Сказка города Белореченска от. 30. 08. 2013





НазваниеСказка города Белореченска от. 30. 08. 2013
страница5/19
Дата публикации23.07.2014
Размер2.58 Mb.
ТипСказка
100-bal.ru > Культура > Сказка
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19

Режим дня подготовительной группы коррекционной направленности

на холодный период.

Время

Длительность

Мероприятия

7.30 – 8.30


1 час

Прием детей на свежем воздухе

Индивидуальные беседы с детьми, работа учителя-логопеда с родителями

8.10 – 8.20

10-12 минут

Утренняя гимнастика

8.20-8.30

7-10мин

Речевые, артикуляционные, пальчиковые игры, гимнастики, массаж

8.30 – 8.50


20 минут

Подготовка к завтраку, формирование культурно-гигиенических навыков, завтрак.

8.50-9.00

10мин

Самостоятельная деятельность,

Подготовка к непосредственно образовательной деятельности

9.00-9.30

9.40- 10.10

10.20-10.50

30 мин + 10мин перерыв

Непосредственно образовательная деятельность

10.10-10.20

10мин

Второй завтрак

10.50-12.40

1час 50мин

Подготовка к прогулке, прогулка: наблюдения, труд, индивидуальная работа, сюжетно-ролевые, подвижные, дидактические, развивающие игры

12.40 – 13.00

20 минут

Возвращение с прогулки, воспитание культурно-гигиенических навыков, подготовка к обеду, беседа о культуре поведения. Обед.

13.00 – 15.00

2часа

Подготовка ко сну, сон.

15.00 – 15.30

30минут

Постепенный подъем, гимнастика-пробуждение, закаливающие процедуры. Самостоятельная деятельность.

15.30-16.10

30мин

Подгрупповая, индивидуальная работа логопеда с детьми, чтение художественной литературы.

16.10-16.30

20мин

Подготовка к полднику, Полдник уплотненный

16.30-17.30

1 час

Подготовка к прогулке. Прогулка. Уход детей домой


Режим дня разновозрастной группы

кратковременного пребывания,

общеразвивающей направленности на холодный период.

Время

Длительность

Мероприятия

9.00 – 9.10



10 минут



Прием детей на свежем воздухе индивидуальные беседы с детьми, работа с родителями.

9.10- 9.17

5-7 минут

Утренняя гимнастика

9.17-9.25

5-8 минут

ВКГН.

Подготовка к непосредственно образовательной деятельности (НОД)

9.25-9.40

9.55-10.10

10.25-10.40
9.25-9.45

9.55-10.15

10.25-10.45

15 мин перерыв 15 мин

20мин перерыв 10 мин

Непосредственно образовательная деятельность с детьми 3-4 лет

Непосредственно образовательная деятельность с детьми 4-5 лет



10.45 -12.00


1час.15мин

Подготовка к прогулке, прогулка: наблюдения, трудовая деятельность, индивидуальная работа с детьми, сюжетно-ролевые, подвижные, дидактические, развивающие игры.

Индивидуальная работа с родителями.

Уход детей домой.


Режим дня разновозрастной группы

кратковременного пребывания,

общеразвивающей направленности на теплый период.


Время

Длительность

Мероприятия

9.00 – 9.10



10 минут



Прием детей на свежем воздухе индивидуальные беседы с детьми, работа с родителями.

9.10- 9.17

5-7 минут

Утренняя гимнастика

9.17-9.30

10-13 минут

Организационный момент – осуществляется в группе,

ВКГН, подготовка к длительному пребыванию на свежем воздухе (переодевание, облегченная одежда)

9.30-12.00

1 час 30 мин

Прогулка: труд, наблюдения, индивидуальная работа, сюжетно-ролевые, подвижные, развивающие игры, конструктивная и изобразительная деятельность, познавательная активность.

Закаливающие процедуры: игры с водой и песком, босохождение, воздушные и солнечные ванны. Чтение художественной литературы. Уход детей домой



Режим дня группы семейного воспитания ухода и присмотра

на холодный период года.

Время

Длительность

Мероприятия

9.00 – 9.10



10 минут



Прием детей из другой семьи на свежем воздухе индивидуальные беседы с детьми, работа с родителями.

9.10- 9.20

10-12 минут

Утренняя гимнастика


9.20-9.30

10 минут

Минутки вхождения в день

Пальчиковые игры, артикуляционные гимнастики, беседы.

9.30-10.30

1 час

Игровая деятельность развивающего характера: дидактические, настольно-печатные, хороводные, театрализованные, сюжетно-ролевые игры.

Самостоятельная изодеятельность.

Опытно-экспериментальная деятельность. Чтение художественной литературы.

10.30-12.00


1,5 часа

ВКГН, подготовка к прогулке.

Прогулка: наблюдения, трудовая деятельность, индивидуальная работа с детьми, подвижные игры, обучение спортивным играм и упражнениям, экскурсии, целевые прогулки.

11.50-12.00

10мин

Уход детей из другой семьи домой


Режим дня группы семейного воспитания ухода и присмотра

на теплый период года.

Время

Длительность

Мероприятия

9.00 – 9.10



10 минут



Прием детей из другой семьи на свежем воздухе индивидуальные беседы с детьми, родителями.

9.10- 9.20

10-12 минут

Утренняя гимнастика на свежем воздухе



9.20-9.30

10 минут

Организационный момент –

ВКГН, подготовка к длительному пребыванию на свежем воздухе (переодевание, облегченная одежда)

9.30-12.00




Игровая деятельность развивающего характера: дидактические, настольно-печатные, хороводные, театрализованные, сюжетно-ролевые подвижные игры, обучение спортивным играм и упражнениям,

самостоятельная изодеятельность.

Опытно-экспериментальная деятельность. Чтение художественной литературы.

Закаливающие процедуры: игры с водой и песком, босохождение, воздушные и солнечные ванны.

11.50-12.00

10мин

Уход детей из другой семьи домой.



Адаптационный режим

  1. Тщательный подбор педагогов в формируемую группу

  2. Постепенное заполнение групп (прием 2-3 малышей в неделю)

  3. Неполное пребывание ребенка в начальный период адаптации (2-3 часа, возможность пребывания с мамой)

  4. Гибкий режим пребывания ребенка в детском саду (свободное время прихода, дополнительные выходные дни).

  5. Сохранение впервые 2-3 недели имеющихся у малыша привычек

  6. Ежедневный контроль за состояние здоровья, эмоциональным состоянием, аппетитом, сном ребенка в первый месяц (с этой целью на каждого ребенка заполняется так называемый «адаптационный лист»)

  7. Адаптационный период – серьезное испытание для малышей 3 года жизни. Вызванные адаптацией стрессовые реакции надолго нарушают эмоциональное состояние малыша


Использование гибкого режима в организации адаптационного периода

УТРО

7.00-9.00

Утренний приём

Утренняя гимнастика

Игры с элементами фольклора

Развивающие игры

Формирование культурно-гигиенических навыков

(приём пищи, одевание, гигиенические процедуры)

Завтрак

Игры- знакомства

Игровые ситуации, общение

Подготовка к прогулке

ПРОГУЛКА

9.00-11.20

Игры с элементами фольклора

Игры: д\и, п/и, развивающие

Игры с песком

Наблюдения, беседы

Опыты и эксперименты

Формирование культурно-гигиенических навыков

(одевание, раздевание, прием пищи, гигиенические процедуры)

ПОСЛЕ СНА

15.00-17.00

Гимнастика-пробуждение

Чтение художественной литературы

Уплотненный полдник

Художественно-творческая деятельность

Игры-драматизации, игры-инсценировки

ВЕЧЕР

ПРОГУЛКА

17.00-19.00

Игры: подвижные, развивающие.

Наблюдения, беседы

Уход домой


Организация двигательного режима.

В двигательный режим включаем двигательную активность детей в непосредственно образовательной деятельности: самостоятельной и совместно с воспитателем. При организации двигательной активности детей дошкольного возраста учитываем индивидуальные особенности. Физическая нагрузка соответствует возрасту и полу ребенка, состоянию его здоровья и уровню его развития. Она сочетается с закаливающими процедурами: контрастно – воздушное закаливание, обширное умывание, хождение босиком.

Все физкультурные мероприятия проводим под наблюдением медицинского персонала.

В первой половине дня двигательную активность детей проводим через такие формы работы, как: подвижные игры, основные виды движения, гимнастику, непосредственно образовательную деятельность по образовательным областям «Физическая культура» и «Музыка», физкультминутки и т. д.

Непосредственно образовательную деятельность статического характера чередуем с непосредственно образовательной деятельностью физического характера. При проведении непосредственно образовательной деятельности статического характера, начиная со средней группы, проводим физкультминутки. А после нее, если она была последней, прогулку начинаем с подвижных игр или трудовой деятельности. Если последняя непосредственно образовательная деятельность была с физической нагрузкой, прогулку начинаем с наблюдения или самостоятельных игр. Во время прогулок воспитатель следит, чтобы ребенок не переутомился, для этого он постоянно меняет виды деятельности. В конце прогулки проводим игры малой подвижности, чтобы дети приготовились к приему пищи и сну.

После дневного сна проводим: гимнастику, закаливающие процедуры, подвижные игры. На прогулке во второй половине дня, за счет трудовой, игровой деятельности, наблюдений, (начиная со средней группы, включаем игры-аттракционы, соревнования) повышается двигательная активность детей. К концу прогулки за счет самостоятельно-художественной деятельности, игр малой подвижности, самостоятельно-игровой деятельности она уменьшается. Ребенок уходит домой спокойный и уравновешенный.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19

Похожие:

Сказка города Белореченска от. 30. 08. 2013 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Сказка про хитрую ловушку», «Сказка про молоток и гвозди», «Сказка про Ойку-плаксу», «Сказка про самого большого зайца на свете»,...
Сказка города Белореченска от. 30. 08. 2013 iconКраткое содержание проекта Русская народная сказка. Примером взята...
Русская народная сказка. Примером взята волшебная сказка «Царевна лягушка». Русская народная сказка проникнута пафосом гуманистических...
Сказка города Белореченска от. 30. 08. 2013 iconП. П. Ершов «Конёк-горбунок» А. С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»
А. С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях», «Сказка о царе Салтане», «Руслан и Людмила», «Сказка о попе и работнике...
Сказка города Белореченска от. 30. 08. 2013 iconПостановление от 17 октября 2013 г. N 14044-п об установлении платы...
Решением Магнитогорского городского Собрания депутатов от 26 февраля 2013 года n 36, на основании протокола комиссии по экономической...
Сказка города Белореченска от. 30. 08. 2013 iconОтчет о деятельности Администрации города Обнинска за 2013 год
Приложение к решению Обнинского городского Собрания «Об отчете главы Администрации города о деятельности Администрации города Обнинска...
Сказка города Белореченска от. 30. 08. 2013 iconПлан конспект урока по литературному чтению
Литературная сказка – это сказка, написанная писателем (или несколькими писателями)
Сказка города Белореченска от. 30. 08. 2013 iconИнформация о некоторых муниципальных правовых актах города Новосибирска,...
О внесении изменений в Перечень олимпиад и иных конкурсных мероприятий, по итогам которых присуждается именная стипендия Губернатора...
Сказка города Белореченска от. 30. 08. 2013 iconСказка. (с использованием материала об истории вологодского кружева)
«Кружевная фантазия»: «Мой узор», «Песенка деревянных коклюшек», «Зимняя сказка»
Сказка города Белореченска от. 30. 08. 2013 iconСобрание Большинство
Православная сказка, больше чем сказка- это тропинка на Христианский путь. (Ободчук Андрей Анатольевич филолог, мыслитель)
Сказка города Белореченска от. 30. 08. 2013 iconПостановление 29 марта 2013 года г. Хабаровск №14/414 о формировании...
Индустриального района города Хабаровска от 31 января 2013 года №13/386 «О численности членов участковых избирательных комиссий с...
Сказка города Белореченска от. 30. 08. 2013 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Достопримечательности города Бремена. Сказка братьев Гримм «Бременские музыканты»
Сказка города Белореченска от. 30. 08. 2013 iconГосударственное бюджетное образовательное учреждение города москвы...
В 2012/2013 учебном году государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы центр детского творчества «Южнопортовый»...
Сказка города Белореченска от. 30. 08. 2013 iconОтчет о работе Межэтнического совета города Георгиевска в 2013 году
Благодаря совместной работе администрации города, ее подразделений, общественных организаций, духовенства, правоохранительных органов...
Сказка города Белореченска от. 30. 08. 2013 iconУрок по литературному чтению по теме: «А. С. Пушкин «Сказка о царе...
«А. С. Пушкин «Сказка о царе Салтане…(отрывок). Русская народная сказка «Пузырь, Соломинка и Лапоть»
Сказка города Белореченска от. 30. 08. 2013 iconОб утверждении Программы комплексного развития систем коммунальной...
Руководствуясь Федеральным законом от 30. 12. 2004 №210-фз «Об основах регулирования тарифов организаций коммунального комплекса»,...
Сказка города Белореченска от. 30. 08. 2013 iconСказка А. С. Пушкина опера Н. А. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане»
Н. А. Римского-Корсакова "Сказка о царе Салтане": вступление; тема моря (Черномора и богатырей); тема песни белки «Во саду ли, в...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск