Воронежской области муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Скачать 1.34 Mb.
|
| Познавательный интерес учащихся, его устойчивость и динамика Анкетирование учащихся показало, что познавательный интерес учащихся зависит от характера взаимоотношений учителя и ученика, профессионализма учителя, материальной базы школы, таланта классного руководителя, его авторитета, увлечения родителей и семьи. В школе есть учащиеся, у которых разносторонние интересы направлены на углубленное изучение предметов, спорт, компьютеры и рукоделие. Уровень воспитанности учащихся Образовательная программа опирается на сформированный уровень воспитанности учащихся (отношений учащихся к знаниям, обществу, труду, природе, к самому себе). Уровень воспитанности учащихся является основным показателем эффективности воспитательного процесса. На его анализе строится воспитательная работа в школе. «Чтобы воспитать человека во всех отношениях, нужно знать его во всех отношениях», так писал К.Д Ушинский. Объектами изучения являются школьники, классные коллективы, педагогический коллектив, семьи учащихся, весь педагогический процесс в целом. Основная задача школы сегодня - обеспечить развитие личности каждого ученика, создав необходимые для этого условия. Индивидуально-личностная диагностика осуществляется следующим образом:
Для изучения личности учащихся и коллективов школы используются методы:
Использование оценки воспитанности и процедура ее выставления стимулирует у подростков процессы самопознания, вызывает желание и стремление к саморазвитию и самовоспитанию, что благотворно сказывается на формировании личности. Учитывая позитивную динамику уровня воспитанности за последние два года ожидается снижение количества учащихся с низким и средне-низким уровнем воспитанности. Достижения учащихся В качестве основных показателей достижений учащихся взяты:
Анализ проведенной работы показал, что качество обученности учащихся находится на хорошем уровне.
По результатам диагностики интеллектуального развития учащихся отмечается положительная динамика, причем в большей степени эта динамика прослеживается у учащихся, имеющих исходный уровень развития ниже среднего. Особенно высокий уровень учебной мотивации показали учащиеся начальной школы. Учащиеся школы ежегодно принимают активное участие в предметных олимпиадах, конкурсах, проектах. Итоги олимпиад (призовые места)
В школе с 2008 года активно работает научное общество учащихся «Университет творчества», а с 2009г. также активно работает научное общество учащихся 2-4 классов «Первые шаги» целями которых являются:
Анализ позитивных изменений, происходящих в нашем обществе, состояние сферы образования позволяет выделить интегральный признак – наличие нового социального заказа общества к образованию, определения процесса к его достижению, выражаемых в новых целях и ценностях образования, новом или обновленном содержании образования, в инновационных технологиях или методиках преподавания. В образовании требуется осуществить переход (по словам А.Зинченко) «от человека знающего – к человеку умеющему». Это приводит к необходимости смены образовательной парадигмы. Современная социальная ситуация диктует потребность в выпускнике школы как человеке, владеющим способами и средствами сохранения и развития себя как личности, преобразования общества и общественных отношений, транслирующим образцы культурных взаимодействии во всем многообразии социальных отношений с людьми, с природой. Говоря об актуальном заказе общества к образованию, следует иметь в виду потребность в творческой саморазвивающейся личности, способной, реализуя свои индивидуальные личностные запросы, решать проблемы общества. «Развивая себя – развиваешь общество» - тезис, отражающий в некоторой степени характерный признак нового социального заказа. Это предполагает построение такого образовательного пространства, в котором каждый ученик школы сможет самореализоваться, самоопределиться, найти себя в деле, почувствовать и прожить в школе «ситуацию успеха» в решении учебных проблем и проблемных ситуаций. На основании этого можно обозначить следующие требования социума к образовательным услугам школы: 1. К содержанию образования: - качественно новое содержание образования, предоставляющее возможность становления свободной и ответственной личности, владеющей опытом выполнения специфических личностных действий – рефлексии, смыслообразования, избирательности, жизненного самоопределения 2. К результатам образования: - обеспечение получения среднего (полного) образования с углубленным изучением отдельных предметов, необходимых для продолжения обучения на следующих ступенях обучения; - воспитание свободного гражданина с развитыми интеллектуальными способностями, творческим отношением к миру, чувством личной ответственности, высокой моралью, способного к преобразовательной продуктивной деятельности, ориентированного на сохранение ценностей общечеловеческой и национальной культуры и саморазвитие. 3. К технологиям обучения и воспитания: - технологии, опирающиеся на развитие личности обучающихся 4. К работающим педагогам: - высокий уровень профессиональной культуры педагога, основанный на следующих критериях (доминантах): экологичность, толерантность, эмпатийность, способность к рефлексии и критическому анализу собственной деятельности и её результатов, способность к организации эффективной совместной деятельности участников образовательного процесса. Для составления характеристики социального заказа на образовательные услуги были выявлены:
Результаты диагностики: Родители:
Учителя считают, что главное: - привить ученикам информационную культуру: - умение добывать информацию из различных источников, анализировать её и делать самостоятельно выводы. - создать в школе: * комфортные психолого-педагогические и материально-технические условия для осуществления профессиональной деятельности; * улучшить материально-техническое обеспечение образовательного процесса; * создание условий для творческой самореализации в профессиональной деятельности. Учащиеся: - хотят, чтобы в школе была возможность получить качественное среднее образование, - имелись комфортные условия для успешной учебной деятельности, общения, самореализации, - чтобы было интересно учиться. Из них
Школа обеспечивает учёт запросов к получению углубленного образования учащихся и их родителей через организацию профильного образования в классах социально-гуманитарного, физико-математического и универсального профилей на III ступени образования и предпрофильной подготовки на II ступени обучения. Школа будет продолжать работать по представлению образовательных услуг в соответствии с социальным запросом учащихся и их родителей. МОДУЛЬ 2. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 2.1. Материально-техническая и учебно-методическая база школы. В целом санитарно-гигиенические, материально-технические условия соответствуют целям и задачам образовательного процесса. Школа получила санитарно-эпидемиологическое заключение на право ведения образовательной деятельности – 36.ВЦ.40.000.Т.004194.08.12 от 01.08.2012г., регистрационный №1216457. В течение учебного года постоянно уделяется внимание улучшению материально-технической базы, охраны здоровья и обеспечению санитарно-гигиенического режима работы школы. Учебно-воспитательный процесс осуществляется в 3-х этажном здании, построенном по типовому проекту. Занятия проводятся в 40 предметных кабинетах, 2 мастерских, кабинете обслуживающего труда, 2-х компьютерных классах с выходом в Интернет. Имеется медицинский кабинет с процедурной, стоматологический кабинет, кабинет социального педагога, библиотека, оснащенная компьютером, зал-столовая на 300 посадочных мест, 1 спортивный зал, 1 тренажерный зал, 1 борцовский зал, актовый зал, спортивная площадка. Общий фонд школьной библиотеки составляет 21 182 экземпляров, из них: - доля учебников – 24%% - обеспеченность учебниками – 38% - доля методических пособий – 5 % В дальнейшем планируется дополнительное оснащение и обновление компьютерами и интерактивными досками учебных кабинетов, библиотеки. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Конкурс социально значимых проектов и программ, реализуемых в муниципальных... ... |  | Проект «Территория здоровья» Муниципальное общеобразовательное учреждение «Углянская основная общеобразовательная школа» Верхнехавского муниципального района... |
| Федеральный государственный образовательный стандарт Муниципальное общеобразовательное учреждение «Углянская основная общеобразовательная школа» Верхнехавского муниципального района... | | Тема: закрепление изученных элементов букв Муниципальное общеобразовательное учреждение Кантемировский лицей Кантемировского муниципального района Воронежской области, р п.... |
| Информационная карта оу полное наименование Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Ольховлогская основная общеобразовательная школа» Каменского муниципального... | | Паспорт наркологического поста мк оу ерышевской оош павловского муниципального... Муниципальное общеобразовательное учреждение Ерышевская основная общеобразовательная школа |
| 2013-2014 учебный год Полное наименование Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Ольховлогская основная общеобразовательная школа» Каменского муниципального... | | Публичный доклад мбоу лицей №7 по итогам 2012-2013 учебного года Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей №7 имеет лицензию серии а №302182 на право ведения образовательной деятельности,... |
| Публичный доклад мбоу лицей №7 по итогам 2011-2012 учебного года Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей №7 имеет лицензию серии а №302182 на право ведения образовательной деятельности,... | | Отчет о результатах самообследования муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Полное и сокращенное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом муниципальное бюджетное общеобразовательное... |
| Отчет по результатам самообследования муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Наименование оу: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №12 г. Йошкар-Олы» | | Образовательная программа на 2011-2015 учебные годы Рассмотрена на Заседании педсовета Муниципальное общеобразовательное учреждение «Рождественско-Хавская средняя общеобразовательная школа» Новоусманского Муниципального... |
| Рабочая программа по элективному курсу в 9 классе «Здоровый образ... Муниципальное общеобразовательное учреждение «Углянская основная общеобразовательная школа» Верхнехавского муниципального района... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Криничанская средняя общеобразовательная школа Россошанского муниципального... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Криничанская средняя общеобразовательная школа Россошанского муниципального... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Криничанская средняя общеобразовательная школа Россошанского муниципального... |
