Пояснительная записка Учебная дисциплина «Хор»

I. Пояснительная записка Учебная дисциплина «Хор» входит в программу предпрофессиональной подготовки «ООШ «Созвучие» и ведется в 9 классе школы. Хоровое пение способствует решению целого спектра воспитательных задач, получению ощутимых результатов в плане личностного развития школьников. Завершая обучение и выполнив все программные требования по дисциплине «Хор» в 1-8 классах, учащиеся 9 класса в процессе освоения программы предпрофессиональной подготовки получают навыки и знания, необходимые для поступления в учреждения СПО. Программа разработана согласно требованиям Письма Министерства образования и науки РФ от 11 декабря 2006 г. № 06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей» и на основе адаптации основных принципов следующих программ: Хоровой класс. Коллективное музицирование. Программа для инструментальных и хоровых отделений детских музыкальных школ и школ искусств. М., 1988. Программа для специализированных детских музыкальных школ. Хоровой класс. Архангельск, 1996. Коллективное музицирование (хор) // Сборник примерных программ для детских музыкальных школ и детских школ искусств. М., 2003. С. 119-127. Новизна, актуальность и практическая значимость программы состоят в том, что в процессе подготовки музыкальных спектаклей занятия хора сочетаются с освоением основ актерского мастерства. В соединении двух дисциплин - хора и актерского мастерства, способности ребенка проявляются значительно полнее. Кроме того, и сами хоровые концертные программы состоят из разнообразных по стилю и жанру номеров (академическое пение, вокальные ансамбли, современные джазовые и эстрадные песни с элементами хореографии). Цель обучения по программе: воспитание у обучающихся вокально-хоровых умений и навыков коллективного пения. Задачи программы: 1. Обучающие: формировать у обучающихся познавательный интерес к хоровому пению; формировать основные вокально-хоровые навыки; обучать хористов взрослой академической манере пения в женском регистровом варианте (и мальчиков, и девочек). Эта манера пения должна выступать как базовая; активно пользоваться знанием нотной грамоты и навыками сольфеджио; умело сочетать пение по нотам с пением по слуху (способствовать развитию музыкальной памяти); формировать и развивать основные хоровые навыки (дыхание, звуковедение, ансамбль, строй, дикция, артикуляция и т. д.), постепенно усложняя задачи; расширять музыкально-художественный кругозор детей, отбирая для этого только лучшие произведения русской и зарубежной классики, народную и современную музыку разнообразных жанров; тщательно работать над художественным образом, до конца выявляя и воплощая его идейно-эмоциональный замысел;ориентировать учащихся на продолжение профессионального базового обучения по специальностям: преподаватель музыки, руководитель хора, хормейстер, преподаватель вокала и других музыкальных дисциплин; 2. Воспитывающие: воспитывать у детей любовь к музыке, хоровому искусству; формировать потребность в систематическом коллективном музицировании (способность к эмоциональному совместному порыву, умение тонко чувствовать и бережно относиться к духовному миру окружающих людей); 2. Развивающие: способствовать развитию эмоционально-образной сферы ребенка; содействовать воспитанию коммуникативных качеств личности, формированию культуры общения; создание ситуаций для творческой самореализации ребенка и педагога, на раскрытие творческого потенциала учащихся. направлять учащихся на консультации в предполагаемые для поступления учебные заведения. проводить встречи в форме «концерт-знакомство» с коллективами профильных учебных заведений. проводить практические занятия (в рамках педагогической практики) в хоровом классе силами бывших выпускников ООШ «Созвучие», обучающимися в учреждениях СПО. Программа опирается на идеи гуманизма и педагогической целесообразности и составлена в соответствии с возрастными особенностями обучающихся. Срок реализации программы – 1 год (51 академический час). Возраст обучающихся – 14-15 лет (9 класс). Форма занятий – групповые уроки. Согласно учебному плану предмет ведется 1 раз в неделю (1,5 академических часа). Прогнозируемые результаты: По окончании изучения дисциплины «Хор» в рамках предпрофессионального обучения школьники должны овладеть вокально-хоровыми навыками, соответствующими требованиям к поступающим на дирижерско-хоровые и вокальные отделения профильных СПО. В процессе работы по программе у обучающихся развиваются такие качества личности как творческая активность, коммуникабельность, эмоциональная отзывчивость, целеустремленность, ответственность за результат коллективной деятельности, способность к профессиональному самоопределению. Формы подведения итогов: В течение всего учебного года на основе текущих занятий проводится индивидуальная и групповая проверка знания хоровых партий и освоение вокально-хоровых навыков. Это является промежуточной формой учета успеваемости. Один раз в полугодие проводится зачёт в форме индивидуального опроса разучиваемого репертуара. В течение всего периода обучения хористы принимают активное участие в постановке музыкальных спектаклей, концертной деятельности ДМТ, в хоровых фестивалях и конкурсах различного уровня. II. Учебно-тематический план № Наименования разделов и тем Количество учебных часов теоретических практических Хоровые номера в музыкально-театральных постановках 2 15 Зарубежная классическая музыки 1 5 Русская классическая и духовная музыка 1 6 Народная музыка 1 5 Произведения современных российских и зарубежных авторов 1 6 Вокально-хоровые произведения эстрадного и джазового репертуара 1 7 Всего: 7 44 Учитывая специфику преподавания дисциплины, теоретические сведения обучающиеся получают в процессе практических занятий. Собственно учебный процесс в условиях предпрофессинальной подготовки соединяется с подготовкой сцен к спектаклям и концертных номеров. Репертуар хора может кореллироваться исходя из потребностей дисциплины «Актерское мастерство». Если, например, принимается к постановке музыкальный спектакль с многочисленными и сложными хоровыми номерами, собственно хоровой репертуар ограничивается. III. Содержание учебного курса В процессе освоения дисциплины «Хор» в рамках программы предпрофессиональной подготовки обучающиеся закрепляют и развивают: Навыки сценического поведения хора Певческую установку Навыки работы над дыханием Навыки работы над звуком Хорошую дикцию Строй и ансамбль Навыки понимания дирижерского жеста К выпускникам предъявляются следующие требования: 1. Обучающиеся должны владеть сформированными навыками хорового пения, соответствующими предпрофессиональной компетентности. 2. Обучающиеся должны достичь уровня развития личности, необходимого для творчески-деятельной самореализации и самовыражения в сфере хоровой музыки; приобрести собственный опыт творческой деятельности, выраженной в достаточно высокой степени овладения знаниями, умениями, навыками. 3. Обучающиеся должны продемонстрировать уровень образованности, соответствующий функциональной грамотности, владение необходимым минимумом знаний, умений, навыков для продолжения образования (самообразования) и адаптации в современном культурном пространстве. IV. Методическое обеспечение программы Уроки по дисциплине «Хор» проводятся в форме групповых практических занятий и уроков-репетиций. В целях ознакомления и профориентации обучающиеся посещают занятия, контрольные уроки, экзамены, консультации на отделении «Педагог дополнительного образования в области музыкально-театральной деятельности» в Вологодском высшем педагогическом колледже. С участием обучающихся в БОУ ВО «ООШ «Созвучие» проводятся мастер-классы по вокально-хоровым дисциплинам для преподавателей города и области. В процессе реализации программы предпрофессиональной подготовки возможно приглашение ведущих специалистов-хормейстеров на методические и практические формы занятий: мастер-классы, лекции-беседы. Обучающиеся принимают участие в хоровых конкурсах и фестивалях различного уровня. Работа по программе «Хор» предполагает наличие специализированной материально-технической базы. Занятия по хору проходят в Музыкальной гостиной ДМТ. В школе имеются хоровые станки для концертных выступлений, хоровые папки, множительная техника для тиражирования хоровых партий. Преподаватель, работающий по программе, имеет высшую квалификационную категорию, является Заслуженным работником культуры РФ, лауреатом всероссийских и региональных хоровых конкурсов. V. Литература, используемая педагогом Далецкий О.В. Обучение пению. – М., 1999. Детский голос // Ред. В. Шацкой. – М., 1970. Дмитриев Л. Основы вокальной методики. – М., 2000. Емельянов В. В. Развитие голоса. – СПб., 1996. Емельянов В. Развитие голоса: Координация и тренинг. – СПб., М., Краснодар, 2004. Морозов В.П. Биофизические основы вокальной речи. – Л., 1971. Осеннева М., Самарин В., Уколова Л. Методика работы с детским вокально-хоровым коллективом. – М., 1990. Осеннева М.С., Самарин В.А. Хоровой класс и практическая работа с хором. – М., 2003. Работа с детским хором. Под ред. В. Соколова. – М., 1981. Рачина Б. Петь в хоре может каждый. – М., 1991. Струве Г. Хоровой класс. – М., 1986. Стулова Г. Развитие детского голоса в процессе обучения пению. М., 1992. Стулова Г.П. Теория и практика работы с детским хором. – М., 2002. Хоровой класс. Коллективное музицирование. Программа для инструментальных и хоровых отделений ДМШ и ДШИ / Сост. В. Попов. – М., 1988. Литература, рекомендованная детям и родителям Герасимовский А. Как беречь свой голос: Советы и рекомендации. – Вологда, 2010. Думченко А. Странное происшествие. – СПб., 1999. Думченко А. Неразрывная нить – СПб., 2002. Струве Г. Хоровое сольфеджио. – М., 1988. Струве М. Не грусти, улыбнись и пой: Методическое пособие для детских хоровых коллективов. – М., 2001. Юдина Е. Мой первый учебник по музыке и творчеству. – М.,1997.

Похожие:

	Пояснительная записка учебная дисциплина «Жилищное право» Учебная дисциплина «Жилищное право» входит в Основную образовательную программу по специальности 030501 «Юриспруденция», принятую...		Пояснительная записка Дисциплина «Почвоведение» Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов специальности Садово-парковое и ландшафтное строительство
	Пояснительная записка Дисциплина «Ботаника. Систематика семенных растений» Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов по специальности 020803. 65 – Биоэкология		Пояснительная записка учебная дисциплина «Культурология» Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения направления 100100. 62 Сервис
	Пояснительная записка Учебная дисциплина «Культурология» Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения направлений 020400. 62 География		Пояснительная записка учебная дисциплина «Культурология» ...
	Пояснительная записка Учебная дисциплина «Культурология» Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения специальности 080107. 65 «Налоги и налогообложение»...		Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры математики... Дисциплина «Метрология, стандартизация и сертификация» по учебному плану относится к спецкурсу, изучаемому студентами 5-го курса...
	Пояснительная записка учебная дисциплина «Культурология» Яркова Е. Н. Культурология. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 010300. 62 «Математика. Компьютерные...		Пояснительная записка литература базовая учебная дисциплина, формирующая... Она обладает большой силой воздействия на читателей, приобщая их к нравственно-эстетическим ценностям нации и человечества
	Рабочая учебная программа по изобразительному искусству. Пояснительная записка Пояснительная записка (цели и задачи курса изобразительное искусство, общая характеристика учебного предмета, место предмета в учебном...		Пояснительная записка Учебная дисциплина «Музыкальный инструмент... Учебная дисциплина «Музыкальный инструмент (флейта)» входит в программу предпрофессиональной подготовки «оош «Созвучие» и ведется...
	Пояснительная записка Учебная дисциплина «Метрология, стандартизация и сертификация» Изучение дисциплины базируется на знании математики, физики, технической механики, материаловедения, черчения, а также специальных...		Пояснительная записка: Целями освоения дисциплины являются формирование... Специальная дошкольная педагогика и психология с доп спец. Специальная психология
	Рабочая программа по литературе для 6 класса. Пояснительная записка... Она обладает большой силой воздействия на читателей, приобщая их к нравственно-эстетическим ценностям нации и человечества		Пояснительная записка Внутренние болезни учебная дисциплина, содержащая... А. Э. Макаревич, заведующий 1-й кафедрой внутренних болезней Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет»,...