Рабочая программа по учебному предмету «Физическая культура» 2 класс (базовый уровень)
Скачать 0.64 Mb.
|
| 39 | Равновесие. Упражнения на гимнастическом бревне. | 1 | Правильно пройти по гимнастическому бревну | | | | | | |||||||||||||||
| 40 | Урок – соревнование Равновесие. Упражнения на гимнастическом бревне. | 1 | Держать равновесие в упражнениях на бревне. | | | | | | |||||||||||||||
| 41 | Гимнастические упражнения на развитие гибкости | 1 | Корректировка техники и точности действий | | | | | | |||||||||||||||
| 42 | Гимнастические упражнения на развитие гибкости | 1 | Уметь выполнять подтягивание по гимнастической скамейке. | | | | | | |||||||||||||||
| 43 | Урок – соревнование. Гимнастические упражнения на развитие гибкости | 1 | Уметь выполнять подтягивание по гимнастической скамейке. | | | | | | |||||||||||||||
| 44 | Группировка, перекаты в группировке, кувырок вперёд. | 1 | Правильно выполнять группировку, перекаты в группировке. | | | | | | |||||||||||||||
| 45 | Группировка, перекаты в группировке, кувырок вперёд. | 1 | Правильно выполнять группировку, перекаты в группировке. | | | | | | |||||||||||||||
| 46 | Урок – соревнование Группировка, перекаты в группировке, кувырок вперёд. | 1 | Правильно выполнять группировку, перекаты в группировке. | | | | | | |||||||||||||||
| 47 | Группировка, перекаты в группировке, кувырок вперёд.- КУ. | 1 | Уметь выполнять перекаты, кувырок вперёд. | | | | | | |||||||||||||||
| | 1 | Подвижные игры | | ||||||||||||||||||||
| 48 | Овладение элементарными умениями в ловле, бросках, передачах и ведении мяча Физические упражнения для утренней гигиенической гимнастики. | 1 | Уметь правильно ловить мяч. Уметь готовить место занятия утренней гигиенической гимнастикой; выполнять упражнения для утренней гигиенической гимнастики. | | | | | | |||||||||||||||
| | 19 | III четверть (30ч) Лёгкая атлетика (кроссовая подготовка) | |||||||||||||||||||||
| 49 | Правила безопасности на уроках кроссовой подготовки. Урок – игра Бег по пересеченной местности. Одежда для занятий физическими упражнениями в разное время года | 1 | Выявляют и устраняют характерные ошибки в процессе игры. Подбирать спортивную одежду в зависимости от времени года и погодных условий; подбирать необходимый инвентарь для занятий разными видами физических упражнений | | | | | | |||||||||||||||
| 50 | Бег по пересеченной местности | 1 | Технически правильно выполнять двигательные действия | | | | | | |||||||||||||||
| 51 | Бег по пересеченной местности | 1 | Раскрывают понятия: скорость бега, дистанция, здоровье. | | | | | | |||||||||||||||
| 52 | Урок – соревнование Беговые упражнения | 1 | Демонстрируют вариативное выполнение беговых упражнений. | | | | | | |||||||||||||||
| 53 | Бег по пересеченной местности | 1 | Выбирают индивидуальный темп передвижения | | | | | | |||||||||||||||
| 54 | Бег по пересеченной местности | 1 | Выбирают индивидуальный темп передвижения | | | | | | |||||||||||||||
| 55 | Урок – соревнование Беговые упражнения | 1 | Контролируют темп бега по частоте сердечных сокращений. | | | | | | |||||||||||||||
| 56 | Бег по пересеченной местности | 1 | Технически правильно выполнять двигательные действия | | | | | | |||||||||||||||
| 57 | Бег по пересеченной местности | 1 | Технически правильно выполнять двигательные действия | | | | | | |||||||||||||||
| 58 | Урок – соревнование Беговые упражнения | 1 | Учатся правильно оценивать своё самочувствие и контролируют, как их организмы справляются с физическими нагрузками. | | | | | | |||||||||||||||
| 59 | Бег по пересеченной местности | 1 | Технически правильно выполнять двигательные действия | | | | | | |||||||||||||||
| 60 | Бег по пересеченной местности | 1 | Выявляют и устраняют характерные ошибки в процессе освоения. | | | | | | |||||||||||||||
| 61 | Урок – игра Беговые упражнения | 1 | Моделировать технику выполнения игровых действий в зависимости от изменения условий и двигательных задач. | | | | | | |||||||||||||||
| 62 | Бег по пересеченной местности | 1 | Выявляют и устраняют характерные ошибки в процессе освоения | | | | | | |||||||||||||||
| 63 | Бег по пересеченной местности | 1 | Описывают технику выполнения беговых упражнений, осваивают её самостоятельно | | | | | | |||||||||||||||
| 64 | Урок – соревнование Беговые упражнения | 1 | Демонстрируют вариативное выполнение беговых упражнений. | | | | | | |||||||||||||||
| 65 | Бег по пересеченной местности | 1 | Взаимодействуют со сверстниками в процессе освоения беговых упражнений, при этом соблюдают правила безопасности. | | | | | | |||||||||||||||
| 66 | КУ- бег 1000 м. Бег по пересеченной местности | 1 | Учатся правильно оценивать своё самочувствие и контролируют, как их организмы справляются с физическими нагрузками. | | | | | | |||||||||||||||
| 67 | Урок – соревнование Беговые упражнения | 1 | Демонстрируют вариативное выполнение беговых упражнений. | | | | | | |||||||||||||||
| | 11 | Подвижные и спортивные игры | | ||||||||||||||||||||
| 68 | Правила безопасности на уроках подвижных и спортивных игр. Закрепление умений владения волейбольным мячом | 1 | Соблюдают дисциплину и правила безопасности во время подвижных игр | | | | | | |||||||||||||||
| 69 | Закрепление умений владения волейбольным мячом. Тестирование – подтягивание. | 1 | Уметь владеть мячом. | | | | | | |||||||||||||||
| 70 | Урок- игра Тестирование- прыжок в длину с места. | 1 | Проявляют быстроту и ловкость во время подвижных игр | | | | | | |||||||||||||||
| 71 | Закрепление умений владения волейбольным мячом | 1 | Уметь владеть мячом. | | | | | | |||||||||||||||
| 72 | Освоение подводящих упражнений волейбола. КУ- броски набивного мяча. | 1 | Умения управлять эмоциями в процессе учебной и игровой деятельности. | | | | | | |||||||||||||||
| 73 | Урок – игра Физические упражнения для физкультминуток. | 1 | Проявляют быстроту и ловкость во время подвижных игр. Уметь планировать физкультминутки в своём режиме дня; выполнять упражнения для физкультминутки. | | | | | | |||||||||||||||
| 74 | Освоение подводящих упражнений волейбола. | 1 | Умения управлять эмоциями в процессе учебной и игровой деятельности. | | | | | | |||||||||||||||
| 75 | Стойки и перемещения | 1 | Умения выполнять универсальные физические упражнения. | | | | | | |||||||||||||||
| 76 | Урок – игра | 1 | Осваивают двигательные действия, составляющие содержание подвижных игр | | | | | | |||||||||||||||
| 77 | Стойки и перемещения | 1 | Умения выполнять универсальные физические упражнения. | | | | | | |||||||||||||||
| 78 | Техника владения мячом Физические упражнения для расслабления мышц. | 1 | Развивают навыки общения со сверстниками Понимать значение в жизни человека умения расслаблять мышцы; понимать назначение упражнений для расслабления мышц. | | | | | | |||||||||||||||
| | 11 | IV четверть (24ч) Легкоатлетические упражнения | | ||||||||||||||||||||
| 79 | Правила безопасности на уроках легкой атлетики. Содействие освоению основ рациональной техники ходьбы и бега. Развитие координационных способностей. | 1 | Осваивать технику бега различными способами. | | | | | | |||||||||||||||
| 80 | Урок-соревнование Основы рациональной техники бега, развитие скоростных и координационных способностей. | 1 | Уметь правильно выполнять основные движения ходьбы, бега, | | | | | | |||||||||||||||
| 81 | Основы рациональной техники бега, развитие скоростных и координационных способностей. | 1 | Проявлять качества силы, быстроты, выносливости и координации при выполнении беговых упражнений. | | | | | | |||||||||||||||
| 82 | Спринтерский бег, развитие скоростных и координационных способностей. | 1 | Применяют беговые упражнения для развития координационных, скоростных способностей. | | | | | | |||||||||||||||
| 83 | Урок-соревнование Тестирование- бег 30м. | 1 | Проявляют быстроту и ловкость во время подвижных игр. | | | | | | |||||||||||||||
| 84 | Спринтерский бег, развитие скоростных и координационных способностей. | 1 | Выявлять характерные ошибки в технике выполнения беговых упражнений. | | | | | | |||||||||||||||
| 85 | КУ- прыжок в длину с разбега. Развитие скоростно-силовых и координационных способностей | 1 | Осваивать универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании и выполнении прыжковых упражнений. | | | | | | |||||||||||||||
| 86 | Урок – соревнование Тестирование в челночном беге 3*10. Оценка правильной осанки | 1 | Демонстрируют вариативное выполнение беговых упражнений Определять правильность осанки в положении стоя у стены; научиться контролировать осанку в положении сидя и стоя. | | | | | | |||||||||||||||
| 87 | Метание мяча, развитие быстроты, ловкости и координации | 1 | Правильно выполнять основные движения в метании | | | | | | |||||||||||||||
| 88 | КУ- Метание мяча. Развитие ловкости, скоростно-силовых и координационных способностей | 1 | Уметь метать различные предметы и мячи на дальность с места из различных положений | | | | | | |||||||||||||||
| 89 | Урок – соревнование Оценка правильной осанки | 1 | Уметь взаимодействовать в команде при проведении эстафет с элементами легкой атлетики. Определять правильность осанки в положении стоя у стены; научиться контролировать осанку в положении сидя и стоя. | | | | | | |||||||||||||||
| | 13 | Подвижные и спортивные игры | | ||||||||||||||||||||
| 90 | Правила безопасности на уроках подвижных и спортивных игр. Основы знаний. Техника игры в лапту: обучение перемещений и ловле малого мяча. | 1 | Соблюдают дисциплину и правила безопасности во время подвижных (народных) игр. | | | | | | |||||||||||||||
| 91 | Техника игры в лапту | 1 | Осваивают универсальные умения управлять эмоциями в процессе учебной и игровой деятельности. | | | | | | |||||||||||||||
| 92 | Урок – игра. Техника владения мячом | 1 | Осваивать двигательные действия, составляющие содержание подвижных игр | | | | | | |||||||||||||||
| 93 | Техника владения мячом | 1 | Осваивать двигательные действия, составляющие содержание подвижных игр | | | | | | |||||||||||||||
| 94 | Техника владения мячом | 1 | Проявлять быстроту и ловкость во время подвижных игр | | | | | | |||||||||||||||
| 95 | Урок – игра. Техника владения мячом | 1 | Проявлять быстроту и ловкость во время подвижных игр | | | | | | |||||||||||||||
| 96 | Техника владения мячом | 1 | Проявлять быстроту и ловкость во время подвижных игр | | | | | | |||||||||||||||
| 97 | Техника владения мячом | 1 | Взаимодействовать в парах и группах при выполнении технических действий | | | | | | |||||||||||||||
| 98 | Урок-игра Техника владения мячом | 1 | Взаимодействовать в парах и группах при выполнении технических действий | | | | | | |||||||||||||||
| 99 | Техника игры в лапту | 1 | Развивать физические качества | | | | | | |||||||||||||||
| 100 | Техника игры в лапту | 1 | Развивать физические качества | | | | | | |||||||||||||||
| 101 | Урок – соревнование Тестирование – 1000м. Техника игры в лапту | 1 | Моделировать технику выполнения игровых действий в зависимости от изменения условий и двигательных задач | | | | | | |||||||||||||||
| 102 | Техника игры в лапту | 1 | Выявлять ошибки при выполнении технических действий | | | | | | |||||||||||||||
| III. Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса
| |||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по учебному предмету «Физическая культура» 3 класс (базовый уровень) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «сош№20 с углубленным изучением отдельных предметов» |  | Рабочая программа по предмету «Физическая культура» по предмету «Физическая... Образовательной системы «Школа России». В основе авторская программа В. И. Ляха «Физическая культура» утвержденная мо РФ в соответствии... |
| Рабочая программа по учебному предмету «Православная культура» Рабочая программа по учебному предмету «Православная культура» для 4 класса составлена на основе авторской программы Шевченко Л.... | | Рабочая программа по учебному предмету «Искусство» 8 класс (базовый уровень) «Средняя общеобразовательная школа №20 с углубленным изучением отдельных предметов» |
| Рабочая программа по учебному предмету «Геометрия» 11 класс (базовый уровень) «Средняя общеобразовательная школа №20 с углубленным изучением отдельных предметов» | | Рабочая программа по учебному предмету «Искусство» 9 класс (базовый уровень) «Средняя общеобразовательная школа №20 с углубленным изучением отдельных предметов» |
| Рабочая программа по учебному предмету «Химия» 11 класс (базовый уровень 2 часа) «средняя общеобразовательная школа №20 с углубленным изучением отдельных предметов» | | Рабочая программа по учебному предмету «Природа. Неживая и живая»... «Средняя общеобразовательная школа №19 с углубленным изучением отдельных предметов» |
| Рабочая программа по учебному предмету «Литература» основного (общего)... Рабочая программа составлена на основе авторской программы по литературе для 5-11 классов (базовый уровень): В. Я. Коровина, В. П.... | | Учебному предмету «Литература» основного (общего) образования (базовый уровень) для 8 класса Рабочая программа составлена на основе авторской программы по литературе для 5-11 классов (базовый уровень): В. Я. Коровина, В. П.... |
| Рабочая программа дисциплины “Физическая культура” для специальности... Составлена в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности... | | Рабочая программа по учебному предмету «физическая культура» Государственное общеобразовательное учреждение-средняя общеобразовательная школа |
| Рабочая программа по Истории России 11 класса 34 Рабочая программа по учебному предмету «История» для 11 класса составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего... | | Учебному предмету «православная культура» учителя русского языка... Рабочая программа по учебному предмету «Православная культура» для 9 класса разработана на основе Учебной программы «Православная... |
| Рабочая программа по учебному предмету «Православная культура» для... «Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов» | | Рабочая программа Название предмета (курса): Физическая культура.... Материально-техническое обеспечение образовательного процесса, осуществляемого по курсу «Физическая культура» |
