Учебно-методическое пособие для аудиторной и самостоятельной работы Специальность 050146 «Преподавание в начальных классах» Специальность 050144 «Дошкольное образование»





НазваниеУчебно-методическое пособие для аудиторной и самостоятельной работы Специальность 050146 «Преподавание в начальных классах» Специальность 050144 «Дошкольное образование»
страница3/5
Дата публикации06.07.2014
Размер0.73 Mb.
ТипУчебно-методическое пособие
100-bal.ru > Культура > Учебно-методическое пособие
1   2   3   4   5

КРАТКИЕ ГЛАСНЫЕ ФОНЕМЫ


[i]

1. Протранскрибируйте следующие слова и прочитайте свою запись, следя за правильным произношением фонемы [i] и ее оттенков.

in

it

pity

ill

any

is

isn't

ditty

fill

many

his

if

minute

till

city

thing

miss

women

pill

army

give

tick

silly

bill

lady

him

pick

wishes

milk

baby

did

myth

village

brill

Sunday

2. Прочитайте следующие предложения.

  1. Is Mickey in? [iz 'miki ,1п] Микки дома?

  2. In with him. [`in wið him] Пусть войдет.

  3. It's this wind, [its ðis `wind] Какой сильный ветер!

  4. It isn't cricket, [it ,iznt ,krikit] Это нечестно.

  5. It's the limitl [its ðə ,limit] Это уж слишком!

  6. I think it's a bit thick. [`ai θiŋk its ə bit , θik] Это слишком.

  7. Biddy is quits with Billy, ['bidi iz `kwits wið ,bili] Бидди свела счеты с Билли.

  8. Willie's quick-witted. ['wiliz kwik`vitid] Вилли очень умен.

  9. Will you bring Mrs Limm in? ['wil ju 'briŋ misiz `hm ,in] Введите, пожалуйста, миссис Лимм.

  1. It isn't his business, is it? [it ,iznt ,hiz 'biznis ,iz it] Ведь это не его дело, правда?

[e]

1. Протранскрибируйте следующие слова и прочитайте свою запись, следя за правильным произношением фоне­мы [е] и ее оттенков.

men

pet

better

tell

said

best

bedding

bell

end

neck

merry

fell

gem

left

any

sell

ebb

pence

many

well

bread

breath

ready

felt

Thame

mea

question

else

2. Прочитайте следующие предложения.

  1. Well said, ['wel ,sed] Хорошо сказано.

  2. Press bell. I'pres `bell] Нажмите кнопку.

  3. Well, I never, [`wel ai ,nevə] Ничего подобного не слы­шал.

  4. Get better, [`get ,betə] Выздоравливайте.

  5. Very well, then, ['veri 'wel ðеn] Ну что ж, хорошо.

  6. Ted'll get wet. [,tedl get 'wet] Тэд промокнет.

  7. The engine went dead. [ði 'endʒin went `ded] Мотор заглох.

  8. It then settles the question, [it 'ðеn 'setlz ðə ,kwestʃən] Тогда вопрос можно считать решенным.

  9. Mel meant to get ahead, ['mel 'ment tə get ə`hed] Мел хотела добиться успеха.

  1. Nell's never felt better, ['nelz 'nevə felt 'betə] Нелл чувствовала себя превосходно.

[æ]

1. Протранскрибируйте следующие слова и прочтите свою запись, следя за правильным произношением фонемы [æ] и ее оттенков.

add

that

marry

Al

bag

back

parrot

Alma

ham

hat

wagon

pal

pan

pant

happy

shall

lab

lap

fancy

balcony

bag

batch

chapter

alphabet

2. Прочитайте следующие предложения.

  1. That's flat. [,ðæts ,flæt] Это решено.

  2. That's bad. l'ðæts ,bæd] Жаль.

  3. And that's that, [ənd 'ðæts `ðæt] Вот так-то!

  4. Sam's acting the ass. [`sæmz 'æktiŋ ði ,æs] Сэм валяет дурака.

  5. Can you imagine that? ['kæn ju i'mædʒin , ðæt] Можете ли вы представить себе такое?

  6. Fancy 1 Fancy that! [fænsi 'fænsi `ðæt] Подумать только!

  1. That s bad grammar. ['dæts 'bæd `græmə] Это неверно грамматически.

  2. That's absolutely fantasticl [ðæts ,æbsə ,lu:tli fæn ,tæstik] Это потрясающе! (Это совершенно неправдоподобно!)

  3. The lad cannot be that bad. [ðə 'læd 'kænɔt bi `ðæt hæd] He может быть, чтобы мальчик был так уж плох.

  1. That's a bad taxi-cab accident. [ðæts ə `bæd .tæksikæb 'æksidənt] Это серьезная автомобильная катастрофа.


[ə]

I. Протранскрибируйте следующие слова и прочитайте свою запись, следя за правильным произношением фоне мы [ə]

и ее оттенков.

on

off

sorry

doll

odd

ox

waffle

golf

dog

clock

coffee

sol

gone

loss

orange

vol

fog

moth

opera

loll

lob

want

horror

Pol

lodge

watch

porridge

polka

2. Прочитайте следующие предложения.

1. Jog on.[ dʒɔg , ɔn] Иди своей дорогой.

2. What a swat! [`wɔt ə `swɔt] Ну и зубрила!

3. Not for toffies! ['nɔt fə ,tɔfiz] Ни за какие коврижки!

4. Possibly not. [pɔsibli ,nɔt] Вероятно, нет.

5. Upon my honour! [ə'pɔn mai 'ɔnə] Честное слово!

6. What a lot of nonsense! ['wɔt ə 'lɔt əv 'nɔnsəns] Что за вздор!

7. Tom's watch stopped, ['tɔmz 'wɔtʃ 'stɔpt] Часы Тома остановились.

8. John's dog got lost. [dʒɔnz `dɔg gɔt 'lɔst] Собака Джо­на пропала.

9. Rod wants his coffee strong, ['rɔd wɔnts hiz ,kɔfi `strɔŋ] Род хочет крепкого кофе.

10. Hob and nob, Doc. ['hɔb ən `nɔb ,dɔk] Чокнемся, доктор.

[u]

1. Протранскрибируйте следующие слова и прочитайте свою запись, следя за правильным произношением фонемы [u] и ее оттенков.

good

look

woman

full

could

put

sugar

bull

would

foot

pudding

wool

should

book

butcher

wolf

room

push

woolen

wolves

hood

cook

cushion

pulpit

wood

puss

bullet

pullman

2. Прочитайте следующие предложения.

1. Could you if you would? [`kud ju ifju `wud] Пожалуй­ста, сделайте это.

2. It looks good, [it 'luks `gud] Перспективы хорошие.

3. Here's your cook-book. ['hrəz jɔ ,kukbuk] Вот ваша кулинарная книга.

4. Put your foot down, ['put jɔ `fut ,daun] Положи этому конец.

5. Keep a good look out. ['ki:p ə 'gud `luk aut] Будь вни­мателен.

6. Fuller took good aim. I'fulə tuk 'gud `eim] Фуллер тщательно прицелился.

7. I wouldn't put it past Foots. [ai 'wudnt put it 'pa:st

`fUts] Я считаю, что Футе способен на это.

8. Woolner refused to put foot out. ['wulnə ri'fju:zd tə put 'fut aut] Вульнер отказался уйти.

9. It wouldn't look good, would it? [it 'wudnt luk 'gud 'wud it] Это будет иметь неприглядный вид, не правда ли?

10. Wolfe is put to the push, ['wulf iz 'put tə ðə 'puʃ] Вулф подвергается тяжелому испытанию.

[ʌ]

1. Протранскрибируйте следующие слова и прочитайте свою запись, следя за правильным произношением фонемы [ʌ] и ее оттенков.

come

cut

mummy

dull

some

but

sonny

lull

none

just

hurry

hull

done

shut

other

bulk

mud

mu.-it

under

cult

won

puff

utter

pulse

tongue

stuff

southern

bulge

2. Прочитайте следующие предложения.

1. Tough luckl Just my luck! ['tʌf `lʌk 'dʒʌst mai `lʌk] He везет1

2. Come! Come! Come now! ['kʌm `kʌm `kʌm nau] Ну, ну, успокойся!

3. Pluck up your courage. ['plʌk ʌр jo ,kʌridʒ] Не робей, мужайся.

4. Double Dutch. ['dʌbl dʌtʃ] Чепуха.

5. Here's another country cousin. [`hiəz ə ,nʌðə kʌntri kʌzn] Вот еще один гость из провинции.

6. There's a bus coming. Hurry up! ['ðəəz ə,bʌs kʌmiŋ'hʌri ,ʌр] Автобуо идет. Торопись!

7. Come to lunch, Bunny, ['kʌm tə 'lʌntʃ ,bʌni] Приходи к завтраку, Банни.

8. Gus chucked up the sponge. ['gʌs 'tʃʌkt ʌр ðə `spʌndʒ] Гэс признал себя побежденным.

9. Russ hung up hurriedly. ['rʌs 'hʌŋ ʌр `hʌridli] Pace быстро положил телефонную трубку.

10. Lush is nothing but a money-grubber. ['lʌʃ iz 'nʌθiŋ bət ə 'mʌnigrʌbə] Лаш — самый настоящий стяжа­тель.

[ə]

1. Протранскрибируйте следующие слова и прочитайте свою запись, следя за правильным произношением фонемы [ə] и ее оттенков.


Africa

Columbus

about

America

commander

away

cinema

gorilla

absent

Anna

to go

present

Nora

to come

a dog

sofa

bag of bones

the dog

Bella

pack of wolves

attend

mother

Russia

potato

father

Yorkshire

perplex

brother

teacher

forsake

sister

orchard

surprise

either

agent

to cut

neither

pleasure

go to town

rather

measure

come to tea

2. Прочитайте следующие предложения.

1. You can think better after a night's sleep, [ju kən , θiŋk 'betə a:ftər ə ,naits ,sli:p] Утро вечера мудренее.

2. They are both of a hair, [ðei ə 'bəuθ əv ə 'heə] s Они одного поля ягоды.

3. A day after the fair. [ə 'dəi 'a:ftə θə feə] Слишком поздно.

4. I must have been mistaken.[ai 'mʌst əv bin mis'teikn] Я, по всей вероятности, ошибся.

5. If I were you, I should not do it. [if 'ai wə `ju: ai ʃəd ,nɔt ,du: it] Если бы я был на вашем месте, я бы не делал этого.

6. There must be no delay, [ðə məst bi 'nəu di'lei] Нельзя медлить!

7. The class was left for half an hour or so. [ðə 'kla:s WəZ 'left fə 'ha:f ən `auər ə `səu] Класс был оставлен после уроков минут на тридцать.

8. Her tone was matter-of-fact, [hə 'təun WəZ 'mætər əv 'fækt] Ее тон был бесстрастным.

9. He'll be glad to get us off his hands. [hi l bi 'gkæd tə get əs , ɔf hiz `hændz] Он будет рад избавиться от нас.

10. I can always do with a cup of tea. [ai kən `o:lwəZ du: wið ə ,kʌp əv ,ti:] Я всегда готов выпить чашку чая.

ДОЛГИЕ ГЛАСНЫЕ ФОНЕМЫ

[i:]

I. Протранскрибируйте следующие слова и прочитайте свою запись, следя за правильным произношением фонемы [i:] и всей ее количественных и качественных оттенков, описанных в теоретической части.

see

seed

seat

feel

being

beaf-tea

fee

feed

feet

field

seeing

sea-captain

be

bead

beat

meal

evening

knee-deep

he

heed

heat

reel

eager

sea-coast

pea

peas

peace

wheel

easy

beam-ends

knee

knees

niece

zeal

teamster

sea-breeze

2. Прочитайте следующие предложения.

1. Pleased to meet you. ['pli:zd tə `mi:t ju] Рад познакомиться с рами.

2. Please be seated. ['pli:z bi ,si:tid] Садитесь, пожалуйста.

3. A pea for a bean, [э 'pi: fər ə `bi:n] Отказ от малого в надежде на большее. 4. Extremes meet. [iks'tri:mz `mi:t] Крайности сходятся.

5. Eating between meals? ['i:tiŋ bitwi:n 'mi:lz] Зачем ты ешь перед обедом (ужином и т. п.)?

6. Greek meets Greek. ['gri:k mi:ts `grl:k] Нашла коса на камень.

7. Reach me a needle, please. ['ri:t∫ miə 'ni:dl ,pli:z] Передайте мне иголку, пожалуйста.

8. Pete eats chiefly meat. ['pi:t i:ts 't∫i:fli `mi:t] Пит ест в основном мясо.

9. Eve, will you please read? [ti:v wil ju 'pli:z 'ri:d] Ева, читай, пожалуйста.

10. Steve is eager to please the teacher. ['sti:v iz 'i:gə tə 'pli:z đə ,ti:t∫ә] Стив старается угодить учителю.

[a:]

1. Протранскрибируйте следующие слова и прочитайте свою запись, следя за правильным произношением фонемы [а:] и ее оттенков.

are

arm

art

army

bar

bard

bart

party

car

card

cart

drama

char

charge

chart

hardly

far

farm

farce

demand

star

starve

start

tomato

2. Прочитайте следующие предложения.

1. Hard bargain! ['hard `ba:gin] Это невыгодная сделка.

2. Start the car. ['sta:t đэ ,ka:] Заведи машину.

3. Are these pass marks? [a: đi:z `pa:s ma :ks] Это проходные баллы?

4. Art's rather marvellous. ['a:ts `ra:đә `ma:vәlәs] Арт удивительный человек.

5. I hardly like the remark, Papa, [ai 'ha:dli `laik đә ri,ma:k pә`pa:] Мне не нравится это замечание, папа.

6. Cars aren't passing fancies. [`ka:z ,a:nt ,pa:siŋ ,fænsiz] Машины — не мимолетная прихоть.

7. Are we to be a large party? ['a: wi- bi ә 'la:dʒ -pa:ti] Народу много будет?

8. He laughs best who laughs last. [`hi: la:fs ,best hu- ,la:fs `la:st] Хорошо смеется тот, кто смеется последний.

9. Marcia passed a sharp remark. ['ma:∫ә pa:st ә '∫a:p ri`ma:k] Марсия сделала резкое замечание.

10. Father's rather hard on Charles. ['fa:đәz `rа:đә `ha:d әn ,t∫a:lz] Отец держит Чарльза в строгости.

[ɔ:]

I. Протранскрибируйте следующие слова и прочитайте свою запись, следя за правильным произношением фонемы [ɔ:] и ее оттенков.

оr

awed

ought

all

order

bore

board

bought

ball

autumn

saw

sawed

sort

hall

author

thaw

thawed

thought

call

daughter

tore

toward

taught

tall

morning

nor

gnawed

nought

gall

naughty

pour

poured

port

fall

walking

2. Прочитайте следующие предложения.

  1. All aboard! ['ɔ:1 a`bɔ:d] Посадка окончена! Просим пассажиров занять свои места.

  2. Draw in your claws. ['drɔ: 'in jɔ ,klɔ:z] Умерь свое рве­ние. (Умерь свой пыл.)

  3. All the more so. ['ɔ:1 ðə `mɔ: səu] Тем более.

  4. То cut a long story short. [tə 'kʌt ə ' lɔŋ stɔ:ri ,ʃɔ:t] Короче говоря.

5. It's all your fault. [its 'ɔ:1 `jɔ ,fɔ:lt] Это твоя вина.

  1. Paul's eyes draw straws. ['pɔ:lz 'aiz 'drɔ: `strɔ:z] У Поля слипаются глаза.

  2. I thought Maud ought to talk. [ai 'θɔ:t `mɔ:d ɔ:t tə tə:k] По-моему, говорить должна была Мод.

  3. Forewarned is forearmed. [fɔ: `wɔ:nd iz fɔ:r a:md] Кто предупрежден, тот вооружен.

  4. George always talks horse. [,dʒɔ: dʒ `ɔ:lwəz ,tɔ:ks ,hə:s] Джордж всегда бахвалится.

  1. Cora adores small talk. [,kɔ:гə ə'də:z ,smə:l ,tə:k] Кора обожает светскую болтовню.

[u:]

1. Протранскрибируйте следующие слова и прочтите свою запись, следя за правильным произношением фонемы [u:] и ее оттенков.

too

tomb

tooth

tool

due

junior

boo

booed

boot

cool

view

prudent

rue

rude

route

rule

hue

wounded

who

whom

hoot

fool

new

whooping

coo

cooed

coot

pull

few

balloon

sou

soon

soup

spool

pew

protrude

Lou

lose

loose

stool

stew

include

2. Прочитайте следующие предложения.

  1. Who'll do the rooms? l'hu:l 'du: ðə 'ru:mz] Кто сделает уборку в комнатах?

  2. Do as I do. ['du: əz 'ai du:] Прошу присоединиться. (Приглашение друзьям выпить.)

  3. Sue's true blue. ['sju:z 'tru: `blu:] Сью — верный чело­век.

  4. Ruth can't say boo to a goose. ['ru:θ 'ka:nt sei 'bu: tu ə `gu:s] Руфь и мухи не обидит.

  5. The new moon Is due. [ðə 'nju: 'mu:n iz ,dju:] Скоро выйдет молодой месяц.

  6. You are a nuisance, too. [ju ər ə`nju:səns `tu:] Ты несносен.

  7. Rupert will do beautifully. [ru:pət wil ,du: `bju:tifəli] Руперт — подходящая кандидатура для этого.

  8. Don't you be too soon, Bruce, ['dəunt ju bi: tu: `su:n `bru:s] He делай поспешных выводов, Брус.

  9. Review the rules for the future tenses, [ri'vju: ðə'ru:lz fə ðə 'fju:tʃə `tensiz] Повторите правила образования и употребления будущих времен.

  10. Trudie is too busy doing the rooms. ['tru:di iz 'tu: `bizi ,du:iŋ ðə ,ru:mz] Труди очень занята уборкой комнат.



[ə:]

1. Протранскрибируйте следующие слова и прочитайте свою запись, следя за правильным произношением фонемы [ə:] и ее оттенков.

sir

serve

surf

journey

world

fir

firm

first

early

girl

her

heard

hurt

certain

curl

burr

bird

burst

birthday

pearl

blurr

term

learn

thirteen

hurl

purr.

purred:

pert

curtain

earl

err

earn

irk

Thursday

twirl

2. Прочитайте следующие предложения.

  1. Certainly, sir. [ʌsə:tnli sə:] Да, сэр.

  2. I've overheard the word. [~aiv əuvə'hə:d ðə ,wə:d] Я нечаянно услышал это слово.

  3. I'll turn in early. [ail 'tə:n 'in və:li] Я рано лягу спать.

  4. A worm will turn, [ə `wə:m wil ,tə:n] Самый смир­ный возмутится.

  5. What a hurly-burly girl Urse is! [wət ə 'hə:li`bə:1i ,gə:l , ə:s ,iz] Что за взбалмошная девушка эта Урсула!

  6. I'll see her further first! [ail 'si: hə 'fə: ðə ,fə:st] Ни за что!

  7. Repeat the verse word for word. [ri'pi:t ðə ,və:s 'wə:d fə 'wə:d] Повторите стихотворение дословно.

  8. The work will serve no purpose, [ðə 'wə:k wil 'sə:v 'nəu `pə:pəs] Это бесполезная работа.

  9. Bert's boat turned turtle. [`bə:ts ,bəut `tə:nd tə:tl] Лодка Берта перевернулась.

  10. My girl has her bursts of work, [mai 'gə:l hæz hə 'bə:sts əv vwə:kl У моей дочери бывают приливы энергии.



ДИФТОНГИ

[ei]

Протранскрибируйте следующие слова и прочитайте свою запись, следя за правильным произношением фонемы и ее оттенков.

a

aid

eight

paper

ail

may

made

mate

baker

fail

bay

bade

bait

famous

pale

say

save

safe

favour

mail

grey

grade

great

waitress

sail

way

wave

waif

patient

hail

play

played

plate

later

whale
1   2   3   4   5

Похожие:

Учебно-методическое пособие для аудиторной и самостоятельной работы Специальность 050146 «Преподавание в начальных классах» Специальность 050144 «Дошкольное образование» iconМетодика анализа педагогических ситуаций Специальность 050146 «Преподавание...
Автор-составитель: Н. К. Буракова, преподаватель кгаоу спо «Канский педагогический колледж»
Учебно-методическое пособие для аудиторной и самостоятельной работы Специальность 050146 «Преподавание в начальных классах» Специальность 050144 «Дошкольное образование» iconУчебно-методическое пособие для студентов специальность 050144 Дошкольное...
Данное учебно-методическое пособие адресовано студентам педагогического колледжа и имеет цель оказать помощь в подготовке к зачету...
Учебно-методическое пособие для аудиторной и самостоятельной работы Специальность 050146 «Преподавание в начальных классах» Специальность 050144 «Дошкольное образование» iconПрограмма дисциплины: История для специальности 050144 «Дошкольное...
Составлена в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта общего образования 2004 г для специальности
Учебно-методическое пособие для аудиторной и самостоятельной работы Специальность 050146 «Преподавание в начальных классах» Специальность 050144 «Дошкольное образование» iconРабочая программа учебной дисциплины основы религиозной культуры...
Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего...
Учебно-методическое пособие для аудиторной и самостоятельной работы Специальность 050146 «Преподавание в начальных классах» Специальность 050144 «Дошкольное образование» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
В колледже функционируют 26 учебных кабинетов, в соответствии с перечнем кабинетов, определенным фгос спо по специальностям 050144...
Учебно-методическое пособие для аудиторной и самостоятельной работы Специальность 050146 «Преподавание в начальных классах» Специальность 050144 «Дошкольное образование» iconН. Д. Старостенков специальность 050146 Преподавание в начальных классах
Директор педколледжа расписание пробных уроков и внеклассных занятий для студентов 31 группы
Учебно-методическое пособие для аудиторной и самостоятельной работы Специальность 050146 «Преподавание в начальных классах» Специальность 050144 «Дошкольное образование» iconПрограмма учебной дисциплины педагогика специальность Преподавание в начальных классах
Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос) по специальности...
Учебно-методическое пособие для аудиторной и самостоятельной работы Специальность 050146 «Преподавание в начальных классах» Специальность 050144 «Дошкольное образование» iconРоссийской Федерации», Федерального закона Российской Федерации от...
«Физическая культура» соответствующей специальности: 230701 Прикладная информатика (по отраслям), 031601 Реклама, 050146 Преподавание...
Учебно-методическое пособие для аудиторной и самостоятельной работы Специальность 050146 «Преподавание в начальных классах» Специальность 050144 «Дошкольное образование» iconПрограмма учебной дисциплины оп. 05 безопасность жизнедеятельности...
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)...
Учебно-методическое пособие для аудиторной и самостоятельной работы Специальность 050146 «Преподавание в начальных классах» Специальность 050144 «Дошкольное образование» iconПрограмма учебной дисциплины огсэ. 04 Иностранный язык (немецкий)...
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)...
Учебно-методическое пособие для аудиторной и самостоятельной работы Специальность 050146 «Преподавание в начальных классах» Специальность 050144 «Дошкольное образование» iconПрограмма учебной дисциплины педагогика Специальность 050144 Дошкольное образование
Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос) по специальности...
Учебно-методическое пособие для аудиторной и самостоятельной работы Специальность 050146 «Преподавание в начальных классах» Специальность 050144 «Дошкольное образование» iconМетодика обучения продуктивным видам деятельности с практикумом Специальность:...
...
Учебно-методическое пособие для аудиторной и самостоятельной работы Специальность 050146 «Преподавание в начальных классах» Специальность 050144 «Дошкольное образование» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Направление: учебно-методическое обеспечение специальности 050146- преподавание в начальных классах
Учебно-методическое пособие для аудиторной и самостоятельной работы Специальность 050146 «Преподавание в начальных классах» Специальность 050144 «Дошкольное образование» iconЗадания по пп по пм 01; пм 02; пм 03 для студентов 4 курса специальности...
Задания по пп по пм 01; пм 02; пм 03 для студентов 4 курса специальности 050146 «Преподавание в начальных классах» в период с декабря...
Учебно-методическое пособие для аудиторной и самостоятельной работы Специальность 050146 «Преподавание в начальных классах» Специальность 050144 «Дошкольное образование» iconУчастник конференции: Секова Елена Николаевна
Место учебы и специальность: гоу спо тспк специальность 050709 "Преподавание в начальных классах"
Учебно-методическое пособие для аудиторной и самостоятельной работы Специальность 050146 «Преподавание в начальных классах» Специальность 050144 «Дошкольное образование» iconУчастник конференции: Леунова Дарья Владимировна
Место учебы и специальность: гоу спо тспк, специальность 050709 "Преподавание в начальных классах"


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск