Решением педагогического совета приказом мбдоу №47 «Гусельки»

РАСПИСАНИЕ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ муниципального бюджетного дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально – личностному направлению развития детей №47 «Гусельки» на 2013 – 2014 уч. г. Дни недели Возрастные группы Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница Кол-во НОД Общ. длит. НОД (мин.) Общ кол-во 1 пол. дня 2 пол. дня Группа ран. возраста 1,5-2 г. «Мишутка» 1. 9.00-9.10 / 9.20-9.30 – Разв-е ориентировки. в окр. и развитие речи 2. 16.00-16.08 – Музыка 1. 9.00-9.08 / 9.18-9.26 – С дидактическим мате­риалом 2. 16.00-16.10 / 16.20-16.30 – Развитие движений 1. 9.00-9.10 / 9.20-9.30 – Разв-е ориентировки. в окр. и раз-е речи 2. 16.00-16.08 / 16.18-16.26 – С дидактическим материалом 1. 9.00-9.08 / 9.18-9.26 – Со строительным мате­риалом 2. 16.00-16.10 / 16.20-16.30 – Развитие движений 1. 9.00-9.10 / 9.20-9.30 – Разв-е ориентировки. в окр. и развитие. речи 2. 16.00-16.08 – Музыка 10 5 5 90 Группа ран. возраста 2-3 г. «Бабочка» 1. 9.00-9.08 / 9.18-9.26 – Познаватель­ное 2. 15.40-15.50 / 16.00-16.10 – Физ­культурное 1. 9.00-9.10 – Музыка 2. 15.40-15.48 / 15.58-16.06 – Рисование 1. 9.00-9.08 / 9.18-9.26 – Математика 2. 15.40-15.50 / 16.00-16.10 – Физ­культурное 1. 9.00-9.10 / 9.20-9.30 – Развитие речи 2. 15.40-15.48 / 15.58-16.06 – Лепка 1. 9.00-9.10 – Музыка 2. 15.40-15.48 / 15.58-16.06 – Конструирование 10 5 5 90 Группа мл. дошк. возраста 3-4 г. «Матрёшка» 1. 9.00-9.15 – Познава­тельное 2. 9.25-9.40 – Музыка 1. 9.00-9.15 – Физ­культурное 2. 9.25-9.40 – Лепка (конст­руирование) 1. 9.00-9.15 – Матема­тика 2. 9.25-9.40 – Музыка 1. 9.20-9.35 – Физ­культурное 2. 9.50-10.05 – Развитие речи 1. 9.00-9.15 – Физ­культурное 2. 9.25-9.40 – Рисование 10 10 0 150 Группа мл. дошк. возраста 3-4 л. «Кораблик» 1. 9.00-9.15 – Музыка 2. 9.30-9.45 – Познава­тельное 1. 9.20-9.35 – Физ­культурное 2. 9.50-10.05 – Лепка (конст­руирование) 1. 9.00-9.15 – Музыка 2. 9.30-9.45 – Матема­тика 1. 9.00-9.15 – Физ­культурное 2. 9.30-9.45 – Рисование 1. 9.00-9.15 – Развитие речи 2. 9.30-9.45 – Физкуль­турное 10 10 0 200 Группа ср. дошк. возраста 4-5 л. «Петушок» 1. 9.00-9.20 – Физкуль­турное 2. 9.35-9.55 – Познава­тельное 1. 9.00-9.20 – Лепка (конст­руирование) 2. 9.30.-9.50 – Музыка 1. 9.00-9.20 – Развитие речи 2. 9.30-9.50 – Физкуль­турное 1. 9.00-9.20 – Математика 2. 9.30-9.50 – Музыка 1. 9.20-9.40 – Физкуль­турное 2. 9.55-10.15 – Изодеятельность 10 10 0 200 Группа ср. дошк. возраста 4-5 л. «Колобок» 1. 9.00-9.20 - Познавательное 2. 9.30-9.50 – Физкуль­турное 1. 9.00-9.20 – Матема­тика 2. 10.00-10.20 – Музыка 1. 9.00-9.20 – Физкуль­турное 2. 9.35-9.55 – Развитие речи 1. 9.00-9.20 – Музыка 2. 9.35-9.55 – Лепка (Конст­руирование) 1. 9.00-9.20 – Изодеятельность 2. 9.45-10.05 – Физкуль­турное 10 10 0 200 Группа ср. дошк. возраста 4-5 л. «Росинка» 1. 9.00-9.20 – Познава­тельное 2. 9.55-10.15 – Физкуль­турное 1. 9.00-9.20 – Музыка 2. 9.35-9.55 – Лепка (Конструирование) 1. 9.00-9.20 – Развитие речи 2. 9.55-10.15 – Физкультурное 1. 9.00-9.20 – Музыка 2. 9.35-9.55 – Матема­тика 1. 9.00-9.20 – Изодеятельность 2. 10.10-10.30 – Физкуль­турное 10 10 0 200 Группа ст. дошк. возраста 5-6 л. «Солнышко» 1. 9.00-9.25 – Музыка 2. 9.40-10.00 – Познава­тельное 1. 9.00-9.20 – Фило­софия 2. 9.40-10.05 – Физкуль­турное 3. 15.40-16.05 – Аппли­кация 1. 9.00-9.25 – Музыка 2. 9.40-10.00 – Матема­тика 3. 15.40-16.05 – Изодеятельность 1. 9.00-9.20 – Развитие речи 2. 9.40-10.05 – Физ­культурное 3. 15.40-16.05 – Лепка (конструирование) 1. 9.00-9.20 – Филосо­фия 2. 9.35-10.00 – Знаком­ство с буквами 3. 16.10-16.35 – Физ­культурное на прогулке 14 10 4 325 Группа ст. дошк. возраста 5-6 л. «Буратино» 1. 9.00-9.20 – Познава­тельное 2. 9.35-10.00 – Музыка 1. 9.00-9.20 – Матема­тика 2.10.10-10.35 – Физ­культурное 3. 15.40-16.05 – Аппли­кация 1. 9.00-9.20 – Филосо­фия 2. 9.35-10.00 – Музыка 3. 15.40-16.05 – Изодеятельность 1. 9.00-9.20 – Развитие речи 2. 10.10-10.35 – Физ­культурное 3. 15.40-16.05 – Лепка (конструирование) 1. 9.00-9.20 – Филосо­фия 2. 9.35-10.00 – Знаком­ство с буквами 3. 16.10-16.35 – Физ­культурное на прогулке 14 10 4 325 Группа ст. дошк. возраста 5-6 л. «Оленёнок» 1. 9.00-9.20 – Познава­тельное 2. 9.35-10.00 – Знаком­ство с буквами 3. 11.30-11.55 – Физ­культурное на прогулке 1. 9.00-9.20 – Фило­софия 2. 9.35-10.00 – Музыка 3. 15.40-16.05 – Аппли­кация 1. 9.00-9.20 – Мате­матика 2. 10.20-10.45 – Физкуль­турное 3. 15.40-16.05 – Изодеятельность 1. 9.00-9.20 – Развитие речи 2. 9.35-10.00 – Музыка 3. 15.40-16.05 – Лепка (конструирование) 1. 9.00-9.20 – Филосо­фия 2. 10.40-11.05 – Физкуль­турное 14 11 3 480 Группа ст. дошк. возраста 5-6 л. (1 год об.) «Звездочка» 1. 9.00-9.20 – Познава­тельное 2. 10.10-10.35 – Музыка 1. 9.00-9.20 – Фило­софия 2. 10.40-11.05 – Физкуль­турное 3. 15.40-16.05 – Аппли­кация 1. 9.00-9.25 – Матема­тика 2. 9.40-10.00 – Обучение грамоте 3. 15.40-16.05 – Изодеятельность 1. 9.00-9.20 – Развитие речи 2. 9.40-10.05 – Лепка (конструирование) 3. 15.40-16.05 – Физ­культурное 1. 9.00-9.25 – Музыка 2. 9.40-10.00 – Филосо­фия 3. 16.10-16.35 – Физ­культурное на прогулке 14 10 4 480 Группа ст. дошк. возраста 6-7 л. «Чебурашка» 1. 9.00-9.30 – Познава­тельное 2. 9.40- 10.10 Лепка 3. 10.25-10.55 – Физ­культурное 1. 9.00-9.30 – Филосо­фия 2. 9.40-10.10 – Мате­матика 3. 10.20-10.50 – Аппли­кация 1. 9.00-9.30 – Обучение грамоте 2. 9.40-10.10 – Изодеятельность 3. 10.20-10.50 – Музыка 1. 9.00-9.30 – Филосо­фия 2. 9.40-10.10 – Мате­матика 3. 10.40-11.10 – Физ­культурное 4. 15.40-16.10 – Конст­руирование 1. 9.00-9.30 – Разви­тие речи 2. 9.40-10.10 – Музыка 3. 16.10-16.40 – Физ­культурное на прогулке 16 14 2 480 Группа ст. дошк. возраста 6-7 л. «Рябинка» 1. 9.00-9.30 – Познава­тельное 2. 9.40-10.10 – Лепка 3. 15.40-16.10 – Физ­культурное 1. 9.00-9.30 – Филосо­фия 2. 9.40-10.10 – Матема­тика 3. 10.20-10.50 – Музыка 4. 15.40-16.10 – Ап­пликация 1. 9.00-9.30 – Обуче­ние грамоте 2. 9.40-10.10 – Изодеятельность 3. 10.50-11.20 – Физ­культурное 1. 9.00-9.30 – Философия 2. 9.40-10.10 – Матема­тика 3. 10.20-10.50 – Музыка 1. 9.00-9.30 – Развитие речи 2. 9.40-10.10 – Конст­руирование 3. 16.10-16.40 – Физ­культурное на прогулке 16 13 3 480 Условные обозначения: / – проводятся по подгруппам; () – чередуются через неделю; НОД – непрерывная образовательная деятельность Пояснительная записка к расписанию непосредственно образовательной деятельности В МБДОУ реализуются следующие программы согласно Уставу МБДОУ: - группа раннего возраста с 1,5 до 2 лет – «Программа воспитания и обучения детей в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой; - группа раннего возраста с 2 до 3 лет – старший дошкольный возраст с 6 до 7 лет – программа «Радуга» под редакцией Т.Н. Дороновой; - старший дошкольный возраст – инновационная программа «Воспитательный диалог», автор М.В. Телегин. Расписание непосредственно образовательной деятельности на 2013-2014 учебный год составлено согласно программным требованиям с учетом «Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» (утв. приказом Минобрнауки России от 23.11.2009 № 655). Образовательные области реализуются через непосредственно образовательную деятельность в соответствии с разделами программы «Радуга». Такие образовательные области как «Здоровье», «Социализация», «Труд», «Безопасность», «Чтение художественной литературы» реализуются в режимных моментах, беседах, игровой деятельности, тематических вечерах, театрализованной деятельности, как часть непосредственно образовательной деятельности. Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, время проведения и продолжительность непосредственно образовательной деятельности соответствуют «Санитарно-эпидемиологсическим требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организациях (Постановление от 15.05.2013 г. № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13»). В расписание непосредственно образовательной деятельности групп старшего дошкольного возраста внесены изменения согласно приоритетному направлению МБДОУ: Название НОД Рекомендо-ванные программой Реализуемые в МБДОУ Изменения Обоснование из­менений философия (старший дошкольный возраст) - 2 внесено отдельным разделом приоритетное направление МБДОУ (решение педсовета №2 от 25.11.99г.). 2.2.4. Модель планирования образовательной деятельности на день в учебный год Режим дня Образовательная область Содержание деятельности (дидактические единицы, реализуемые в ходе образовательного процесса) Индивидуальная работа Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей Взаимодействие с родителями Прием детей, прогулка Игровая деятельность, утренняя гимнастика Завтрак Игры, самостоятельная деятельность Непосредственная образовательная деятельность Игры, самостоятельная деятельность Подготовка к прогулке, прогулка Возвращение с прогулки, игры Подготовка к обеду, обед Сон Подъем, водные процедуры, игровая деятельность Подготовка к полднику полдник Непосредственная образовательная деятельность Прогулка Подготовка к ужину, ужин Подготовка к прогулке, прогулка Игры детей, уход домой Циклограмма организации воспитательно-образовательного процесса в детском саду на день в режимных моментах (младший дошкольный возраст) Время суток Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница Утро 1.Индивидуальные беседы. 2.Рассматривание иллюстраций. 3.Рассматривание игрушек. 4.Слушание и повторение песенок и потешек. 1.Полоса физического развития. 2.Подвижные игры. 3.Дыхательная гимнастика. 4.Пальчиковая гимнастика. 1.Дидактические игры. 2.Индивидуальные занятия в сенсорной зоне. 3.Игры для развития моторики. 4.Игры в Центре воды и песка. 1.Наблюдения за объектами природы. 2.Рассматривание иллюстраций (по изучаемым темам). 3.Экологические игры с игрушками и бросовым материалом. 1.Беседы. 2.Игровые воспитывающие ситуации. 3.Подвижные игры коммуникативного направления. 4.Совместные игры детей. 1-я половина дня Утренняя гимнастика с элементами дыхательных, релаксационных упражнений 1.Пальчиковая гимнастика. 2.Словесные игры. 3.Малые фольклорные жанры. 4.Чтение художественной литературы. 1.Разучивание новых подвижных игр. 2.Адаптационная гимнастика. 3.Прогулка с высокой двигательной активностью. 1.Пальчиковая гимнастика. 2.Работа с дидактическими материалами. 3.Игры-упражения по самообслуживанию. 1.Материалы на стенде познавательного развития. 2.Рассматривание картин и натуральных объектов. 1.Игры-беседы на тему «Познай себя». 2.Игры, этюды (психогимнастика). 3.Совместные игры с предметами. 2-я половина дня Гимнастика после сна, адаптационная, дыхательная, и другие оздоровительные мероприятия 1.Театрализованные и сюжетно-ролевые игры. 2.Чтение художественной литературы. 1.Логоритмика. 2.Подвижные, имитационные игры. 3.Занятия на дорожке здоровья. 4.Артикуляционная гимнастика. 1.Пальчикавая гимнастика. 2.Конструктивные игры. Продуктивная деятельность. 1.Игры в Центре воды и песка. 2.Дидактические игры, в том числе с природным материалом. 1.Развлечение. 2.Сюжетные игры с предметами-заместителями. 3.Подвижная деятельность. Вечер 1.Наблюдения в природе. 2.Настольные игры. Разучивание чистоговорок. 1.Имитационные игры. 2.Народные игры. 1.Упражнения на развитие мелкой моторики. 2.Настольно-печатные игры (сенсорика). 1.Рассматривание иллюстраций. 2.Словеные игры. Настольно-печатные игры (в подгруппах) Циклограмма организации воспитательно-образовательного процесса в детском саду на день в режимных моментах (средний и старший возраст) Время суток Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница Утро 1.Дежурства и наблюдения в уголке природы. 2.Рассматривание иллюстраций. 3.Словесные подвижные игры. 4. Знакомство с народными приметами. 5.Экологические дидактические игры. 1. Работа на стендах познавательного развития и в сенсорных уголках. 2. Загадки по темам обучения. 3.Игры, упражнения с элементами психогимнастики. 4.Настольно-печатные развивающие игры. 5.Индивидуальные занятия в физкультурных уголках. 1. Работа в спортивных уголках. 2. Режиссерские игры. 3. Сюжетно-ролевые игры. 4.Работа в уголках творчества. 5.Работа в книжном уголке. 6.Самостоятельная деятельность детей. 1. Коммуникативные игры. 2. Пальчиковая гимнастика. 3.Настольно-печатные групповые игры с правилами. 4.Занятие в театральном уголке. 1. Организация поручений и дежурства. 2. Физкультминутки. 3.Дорожка здоровья. 4.Занятия в спортивном уголке. 1-я половина дня Утренняя гимнастика с элементами дыхательных, релаксационных упражнений 1.Артикуляционная гимнастика. 2.Речевые игры и упражнения. 3.Пальчиковая гимнастика. 4.Наблюдения в природе. 1.Подвижные игры (психогимнастика). 2.Опыты и эксперименты во время прогулок. 3.Кинезиологическая гимнастика (межполушарные связи). 1. Имитационные подвижные игры. 2.»Шкатулки изобретателей» (бросовый материал). 3.Игры, психогимнастика. 1.ППС (проблемные педагогические ситуации). 2.Релаксационная гимнастика (между занятиями), «правила дружной игры» 1.Физкультминутки. 2.Подвижные игры и упражнения. 3.Элементы логоритмики. 2-я половина дня Гимнастика после сна, в том числе релаксационная, физкультминутки, подвижные игры, закаливание 1.Сюжетно-ролевая игра. 2.Чтение художественной литературы. 3.Рассматривание иллюстраций. 4.Экскурсии и целевые прогулки. 1.Дидактические игры. 2.Развивающие и логические игры. 3.Игры и упражнения на развитие познавательных психических процессов. 1.Занятия по интересам. 2.Кружковая работа. 3.Психогимнастика, сказко-, игротерапия. 4.Ознакомление с произведениями искусства. 1.Развлечение. 2.Театрализованные игры, игры драматизации. 3.Работа со сказкой. 4.Викторины, конкурсы. 1.Труд в группе, на участке, в природе. 2.Динамический час. 3.Ручной труд. 4.Разучивание новых подвижных игр. 5.Изготовление атрибутов. 6.Индивидуальная работа по ЗКР. 7.Разучивание чистоговорок, скороговорок. 4.Опытно-экспериментальная деятельность в минилаборатории. 5.Самостоятельная деятельность детей. 6.Знакомство с разными видами творчества, нетрадиционными направлениями. 5.Беседы по воспитанию культуры поведения. 6.Чтение художественной литературы. 7.Правила безопасного поведения (дорожная, социальная, валеологическая, противопожарная безопасность). 5. Дидактические игры и этюды на формирование КГН. 6. Беседы, игры на формирование валеологической культуры. Вечер 1.Посадка семян или рассады. 2.Труд и наблюдения на мини-огородах. 3.Игры-занятия в книжных уголках. 1.Конструктивная деятельность. 2.Работа с копилкой предметов-заместителей. 3.Игры на развитие геометрического мышления. 1. Самостоятельная деятельность детей в зоне творчества. 2.Игры с мозаикой. 3.Конструктивные игры. 4.Рассмотривание иллюстраций. 1.Коллективные творческие дела. 2.Игры по социально-эмоциональному воспитанию. 3.Игры, упражнения, ситуации на освоение правил поведения. 1.Дежурства в уголке природы. 2.Наблюдения за трудом взрослых. 3.Дидактические игры, рассматривание иллюстраций о профессиях, спорте. 2.2.5. Циклограмма организации воспитательно-образовательного процесса в детском саду на учебный год Время проведения Участники воспитательно-образовательного процесса Дети Педагоги Родители сентябрь 1. День знаний 2. Неделя безопасности «Внимание, дети!» 3. День воспитателя 4. Межэтнические мероприятия 1. День знаний 2. Неделя безопасности «Внимание, дети!» 3. Мониторинг начало учебного года 4. Адаптационный период 5. День воспитателя 1. День знаний 2. Неделя безопасности «Внимание, дети!» 3. Ознакомление с задачами воспитательно-образовательной работы на новый учебный год 4. Анкетирование октябрь 1. Развлечение «Осенние забавы» (капустник) 2. Конкурс рисунков «Портрет моего воспитателя» 3. Межэтнические мероприятия 1. Развлечение «Осенние забавы» (капустник) 2. Конкурс рисунков «Портрет моего воспитателя».   1. Развлечение «Осенние забавы» (капустник) 2. Родительские собрания (общие  и групповые) 3. Выставка работ детского творчества ноябрь 1. Спортивные развлечения 2. Музыкальные развлечения 3. Тематическая неделя «День народного единства» 4. Межэтнические мероприятия 1. Социальный паспорт семьи «Сведения о родителях и детях (анкета)». 1. Социальный паспорт семьи «Сведения о родителях и детях (анкета)».  декабрь 1. Мастерская Деда Мороза (оформление групп) 2. Новогодние утренники 3. Городской конкурс рисунков «Как прекрасен этот мир». 4. Межэтнические мероприятия 1. Мастерская Деда Мороза (оформление групп) 2. Новогодние утренники 3. Городской конкурс рисунков "Как прекрасен этот мир" 4. Педагогический совет 1. Мастерская Деда Мороза (оформление групп) 2. Новогодние утренники 3. Выставка работ детского творчества январь 1. «Неделя здоровья» 2. Зимний спортивный праздник совместно с выпускниками 3.Оформление участков «Сказка зимнего двора». 4. Неделя безопасности «Внимание, дети!» 5. Межэтнические мероприятия 1. «Неделя здоровья» 2. Зимний спортивный праздник совместно с выпускниками 3.Оформление участков «Сказка зимнего двора» 4. Неделя безопасности «Внимание, дети!» 1. «Неделя здоровья» 2. Оформление участков «Сказка зимнего двора» 3. Родительские собрания    февраль 1.День открытых дверей «Ждем гостей в юбилей!» 2. Спортивно-музыкальный праздник с папами «День защитника Отечества» 3. Тематическая выставка рисунков «Мой папа лучше всех» 4. Межэтнические мероприятия 1.День открытых дверей «Ждем гостей в юбилей!» 2. Спортивно-музыкальный праздник с папами «День защитника Отечества». 3. Тематическая выставка рисунков «Мой папа лучше всех» 1.День открытых дверей «Ждем гостей в юбилей!» 2. Спортивно-музыкальный праздник с папами «День защитника Отечества». 3. Выставка работ детского творчества март 1. Концерт «Мама - слово дорогое» 2. Тематическая выставка рисунков «Мамочка милая моя» 3. Неделя безопасности «Внимание, дети!» 4. Межэтнические мероприятия 1. Концерт «Мама - слово дорогое» 2. Тематическая выставка рисунков «Мамочка милая моя» 3. Неделя безопасности «Внимание, дети!» 4.  Педагогический совет 1. Концерт «Мама - слово дорогое» 2. Выставка работ детского творчества апрель 1. Городской фестиваль детского творчества «Звездная капель» 2.Губернаторские состязания 3. Развлечение «Праздник смеха» 4. Межэтнические мероприятия 1. Городской фестиваль детского творчества «Звездная капель» 2.Губернаторские состязания 3. Развлечение «Праздник смеха» 1. Групповые родительские собрания 2.Субботник по благоустройству территории детского сада май 1. Праздник «До свидания, детский сад!» 2. Тематическая неделя «День Победы» 3. Выставка рисунков «Скоро лето!»  4. Военно - спортивная игра «Зарничка» 5. Неделя безопасности «Внимание, дети!» 6. Межэтнические мероприятия 1. Праздник «До свидания, детский сад!» 2. Мониторинг на конец учебного года 3. Педагогический совет 4. Выставка рисунков «Скоро лето!» 5. Военно - спортивная игра «Зарничка» 6. Неделя безопасности «Внимание, дети!» 1. Выпускной бал 2. Выставка работ детского творчества 3. Подготовка к летнему оздоровительному периоду 2.2.6. Циклограмма организации самостоятельной деятельности детей Возрастная категория Основные направления Вид деятельности Периодичность Интеграция образовательных областей Все возрастные категории групп Физическое развитие самостоятельные подвижные игры, игры на свежем воздухе, спортивные игры и упражнения Ежедневно «Здоровье», «Физическая культура», «Безопасность», «Коммуникация», «Социализация», «Познание», «Музыка», «Чтение художественной литературы», «Труд», «Художественное творчество» Социально-личностное развитие индивидуальные игры, совместные игры, все виды самостоятельной деятельности, предполагающие общение со сверстниками Ежедневно Познавательно-речевое развитие самостоятельное чтение детьми коротких стихотворений, самостоятельные игры по мотивам художественных произведений, самостоятельная работа в Центре книги, театра, сюжетно-ролевые игры, рассматривание книг и картинок; самостоятельное раскрашивание раскрасок, развивающие, настольно-печатные игры, автодидактические игры (развивающие пазлы, рамки-вкладыши, парные картинки) Ежедневно Художественно-эстетическое развитие предоставление детям возможности самостоятельно рисовать, лепить, конструировать (преимущественно во второй половине дня), рассматривать репродукции картин, иллюстраций, музицировать (пение, танцы), играть на детских музыкальных инструментах (бубен, барабан, колокольчик и других), слушать музыку Ежедневно

Похожие:

	В соответствии с решением педагогического совета №5 от 08. 04. 2011г... В соответствии с решением педагогического совета №5 от 08. 04. 2011г и с целью выработки стратегии действий педагогического коллектива...		Решением Педагогического совета Гимназии №248 Санкт-Петербурга и решением Совета образовательного учреждения, протокол №1 от 03. 09. 2013 оказывает дополнительные...
	Решением педагогического совета приказом №71 от 02 сентября 2013 г «Крым-Сарайская средняя общеобразовательная школа» Бавлинского муниципального района Республики Татарстан		Решением педагогического совета школы в действие приказом Педагогический совет образовательного учреждения постоянно действующая форма самоуправления в образовательном учреждении, созданная...
	Протокол Педагогического Совета приказом мбдоу №190 Учебный план муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №190», реализующий...		Решением Педагогического совета
	Решением Педагогического совета		Государственное образовательное учреждение города Москвы центр образования №1455 Распоряжением Западного окружного управления образования №01-05/56 от 20. 08. 2012 г., п. 12. главы 3 Устава гбоу цо №1455 (редакция...
	Решением педагогического совета Общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования (10-11 класс) 32		«Принято» «Утверждено» Решением Педагогического Совета Приказом по гбоу сош №481 Государственного выпускного экзамена для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на основании заключения психолого – медико...
	Отчет по самообследованию Начальник управления образования решением педагогического совета администрации г. Благовещенска протоколом №1		18 -24 июня 2012 г Начальник управления образования решением педагогического совета администрации г. Благовещенска протоколом №1
	Решением педагогического совета Утверждение плана методической работы, обеспечивающей сопровождение введения фгос		Решением педагогического совета школы протокол №1 от 28 Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение –средняя общеобразовательная школа №44
	Культура безопасности жизнедеятельности Начальник управления образования решением педагогического совета администрации г. Благовещенска протоколом №1		Решением педагогического совета Школьный учебный план мбоу «Ромодановская средняя общеобразовательная школа №3» разработан на основе