ранее пройденных | | И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года ... |
| И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стан дарта начального общего образования 2004 года,... |  | И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года Программа по направлению «Технология. Обслуживающий труд.» составлена на основе федерального компонента государственного стандарта... |
| И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года А. А. Плешакова, Концепции духовно-нравственного развития и воспита ния личности гражданина России и планируемых результатов начального... | | И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 года и авторской программы... |
| И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года Примерной программы начального образования по технологии и содержания программы «Художественно-конструкторская деятель ность» автора... | | И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года Программа по немецкому языку создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования и... |
| И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года На основании примерных программ МинобрнаукиРФ, содержащих требования к минимальному объему содержания образования по физике и с учетом... | | И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года При разработке программы учитывались разброс в темпах и направлениях развития детей, индивидуальные различия в их познавательной... |
| И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года Икт, в том числе овладение умениями работать с различными видами информации, самостоятельно планировать и осуществлять индивидуальную... | | И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года Рф №1089 от 05. 03. 2004 года «Об утверждении федерального компонента государственных образовательныхстандартов начального общего,... |
