Решением педагогического совета

Общеобразовательная программа
основного общего образования
(5-9 классы)

Целевое назначение

• 
  Обеспечить прочное усвоение учащимися знаний, умений и навыков, предусмотренных обязательным минимумом содержания основного образования по всем предметным областям.
  
• 
  Обеспечить прочное овладение учащимися общеучебными умениями и навыками самостоятельного приобретения и пополнения знаний.
  
• 
  Целенаправленно развивать интеллектуальные способности учащихся в учебном процессе и внеурочной деятельности, формировать познавательные мотивы, готовность к самообразованию.
  
• 
  Воспитывать ответственное отношение к себе, своему здоровью, своему будущему, формировать гуманность и миролюбие по отношению к другим людям.
  
• 
  Подготовить выпускников основной школы (9 класс) к выбору продолжения образования.
  

Адресность ОП

Результаты освоения ОП

• 
  Достижение учащимися уровня образованности, соответствующей обязательному минимуму содержания основного общего образования по всем предметам учебного плана.
  
• 
  Достижение учащимися уровня функциональной грамотности в учебно-познавательной деятельности и уровня информированности в различных областях культуры.
  
• 
  Прочное овладение учащимися общеучебных умений и навыков самостоятельного приобретения и пополнения знаний в соответствии с этапом обучения.
  
• 
  Интеллектуально-волевая готовность к продолжению образования в 10-м классе.
  

• 
  Прочное овладение коммуникативными умениями и навыками (умение строить диалог, участвовать в дискуссии, аргументировать точку зрения и др.).
  
• 
  Сформированность способности решать стандартные жизненные задачи в различных сферах деятельности на основе прикладных знаний: усвоение знаний, лежащих в основе норм, правил, понимание этих правил, и готовность к их соблюдению;
  
• 
  Сформированность умения решать проблемы взаимодействия личности с окружающей социальной и природной средой;
  
• 
  Сформированность умения определить цели деятельности, выбирать средства реализации этих целей, оценивать прогнозируемые и реальные результаты.
  

• 
  наличие учебных программ и учебно-методических комплексов для всех классов по всем предметам учебного плана;
  
• 
  высокий уровень профессионального мастерства учителей школы;
  
• 
  использование инновационных технологий обучения в сочетании с эффективными традиционными технологиями;
  
• 
  психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса;
  
• 
  доброжелательный микроклимат в школе;
  
• 
  наличие оборудованных кабинетов;
  
• 
  материально-техническая база, обеспечивающая учебный процесс;
  
• 
  привлечение к учебно-воспитательному процессу специалистов разных сфер деятельности;
  
• 
  использование культурного и образовательного пространства города, страны, мира;
  
• 
  обеспечение медицинского контроля над состоянием учебно-воспитательного процесса;
  
• 
  организация питания в столовой школы;
  
• 
  привлечение родителей к сотрудничеству, диалогу.