Решение: Изучать в 4 классе (2 полугодие) и 5 классе (1 полугодие) модуль «Основы православной культуры»

Скачать 350.03 Kb.

Название	Решение: Изучать в 4 классе (2 полугодие) и 5 классе (1 полугодие) модуль «Основы православной культуры»
страница	2/3
Дата публикации	31.07.2014
Размер	350.03 Kb.
Тип	Решение

100-bal.ru > Культура > Решение

1 2 3

2. Итоги реализации комплекса мер по модернизации системы общего образования в 2011 году

В соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 31 мая 2011 года № 436 «О порядке предоставления в 2011-2013 годах субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на модернизацию региональных систем общего образования» в области постановлением Правительства области от 11 июля 2011 года № 826 утвержден Комплекс мер в 2011 году.

В рамках Комплекса мер в 2011 году в районе осуществлялись следующие мероприятия.

1. В 3 общеобразовательные школы поступило необходимое для реализации ФГОС НОО учебно-лабораторное оборудование (27 % от общего количества школ). МБОУ «Харовская СОШ №2» получило оборудование на сумму 1769 500 рублей. МБОУ «Харовская СОШ №3», МБОУ «Пундужская СОШ» стали победителями конкурса общеобразовательных учреждений в рамках ПНП «Образование», в качестве гранта в каждую школу поступило оборудование на сумму 998 301 рублей. Оборудование смонтировано и освоено педагогами, активно используется в образовательном процессе.

2. Для трех общеобразовательных учреждений приобретены автотранспортные средства для перевозки школьников (27 % от общего количества школ). В МБОУ «Харовская СОШ №3» автобус поступил для открытия нового маршрута, в МБОУ «Ильинская ООШ», МБОУ «Cорожинская ООШ имени Ильи Налетова» на замену имеющимся. Общая сумма, выделенная из областного бюджета, составила 3 261,1 тыс. руб., софинансирование из районного бюджете составило 171,6 тыс.руб..

3. Пополнение фондов школьных библиотек.

4. Проведение ремонтных работ в образовательных учреждениях района (замена оконных блоков и входных дверей, оборудование канализационных систем, ремонт полов, устройство ограждений и др.).

Результаты проведенных мероприятий:

рост численности обучающихся начальной ступени общего образования, использующих учебное оборудование для практических работ в соответствии с ФГОС НОО, с 0 % до 10,8 %;

создание на базе цифровой школы районного ресурсного центра для обучения детей – инвалидов (сетевые педагоги прошли обучение, подготовлены рабочие места, разработаны учебные планы);

участие обучающихся цифровой школы в международных Интернет – конкурсах (147 человека), всероссийских дистанционных олимпиадах и конкурсах (119 человек), заочных областных олимпиадах (31 человек), межрайонных олимпиадах (5 человек), дистанционное обучение обучающихся в экономической школе – Интернет НОЦ ИСЭРТ РАН (15 человек);

увеличение количества детей, подвозимых в общеобразовательные учреждения, на 25,6 % по сравнению с 2010 годом:

фонды школьных библиотек пополнились 2 171 экземплярами учебников на сумму 437 277 рублей (83,3 % от общего числа школ района);

на проведение ремонтных работ освоено 2 263 300 рублей.

Несмотря на то, что среднемесячная заработная плата учителей повысилась с 10 400 рублей до 14 187 рублей, уровень среднемесячной заработной платы учителей по отношению к заработной плате работников в целом по экономике области в 1 квартале 2011 года составил 74,72 % (по области 17 103 рубля, 90,08%). С целью снижения неэффективных расходов, повышения заработной платы учителям с 01. 01.2012 года изменен статус МБОУ «Харовская начальная школа-детский сад» на детский сад, с 01.02.2012 года реорганизовано МБОУ «Шевницкая начальная школа – детский сад» в качестве структурного подразделения МБОУ «Пундужская СОШ». В результате проведенных мероприятий с 1 января 2012 года стимулирующий фонд оплаты труда повысился на 3,2 % и составил 29,7%, что привело к повышению заработной платы учителей с 1 января 2012 года (январь 14 636,20 руб., февраль 14950,22 руб.).

Итогом реализации Комплекса мер стал

рост численности школьников, обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам на ступени начального общего образования, – с 9,1 % до 34,2 %, в общей численности школьников – 14,3 %;

рост численности педагогических работников, прошедших аттестацию с целью установления соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационной категории (первой, высшей), и с целью подтверждения соответствия занимаемой должности с 0 % до 6,12 % (по плану – 4,21 %);

повышение квалификации и профессиональной переподготовки для работы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами прошли 68,4 % учителей начальных классов и 80 % руководителей общеобразовательных учреждений;

позитивная динамика снижения потребления по всем видам топливно-энергетических ресурсов.

Введение нормативов подушевого финансирования способствовало созданию оптимальной сети образовательных учреждений района, снижению неэффективных расходов в сфере образования.

Реализуемая в районе система оплаты труда способствовала увеличению количества учителей с высшей квалификационной категорией на 4,0 % (с 24,1 % в 2009 году до 28,1 % в 2011 году), повышению эффективности и качества педагогического труда.

С целью информирования педагогической общественности о Комплексе мер, создания его информационной открытости и позитивного общественного отношения проведены следующие мероприятия:

совещания руководителей образовательных учреждений, посвященные освещению процессов модернизации общего образования, вопросов реализации Федерального закона от 8 мая 2010 года № 83-ФЗ в Вологодской области;

в каждом образовательном учреждении информационные собрания трудовых коллективов, посвященные реализации Комплекса мер по модернизации системы общего образования в Вологодской области в 2011 году;

организована встреча Первого заместителя Губернатора области И.А.Позднякова и руководителей Департамента образования области с учителями района по вопросам повышения заработной платы;

проведен мониторинг повышения заработной платы по каждому учителю с учетом тарификации с дифференциацией заработной платы в зависимости от нагрузки учителя.

В районе сформирована необходимая нормативная правовая база для реализации проекта:

План действий по модернизации общего образования, направленный на реализацию в 2011-2015 годах национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», утвержденный постановлением администрации Харовского муниципального района от 09. 07. 2010 года № 336;

план-график реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на 2011-2012 учебный год, утвержденный приказом Управления образования района от 08.09. 2011 года № 243;

план-график введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденный приказом Управления образования района от 05.07. 2011 года № 201;

муниципальная целевая программа «Организация питания в образовательных учреждениях Харовского муниципального района на 2012 – 2014 годы», утвержденная постановлением администрации района от 29.11.2011 №327.
3. Реализация комплекса мер по модернизации системы

общего образования в 2012 году

Основные задачи Комплекса мер обусловлены необходимостью решения проблем, выявленных в ходе анализа текущего состояния системы общего образования, итогов реализации Комплекса мер в 2011 году и необходимостью достижения стратегических ориентиров национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

Основные задачи Комплекса мер:

совершенствование содержания образования и воспитания;

обеспечение условий образования;

формирование современной школьной инфраструктуры;

укрепление кадрового потенциала;

совершенствование системы информационной открытости образования;

сопровождение реализации комплексного плана модернизации;

перевод деятельности образовательных учреждений на программно-целевую основу.

Решение указанных задач реализуется через следующие направления деятельности:

1. Переход на ФГОС НОО:

получение мобильных цифровых лабораторий для 9 школ;

освоение компьютерного и цифрового оборудования (монтаж оборудования и установка программного обеспечения, проведение практических семинаров по темам «Работа с ноутбуками с операционной системой МАКИНТОШ», «Работа с интегрированной творческой средой для начального общего образования ПервоЛого 3.0.», «Применение комплекта цифрового оборудования, позволяющего осуществлять простейшие физические и физиологические наблюдения», «Работа с цифровым устройством для просмотра микропрепаратов», мониторинг выявленных проблем и организация консультирования);

пополнение библиотечных фондов 1-2 классов школ (использование в районе двух линий УМК «Перспективная начальная школа», УМК «Система Л. В. Занкова);

обучение учителей использованию современных образовательных технологий в соответствии с ФГОС НОО (работа творческих и проблемных групп, педагогические чтения «Современный урок в начальной школе», проведение районного конкурса «Лучшая разработка урока в соответствии с ФГОС НОО», конкурса исследовательских и творческих проектов младших школьников «Что? Откуда? Почему?»);

организация сетевого взаимодействия образовательных учреждений через работу виртуального методического кабинета, вебинаров, творческих встреч с коллективами других районов области;

повышение эффективности работы «Школы будущего первоклассника».

Прогнозируемые социальные эффекты от реализации указанных мероприятий:

укомплектованность учебных кабинетов мобильными цифровыми лабораториями в соответствии с ФГОС НОО 100 % школ, обеспеченность современным оборудованием в соответствии с ФГОС НОО 60,3% обучающихся начальных классов;

эффективность использования оборудования в образовательном процессе;

развитие у школьников навыков овладения цифровым оборудованием не только на ступени начального, но и на ступени основного общего образования;

обеспечение 100 % обучающихся по ФГОС НОО учебниками в соответствии с требованиями;

профессиональная и психологическая готовность учителей к введению ФГОС НОО;

высокая степень вовлеченности родителей в совместную с образовательным учреждением деятельность.

2. Обеспечение транспортной доступности образовательных учреждений для обучающихся:

получение 2 автобусов, из которых 1 – на замену имеющегося МБОУ «Шапшинская ООШ», 1 – на открытие нового маршрута в условиях изменения статуса МБОУ «Харовская начальная школа – детский сад» на детский сад в соответствии с муниципальным планом оптимизации (субсидия областного бюджета составит 2135 тыс. руб., софинансирование из районного бюджета составит 112,4 тыс. руб.)

Прогнозируемые социальные эффекты от реализации указанных мероприятий:

улучшение условий подвоза к образовательным учреждениям для 38 обучающихся.

3. Создание условий для сохранения и укрепления здоровья школьников:

приобретение оборудования для помещений медицинского назначения МБОУ «Харовская СОШ №3»;

оснащение комплектом спортивного оборудования МБОУ «Харовская СОШ №3»

Прогнозируемые социальные эффекты от реализации данных мероприятий:

обеспечение 54,12 % школьников района современным спортивным оборудованием, что повысит уровень физической подготовки обучающихся.

Укрепление кадрового потенциала.

обеспечение уровня заработной платы учителей не ниже средней заработной платы работников, занятых в сфере экономики области;

участие в мероприятиях приоритетного национального проекта «Образование» (распространение опыта работы лучших учителей - победителей конкурсов через заседания РМО, творческие встречи, конференции, проведение конкурса «Учитель года», педагогических десантов клуба «Учитель года»);

создание системы мер по привлечению молодых специалистов для работы в школе (участие учителей в возрасте до 35 лет в специальной ипотечной программе – 3 педагога, развитие сотрудничества с ВГПУ – проведение Дня ВГПУ в Харовском районе, организация профессиональных практик студентов в школах района, участие в предварительном распределении выпускников, заключение контрактов со студентами последних курсов);

рост численности учителей, прошедших аттестацию по новому порядку, до 23,7 % (составление плана – графика аттестации педагогических работников, информирование через сайт Управления образования о Порядке аттестации педагогических работников, нормативно-правовых актах, регулирующих аттестацию, обеспечение выполнения графика подготовки экспертов, проведение семинара для руководителей ОУ «Подготовка педработников к прохождению аттестации, портфолио учителя», проведение заседаний методических объединений учителей - предметников «Аттестация учителя в новых условиях»);

обеспечение выполнения плана – графика повышения квалификации педагогов (проведение семинара для руководителей ОУ «Персонифицированная система повышения квалификации»).

Прогнозируемые социальные эффекты от реализации данных мероприятий:

профессиональная и мотивационная готовность педагогов к решению задач Комплекса мер;

увеличение доли молодых специалистов в общей численности педагогических работников.

5. Совершенствование системы информационной открытости образования:

формирование системы публичных отчетов образовательных учреждений и размещение их на сайтах или в средствах массовой информации;

расширение общественного участия в управлении образовательными системами (обеспечение участия специалистов в семинарах «Подготовка тьюторов государственно-общественного управления образованием на муниципальном уровне», разработка концепции государственно-общественного управления образованием в Харовском районе, активизация деятельности Районного общественного Совета по образованию через работу комиссий по безопасности школ, по организации летнего отдыха, по оптимизации сети ОУ и др.)

6. Сопровождение реализации комплексного плана модернизации:

участие в мониторинге реализации проекта;

информирование общественности о реализации Комплекса мер через районную газету «Призыв».

7. Перевод деятельности образовательных учреждений на программно-целевую основу в соответствии с Федеральным законом от 8 мая 2010 года № 83-ФЗ:

финансовое обеспечение деятельности бюджетных учреждений на основании муниципальных заданий,

внедрение контроля над выполнением муниципальных заданий учреждениями.

Реализация Комплекса мер позволит достичь следующих результатов:

Достижение уровня среднемесячной заработной платы учителей за 4 квартал 2012 года, соответствующего уровню средней заработной платы по экономике области.
Увеличение доли школьников, обучающихся по ФГОС НОО, в общей численности обучающихся начального общего образования до 60,2 %.
Доведение доли учителей, получивших в установленном порядке первую, высшую квалификационную категорию и подтвердивших соответствие занимаемой должности, в общей численности учителей до 23,7 %.
Доведение доли учителей и руководителей общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации и профессиональную переподготовку для работы в соответствии с ФГОС, в общей численности учителей до 58,2%.
Доведение доли общеобразовательных учреждений, осуществляющих дистанционное обучение обучающихся, в общей численности общеобразовательных учреждений до 9 %.

Прогнозируемые социальные эффекты от реализации Комплекса мер:

снижение доли обучающихся и образовательных учреждений с низкими образовательными результатами;

увеличение уровня удовлетворенности обучающихся и их родителей качеством образования.

Планируемые достижения в развитии системы

общего образования на период до 2020 года

Приоритетными задачами развития системы общего образования Харовского района и ключевыми направлениями их реализации являются:

1. Обеспечение доступности качественного образования.

Направления деятельности:

создание оптимальной структуры сети образовательных учреждений, в том числе территориальной доступности качественного образования в сельской местности;

развитие ресурса базовой цифровой школы.

2. Создание условий для повышения качества образовательных услуг.

Направления деятельности:

введение ФГОС начального и основного общего образования;

создание условий, обеспечивающих доступность качественного образования и успешную социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья;

повышение эффективности использования современных информационных и коммуникационных технологий; расширение функций школьных библиотек, создающих условия для эффективного использования различных, в том числе информационных, ресурсов;

развитие системы выявления и комплексного сопровождения одаренных детей;

расширение поддержки на конкурсной основе учреждений общего образования, внедряющих инновационные образовательные программы и методики преподавания, с обеспечением целенаправленного выявления, апробации и последующего распространения их опыта;

3. Расширение общественного участия в управлении образованием.

Направления деятельности:

совершенствование существующей системы государственно-общественного управления образованием: развитие действующих форм общественного управления (советов образовательных учреждений, попечительских советов и др.) и новых организационных моделей общественного управления (управляющих советов и др.);

создание системы широкого информирования общественности о деятельности и проблемах развития системы образования: закрепление в практике работы образовательных учреждений и органов управления в сфере образования публичных докладов (отчетов) по итогам работы; развитие сайтов образовательных учреждений;

расширение общественного участия в оценке качества образовательных услуг: обеспечение прозрачности процедуры единого государственного экзамена при участии общественных наблюдателей; совершенствование механизмов общественной экспертизы на различных уровнях образования.

4. Совершенствование экономических механизмов в сфере образования путем повышения эффективности использования бюджетных средств, выделяемых на финансовое обеспечение образования, а также на стимулирование повышения качества образовательных услуг.

Направления деятельности:

обеспечение нормативного подушевого финансирования учреждений образования на основе муниципальных заданий;

совершенствование системы оплаты труда педагогического и административно-управленческого персонала в учреждениях образования, учитывающей качество и результативность их деятельности, стимулирующей профессиональное развитие, поддержание средней заработной платы учителей на уровне не ниже средней заработной платы по экономике области.
Планируемые достижения в развитии системы общего образования

Харовского на период до 2020 года

№ п/п	Наименование показателя результативности предоставления субсидии	Единицы измерения	Значение показателя по годам
№ п/п		Единицы измерения	2010	2011	2012	2015	2020
1	2	3	4	5	6	7	8
	Доля школьников, обучающихся по ФГОС НОО, в общей численности обучающихся в начальной школе	%	9,1	34,2	60,2	100,0	100,0
	Доля школьников, обучающихся по ФГОС основного общего образования, в общей численности обучающихся в основной школе	%	0,0	0,0	0	15%	100,0
	Доля учителей, получивших в установленном порядке первую и высшую квалификационную категорию и подтверждение соответствия занимаемой должности, в общей численности учителей	%	0,0	6,12	23,7	90,0	100,0
	Доля руководителей и учителей общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации и профессиональную переподготовку, в общей численности учителей и руководителей	%	0,0	55,7	58,2	30,0	30,0
	Доля общеобразовательных учреждений, осуществляющих дистанционное обучение обучающихся, в общей численности общеобразовательных учреждений	%	0	0	9	9	18
	Удельный вес численности обучающихся, которым предоставлены все основные виды современных условий обучения, от общей численности обучающихся по основным программам общего образования	%	54,12	54,12	54,12	82,0	82,0
	Доля общеобразовательных учреждений, имеющих широкополосный доступ к сети Интернет со скоростью доступа не ниже 2 Мбит/с	%	0	9	18	18	7,4
	Удельный вес численности выпускников 11 (12) классов, получивших аттестат об общем образовании	%	100	98,6	98,6	98,6	98,6
	Соотношение среднемесячной заработной платы учителей и среднемесячной заработной платы работников в целом по экономике области	%	54,8	62	100,0¹	100,0	100,0

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

1 2 3

	Рабочая программа по предмету основы религиозных культур и светской... М.: Просвещение, 2010. 95 с и Электронным приложением к учебнику Основы духовно- нравственной культуры народов России. Основы православной...		Структура программы по информатике в 8-м физическом классе (2часа в неделю) Поурочное планирование по курсу информатики в 8-м физическом классе (I-е полугодие, ii-е полугодие)
	Рабочая учебная программа курса орксэ модуль «Основы православной культуры» «Основы религиозных культур и светской этики» (модуль «Основы православной культуры»)		Решение педсовета протокол №1 от 30 августа 2011 года «основы православной культуры» А. В. Бородина. «Основы православной культуры: организация курса» М. Основы православной культуры,...
	Что будут изучать ваши дети? Учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» состоит из 6 модулей: основы православной культуры, основы исламской культуры,...		Планирование по физике в 12 "А,Б" классе. Заочное обучение. I полугодие:... Электромагнитная природа света. Закон прямолинейного распространения света. Скорость света. Закон отражения света
	Уроку по Основам православной культуры в 4 классе по теме «Православная молитва» Урок проводится по Курсу орксэ модуль опк в 4 классе по учебнику А. В. Кураева. По тематическому планированию это 4 урок в первой...		Учебник: Кураев А. В. «Основы духовно- нравственной культуры народов...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Основы православной культуры» в IV классе. Часть 4 посвящена внеурочным мероприятиям данного курса. Публикация содержит электронное...		Анализа в 11 "А" классе продолжение 2 полугод ...
	Расписание звонков: для 1-го класса: (I полугодие) ( II полугодие) Начальник мку «Управление образования Балтасинского районного исполнительного комитета Республики Татарстан»		Рабочая программа по алгебре для 8 класса (уровень изучения предмета общеобразовательный) Количество недельных часов: 1-е полугодие – 3 часа в неделю, 2-е полугодие – 2 ч
	Отчёт о результатах апробации комплексного курса России. Учебный предмет имеет комплексный характер и включает 6 модулей: основы православной культуры, основы исламской культуры,...		Рабочая программа учебного курса: «орксэ» Рабочая программа курса Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики, модуль...
	План. Отчет за 1 полугодие Знакомство с планом работы на 2 полугодие Здоровый образ жизни школьника является основой хорошего самочувствия и успешной учебы каждого ребенка и подростка		Рабочие программы основы православной культуры 2-6 класс 2013-2014г Оглавление Учебно –методическое пособие для учителя «основы православной культуры» протоиерей виктор дорофеев, О. Л. Янушкявичене москва 2009...

Решение: Изучать в 4 классе (2 полугодие) и 5 классе (1 полугодие) модуль «Основы православной культуры»

Похожие: