Рабочая программа Предмет

Требования к уровню подготовки учащихся

• 
  чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего народа;
  
• 
  уважительное отношение к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом;
  
• 
  понимание особой роли культуры и искусства в жизни общества и каждого отдельного человека;
  
• 
  сформированность эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии;
  
• 
  сформированность эстетических потребностей — потребностей в общении с искусством, природой, потребностей в творческом отношении к окружающему миру, потребностей в самостоятельной практической творческой деятельности;
  
• 
  овладение навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя;
  
• 
  умение сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом;
  
• 
  умение обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.
  

• 
  Проговаривать последовательность действий на уроке;
  
• 
  Работать по предложенному учителем плану;
  
• 
  Отличать верно выполненное задание от неверного;
  
• 
  Совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.
  

• 
  Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;
  
• 
  Ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре);
  
• 
  Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;
  
• 
  Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса;
  
• 
  Сравнивать и группировать произведения изобразительного искусства (по изобразительным средствам, жанрам и т.д.).
  

• 
  Пользоваться языком изобразительного искусства;
  
• 
  Слушать и понимать высказывания собеседников;
  
• 
  Согласованно работать в группе.
  

• 
  Изображения всюду вокруг нас.
  
• 
  Мастер Изображения учит видеть.
  
• 
  Изображать можно пятном.
  
• 
  Изображать можно в объеме.
  
• 
  Изображать можно линией.
  
• 
  Разноцветные краски.
  
• 
  Изображать можно и то, что невидимо.
  
• 
  Художники и зрители (обобщение темы).
  

• 
  Мир полон украшений.
  
• 
  Цветы.
  
• 
  Красоту надо уметь замечать.
  
• 
  Узоры на крыльях. Ритм пятен.
  
• 
  Красивые рыбы. Монотипия.
  
• 
  Украшения птиц. Объёмная аппликация.
  
• 
  Узоры, которые создали люди.
  
• 
  Как украшает себя человек.
  
• 
  Мастер Украшения помогает сделать праздник (обобщение темы).
  

• 
  Постройки в нашей жизни.
  
• 
  Дома бывают разными.
  
• 
  Домики, которые построила природа.
  
• 
  Дом снаружи и внутри.
  
• 
  Строим город.
  
• 
  Все имеет свое строение.
  
• 
  Строим вещи.
  
• 
  Город, в котором мы живем (экскурсия, обобщение темы).
  

• 
  Три Брата-Мастера всегда трудятся вместе
  
• 
  Праздник весны.
  
• 
  Сказочная страна.
  
• 
  Времена года (экскурсия)
  
• 
  Здравствуй, лето! Урок любования (обобщение темы).
  

1. 
   Примерные программы по учебным предметам. Стандарты второго поколения. Москва «Просвещение», 2010
   
2. 
   Федеральный государственный стандарт начального общего образования/ Министерство образования и науки Российской Федерации. М.: Просвещение, 2010
   

1. 
   Л.А. Неменская . Методическое пособие для учителя. 1класс. М.: Просвещение, 2011
   
2. 
   Электронные образовательные ресурсы.
   
3. 
   Иллюстративный материал к урокам.
   
4. 
   Программы «Перспективная начальная школа» Москва, Академкнига, 2011
   

1. 
   Классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц, постеров и картинок.
   
2. 
   Настенная доска с набором приспособлений для крепления картинок.
   
3. 
   Телевизор (по возможности)
   
4. 
   Видеомагнитофон/ видеоплейер (по возможности).
   
5. 
   Аудиоцентр/ магнитофон.
   
6. 
   Диапроектор
   
7. 
   Мультимедийный проектор (по возможности).
   
8. 
   Экспозиционный экран (по возможности)
   
9. 
   Компьютер (по возможности)
   
10. 
    Сканер (по возможности)
    
11. 
    Принтер лазерный (по возможности)
    
12. 
    Принтер струйный цветной (по возможности)
    
13. 
    Фотокамера цифровая (по возможности)
    
14. 
    Видеокамера цифровая со штативом (по возможности)
    
15. 
    Комплекты для обучения грамоте (наборное полотно, набор букв, образцы письменных букв).
    
16. 
    Касса букв и сочетаний (по возможности)
    
17. 
    Таблицы к основным разделам грамматического материала, содержащегося в стандарте начального образования по русскому языку.
    
18. 
    Наборы сюжетных и предметных картинок в соответствии с тематикой, определенной в стандарте начального образования по русскому языку (в том числе и в цифровой форме).
    
19. 
    Словари всех типов по русскому языку: толковый словарь, словарь фразеологизмов, морфемный и словообразовательный словари.
    
20. 
    Репродукции картин и художественные фотографии в соответствии с тематикой и видами работы, указанными в стандарте начального образования по русскому языку (в том числе и в цифровой форме).
    
21. 
    Наборы ролевых игр, игрушек и конструкторов (по темам: Дом, Зоопарк, Ферма, Транспорт, Магазин, и др.)