Анализ работы кафедры учителей иностранных языков за 2012-2013 уч год
Скачать 0.66 Mb.
|
Афанасьева Е.В. применяла при планировании уроков упражнения игрового характера, песенки (с движениями) с музыкой, стихи. Также во время урока учителем проводились паузы релаксации: физические упражнения, подвижные игры, песенки с движениями. Кадыкова А.В. приняла участие в качестве члена жюри на Городской научно-практической конференции «Праздник науки»; в апреле на педагогическом совете показала мастер-класс для учителей центра образования «Формирование грамматических навыков с учетом новых ФГОС». В IV четверти провела открытый урок в 5 классе «Формирование грамматических навыков в косвенной речи» (анализ урока провели д.п.н., профессор И.А.Подругина и к.п.н., доцент О.М.Коломиец). Приняла участие в Московском педагогическом марафоне в дне учебных предметов (английский язык), а также в день классного руководителя. На окружном фестивале «Путь к успеху» выступила с докладом «Формирование грамматических навыков в косвенной речи в 5 классе с учетом требований ФГОС второго поколения». Является организатором ЕГЭ 2013. В области научно-методической деятельности Учителя иностранных языков продолжили работу с учащимися по проектно-исследовательской деятельности на иностранных языках в области страноведения, лингвистики, новейшей истории и обществознания. Мельник О.Е. продолжила работу с учащимися по проектно-исследовательской деятельности на французском языке по темам: «Семья Наполеона после 1815 года», «Секреты Парижа», «Верлан» и другие. Гордеева Е.Е. продолжила работу с учащимися по проектно-исследовательской деятельности на английском языке по темам: «Два императора: дипломатическая дуэль до начала войны», «Колыбельные песни России и Англии» и другие. Козаева А.З. с проектной группой 9 «В» класса совместно разработали «Несистематический словарь трудностей, тонкостей и премудростей английского языка», который содержит сведения лексикологического, культурного и лингвистического характера. Также, следует отметить, что проектной деятельностью занимались учащиеся 10-ых классов, представляя презентации по темам учебника. Следует отметить учениц 9 «В» класса, Панченко Юлию, которая получила номинацию «Лучший научно - исследовательский проект» в Фестивале творческих инициатив «Леонардо». Проектная работа, представленная ею, имела интегративный характер: английский язык + экономика. Купрашвили И.Л. работала с учащимися по следующим темам: «Праздники Великобритании» (7 «В» класс), «Мир науки» (8-е классы), «История цивилизаций. Великие люди» (9 класс). В конце тем 7 класса были продемонстрированы презентации творческих проектов, которые показали как подготовленную, так и спонтанную речь учащихся на английском языке. Это дало возможность обсудить все интересующие их проблемы, касающиеся этой темы. Давыдова Е.В. работала с учащимися по теме «Кухня Италии», «Спасем нашу планету». Бурукина М.А. с учащимися 8А класса вела исследовательско-проектную работу по теме сравнения русского и американского кинематографа и Петешовой Лидией, ученицей 5В класса работой на немецком языке на тему прогулки по Берлину. Хутиева Э.К. работала с учащимися по следующим темам: «Праздники Великобритании» (9 «В» класс), «Климат и проблемы окружающей среды», «Погода, климат. Мир вокруг нас» (9Б класс) и др., «Мир науки» (11-е классы), «История цивилизаций. Великие люди» (9Б класс). Шилова О.Я. на уроках страноведения с учащимися 5-х классов активно занималась исследовательской деятельностью. В конце III четверти ребята представили и успешно защитили свои проекты на английском языке по темам: «США. Орландо», «Добро пожаловать в Австралию», «Символика Канадского флага». Голенкова К.М. с учащимися 5д класса работала над проектно-исследовательской темой «Детские площадки». Милорава А.Т. с ученицей 7 Г класса вела проектно-исследовательскую работу на немецком языке по теме «Экскурсия по русскому Берлину». Плутахина О.А. вела работу с учащимися 4-х классов над билингвальным проектом «Катины сказки». Необходимо отметить активизацию деятельности членов кафедры по освоению Интернет-пространства. Купрашвили И.Л., Гордеева Е.Е., Бурукина М.А., Милорава А.Т., Козаева А.З., Мельник О.Е., Костюченко Н.А., Никифоренко О.И., Плутахина О.А., Афанасьева Е.В., Мумладзе С.М., Петрова Н.П. приняли участие в ряде вебинаров, организаторами которых являются издательства «Дрофа», «Просвещение», «Макмиллан» как в онлайн-режиме, так и проводимых на базе РИРО. Кадыкова А.В. вела работу с учащимися 5 г класса по проектно-исследовательской теме: «Народное творчество в России и Англии». Темы для самообразования учителя выбрали в соответствии с методическими темами школы и методического объединения, весь год они осуществляли различную научно-исследовательскую деятельность по интересующим их вопросам, а на одном из заседаний кафедры рассказали об итогах своей работы.
Учителя в течение всего учебного года посещали открытые и рабочие уроки своих коллег. Посетив открытые уроки, члены кафедры пришли к выводу о том, что по сравнению с предыдущими открытыми уроками учителя взяли за основу деятельностный подход, использовали такие формы работы с детьми, которые помогли сформировать самостоятельность в осуществлении выбора, предоставили учащимся возможность самовыражения, самопрезентации, самоопределения. Также было отмечено, что большинство учителей отдало предпочтение различного рода интегрированным урокам и занятиям. Кроме прочего, педагоги смогли повысить результативность образовательной деятельности учащихся благодаря более активному использованию различных ИК-технологий. На своем опыте члены кафедры убедились в том, что использование современных образовательных технологий позволяет на основе личностно-ориентированного подхода к каждому ученику развивать индивидуальные способности, обеспечивает информационную насыщенность урока и внеклассного мероприятия, делает его доступным и наглядным, помогает лучше понять и усвоить учебный материал. Благодаря использованию ИКТ повышается интерес учащихся к предмету, успеваемость и качество знаний учащихся, экономится время на опрос, у учащихся появляется возможность самостоятельно заниматься не только на уроках, но и в домашних условиях, растет компетенция самого учителя и уважение к нему со стороны учеников и коллег. В данном учебном году была проведена Предметная методическая неделя. В целом, Неделя проведена на хорошем уровне. Однако следует рекомендовать педагогам использовать больше ИК-технологий на открытых мероприятиях и викторинах, учителям следует больше использовать здоровьесберегающие технологии, вовлекать в мероприятия большее количество учащихся, а также использовать более сложный лингвострановедческий материал. В рамках Недели были проведены приветствия-видеопрезентации на 1 этаже школы по каждому из изучаемых языков в центре образования; викторина «Полиглот»; страноведческие викторины для 5-11 классов; круглые столы с носителями языка «Итальянская школа», «Образование в Италии», «Регионы Франции», «Это все-Германия!», «Бизнес английский», «Испанская школа»; были даны открытые уроки по темам: «Регионы Италии» (учитель Давыдова Е.В.), «Цвета и их ассоциации» (учитель Бурукина М.А.), «Делаем подарки к Рождеству» (учитель Кадыкова А.В.), «Реклама и ее роль в нашей жизни» (учитель Федотова А.А.), «Мода – вчера, сегодня, завтра» (учитель Шилова О.Я.), «Знаменитости» (учитель Купрашвили И.Л.), «Планируя путешествие» (учитель Козаева А.З.), «Рождество» (учитель Милорава А.Т.), «Школа в Испании» (учитель Голенкова К.М.), «Что сегодня едят?» (учитель Горбачева О.А.), «Президенты США» (учитель Хутиева Э.К.). Также в рамках недели иностранных языков был проведен Всероссийский игровой конкурс «British Bulldog», была проведена олимпиада по английскому языку от МГПИ, учащиеся 5-8 классов участвовали в ежегодном окружном фестивале «Рождественская песня на немецком языке», был проведен конкурс чтецов на пяти иностранных языках, состоялось торжественное открытие Мультикультурного холла на 3 этаже с виртуальной экскурсией по странам изучаемых языков и экскурсией по самым известным университетам мира, экскурсию проводили дети- члены лингвистических школьных клубов. Закрытие недели иностранных языков состоялось в актовом зале мероприятием «Бал у Королевы». В ходе Недели проявили активность учащиеся 5а, 5в, 5г, 5д, 6а, 6б, 6г, 7а, 7б, 8а,8б, 8в, 9б,10а классы. В течение 2012-2013 уч.г. членами кафедры иностранных языков были подготовлены школьники к участию в следующих олимпиадах. Всероссийская олимпиада школьников по английскому языку (окружной этап).
|
Похожие:
 | Анализ работы ммо учителей иностранных языков в 2012 2013 учебном год Основная цель работы ммо – организация методической работы с учителями иностранных языков школ городского округа Домодедово с учётом... | | Анализ работы шмо учителей иностранных языков за 2012-2013 учебный год Шмо учителей иностранного языка состоит из 3 человек ( из них 1 человек в настоящий момент находится в отпуске по уходу за ребёнком... |
 | Анализ работы методического объединения учителей иностранных языков за 2009-2010 учебный год В течение 2009 – 2010 учебного года в гимназии №1 г. Зернограда работали 6 учителей иностранных языков | | План работы мо учителей иностранных языков на 2012 – 2013 учебный год |
| Анализ работы мо учителей иностранных языков в 2012 2013 учебном год ... | | Анализ работы мо учителей иностранных языков за 2012-2013 учебный год Методическая тема: Повышение качества образования по предмету «Английский язык» через внедрение педагогических технологий, направленных... |
| Анализ работы методического объединения учителей иностранных языков... | | Анализ работы мо иностранных языков за 2012-2013 учебный год Тема школы: «Развитие и воспитание творческой, социально-адаптированной личности школьника в условиях формирования новой образовательной... |
| Анализ работы учителей кафедры «естествознания» мбоу гимназии №111 2012-2013 учебный год Выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей | | Анализ работы методического объединения учителей иностранных языков за 2012-2013 учебный год Основной задачей языкового школьного образования в 21 веке стало создание благоприятных условий для устойчивого непрерывного развития... |
| Тема: Планирование работы кафедры Анализ работы кафедры учителей естественных и точных наук за 2011-2012 учебный год | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Анализ работы кафедры проводится с целью оценки деятельности учителей начальных классов, разработки целей на второе полугодие 2012-2013... |
| Анализ работы школьного методического объединения учителей гуманитарного... Льность мо учителей гуманитарного цикла в 2012-2013 учебном году строилась в соответствии с планом методической работы оу и мо и... | | Анализ работы городского методического объединения учителей иностранных... В. Я. Коровиной, 9-е издание, М. Просвещение, 2007. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию... |
| План работы рмо учителей удмуртского языка и литературы на 2013-2014... Анализ работы рмо учителей удмуртского языка и литературы за 2012-2013 учебный год | | Анализ работы с детьми, проявляющими повышенный интерес к изучению... Создание условий для развития творческих способностей одаренных и высоко мотивированных учеников |
