Краевое государственное образовательное автономное учреждение среднего профессионального образования

ПОЛОЖЕНИЕ

• 
  выявление заинтересованных и музыкально одарённых
  учащихся, расширение их музыкального кругозора и содействие творческому развитию;
  
• 
  повышение уровня мотивации к обучению по музыкально-теоретическим предметам;
  
• 
  профессиональная ориентация школьников на музыкальные специальности;
  
• 
  совершенствование методики преподавания, укрепление меж предметных связей,
  
• 
  творческое общение преподавателей, обмен опытом, повышение профессиональной квалификации.
  

1. 
   Конкурс проводится на основе лично-командных соревнований.
   
2. 
   Победители конкурса в личном первенстве определяются по сумме баллов. В командном первенстве победители определяются по сумме баллов, набранных командой, и средним баллом за индивидуальные задания.
   
3. 
   Решением жюри учреждаются специальные призы за выполнение отдельных заданий; призовые места могут быть поделены между двумя и более командами или не присуждаться никому.
   
4. 
   Количество команд, представляющих каждую школу, не ограничено. Состав команды – не более пяти человек.
   
5. 
   Команда должна иметь название, представленное посредством музыки.
   

1. 
   Конкурс рефератов «Мой музыкальный мир». Примерная тематика: «Музыкальный гид» (о наиболее ярких событиях современности), «"Экология" окружающего звукового пространства», «Это феноменально!», «Загадки прошлого и настоящего» и т.п.). Работы высылаются вместе с заявкой. Лучшие из них (набравшие не менее 10 баллов по десятибалльной системе) необходимо представить на публичную защиту, за что участники конкурса получат дополнительные баллы.
   

2. 
   Жанрово-стилевая викторина (определить жанр, эпоху, стиль, автора и название произведения).
   

3. 
   Тембровая викторина (назвать инструменты, исполняющие музыкальные фрагменты).
   

4. 
   Конкурс на лучшее знание произведений И. Гайдна (спеть или сыграть темы).
   

5. 
   Музыкальный диктант: записать нотами мелодию, исполненную на кларнете (флейте).
   

6. 
   «Музыкальная шкатулка» с нотными примерами из курса музыкальной литературы для чтения с листа.
   

7. 
   Импровизация: исполнение ответа к предложенной музыкальной фразе (соревнуются команды – по одному участнику от каждой).
   

8. 
   «Музыкальный эрудит» (разнообразные задания по теории и истории музыки).
   

1. 
   Фамилия, имя, отчество участника _______________________
   _____________________________________________________
   Дата, месяц, год рождения ______________________________
   
   Адрес (с указанием почтового индекса), тел. ______________
   _____________________________________________________
   _____________________________________________________
   
   
   
2. 
   Специальность________________________________________
   
3. 
   Адрес места учёбы (с указанием почтового индекса) _____________________________________________________
   _____________________________________________________
   _____________________________________________________
   

4. 
   Срок обучения________________________________________
   
5. 
   ФИО педагога ________________________________________
   

6. 
   Адрес (с указанием почтового индекса) ___________________