Учебно-методический комплекс Для студентов дневного и заочного отделения по дисциплине Концепции современного естествознания цикл ен для студентов института сервиса и социально-информационных коммуникаций Специальности : 031401. 65 «Культурология»

Скачать 454.87 Kb.

Название	Учебно-методический комплекс Для студентов дневного и заочного отделения по дисциплине Концепции современного естествознания цикл ен для студентов института сервиса и социально-информационных коммуникаций Специальности : 031401. 65 «Культурология»
страница	3/3
Дата публикации	29.10.2014
Размер	454.87 Kb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Культура > Учебно-методический комплекс

1 2 3

Тематический план курса «Концепции современного естествознания»
(ОЗО)

Наименование тем курса	Количество часов
	Всего	Лекции	Семинары
1. Наука, её задачи, признаки и роль в обществе. Естествознание как отрасль научного познания. История естествознания	4	2	2
2. Концепции современной астрономии	2	2
3. Структурные уровни организации материи	2	2
4. Физическое взаимодействие. Принципы современной физики	2	2
5. Концепции пространства и времени в современном естествознании. Современные концепции химии	4	2	2
6. Происхождение и сущность жизни	4	2	2
7. Становление идеи развития в биологии	2	2
8. Человек как предмет естествознания	2	2
9. Самоорганизация в живой и неживой природе. Современное естествознание и проблемы социума	4	2	2
10. Учение о ноосфере	2	2
ВСЕГО:	28	20	8

Планы семинарских занятий

Семинар 1. Наука, ее задачи, признаки и роль в обществе

Наука как отрасль культуры. Её место в системе культуры. Задачи науки. Признаки науки. Роль науки в обществе.
Понятие метода и методологии. Роль научных гипотез. Этапы научного исследования.
Основные подходы к вопросу классификации наук (Кедров Б.М., Лойфман И.Ф., Джахай Л.Г.).
Естественнонаучные и гуманитарные культуры.
Естествознание в системе наук. Структура естественнонаучного познания.

Литература:

Дышлевый, П.С., Яценко Л. В. Что такое общая картина мира? М., 1984.
Кочергин, А.Н. Научное познание: формы, методы, подходы. М., 1991.
Пуанкаре, А. О науке. М., 1983.
Ценности познания и гуманизация науки. М., 1992.
Фейерабенд, П. Избранные труды по методологии науки. М., 1986.
Филатов, В.П. Научное познание и мир человека. М., 1989.
Найдыш В.М. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие. – М.: Гардарики, 2002. – 476 с.
Гутман, Б. Гнетика /Б. Гутман и др. – М.: Гранд-Фаир, 2004. – 442, [1] с.
Уиггинс, А. Пять нерешенных проблем науки /А. Уиггинс, Ч. Уинн. – М.: Фаир-Пресс, 2005. – 301, [1] с.
Шаповалов, В.Ф. Философия науки и техники: о смысле науки и техники и о глобальных угрозах научно-технической эпохи: учеб. пособие /В.Ф. Шаповалов. – М.: Гранд-Фаир,2004, - 309, [1] с.
Горбачев В.В., Безденежных В.М. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие. М.: Экономистъ, 2006. – 446 с.
Садохин А.П. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. – 2-е изд., перераб., доп. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. – 447 с.
Горелов А.А. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие для вузов. – 2-е изд., испр., доп. М.: Изд. центр «Академия», 2006. – 496 с.
Лихин А.Ф. Концепции современного естествознания: Учебник. М.: ТК Велби, Проспект, 2006. – 262 с.

Семинар 2. Концепции пространства и времени в современном естествознании. Современные концепции химии
1. Развитие представлений о пространстве и времени. Принцип относительности Г. Галилея.

Теория относительности А. Эйнштейна.

1) Основные положения специальной и общей теории относительности.

2) Связь скорости движения тела и его массы. Зависимость пространства и времени от скорости движения тела (массы тела).

3)Искривление пространства.

4) Отсутствие единой системы отсчета во Вселенной. Местные системы отсчета.

5) Тождество инерции и гравитации.

3. Структура химии как науки. Взаимосвязь химии с физикой.

4. Химический элемент. Химические системы. Концепции структуры химических соединений. Учение о химических процессах, их энергетика, реакционная способность веществ.

Эволюционная химия. Взаимосвязь химии с биологией.

Литература:
1. Эйнштейн А., Инфельд Л., Эволюция физики. М., 2000.

2. Альберт Эйнштейн и теория гравитации. М., 1979.

3. Борн М. Эйнштейновская теория относительности. М., 1964.

4. Аксенов Г.П. Причина времени. М., 2001.

5. Кузнецов Б.Г. Развитие физических идей от Галилея до Эйнштейна. М., 1963.

6. Спиридонов О.П. Фундаментальные физические константы. М., 1991.

7. Кузнецов Б.Г. Беседы по теории относительности. М., 1963.

8. Ландау Л.Д., Румер Ю.Б. Что такое теория относительности. М., 1963.

9. Грибанов Д.П. Философские взгляды А. Эйнштейна и развитие теории относительности. М., 1987.

10. Сачков Ю.В. Введение в вероятностный мир. М., 1971.

11. Гейзенберг В. Физика и философия: Часть и целое. М., 1989.

12. Зельдович Я.Б., Хлопов М.Ю. Драма идей в познании природы: Частицы, поля, заряды. М., 1988.

13. Данин Д.С. Вероятностный мир. М., 1981.

14. Пахомов Б.Я. Становление современной физической картины мира. М., 1985.

15. Гинзбург В.Л. О теории относительности. М., 1979.

16. Шаповалов, В.Ф. Философия науки и техники: о смысле науки и техники и о глобальных угрозах научно-технической эпохи: учеб. пособие /В.Ф. Шаповалов. – М.: Гранд-Фаир,2004, - 309, [1] с.
Семинар 3. Происхождение и сущность жизни
1. Концепции происхождения и сущности жизни. Креационизм. Эволюционизм.

2. Определение жизни. Признаки жизни.

3. Особенности биологического уровня организации материи.

4. Появление жизни и формирование биосферы на Земле.

5. Многообразие живых организмов как основа организации и устойчивости биосферы.

Литература:

1. Азимов А. Краткая история биологии. М., 1967.

2. Афанасьев В.Г. Мир живого: системность, эволюция и управление. М., 1986.

Опарин А.И. Жизнь, ее природа, происхождение и развитие. М., 1960.
Руттен М. Происхождение жизни (естественным путем). М., 1973.
Шкловский И.С. Вселенная, жизнь, разум. М., 1974.
Энгельгардт В.А. Познание явлений жизни. М., 1984
Югай Г.А. Общая теория жизни. М., 1985.
Шаповалов, В.Ф. Философия науки и техники: о смысле науки и техники и о глобальных угрозах научно-технической эпохи: учеб. пособие /В.Ф. Шаповалов. – М.: Гранд-Фаир, 2004, - 309, [1] с.
Уиггинс, А. Пять нерешенных проблем науки /А. Уиггинс, Ч. Уинн. – М.: Фаир-Пресс, 2005. – 301, [1] с.
Горбачев В.В., Безденежных В.М. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие. М.: Экономистъ, 2006. – 446 с.
Садохин А.П. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. – 2-е изд., перераб., доп. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. – 447 с.
Горелов А.А. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие для вузов. – 2-е изд., испр., доп. М.: Изд. центр «Академия», 2006. – 496 с.
Лихин А.Ф. Концепции современного естествознания: Учебник. М.: ТК Велби, Проспект, 2006. – 262 с.

Тема 4. Самоорганизация в живой и неживой природе

Синергетика как теория самоорганизации.
Второе начало термодинамики. Энтропия.
Представления о самоорганизации в физике, химии, биологии, геологии, экологии.
Флуктуация. Точка бифуркации. Дерево бифуркаций.
Теория диссипативных структур.
Теория динамического хаоса.

Литература:

Климонтович Н.Ю. Без формул о синергетике. Минск, 1986.
Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Законы эволюции и самоорганизации сложных систем. М., 1994.
Самоорганизация в природе и обществе. Под ред. В.Н. Михайловского. СПб., 1994.
Хакен Г. Синергетика. М., 1980.
Эткинс П. Порядок и беспорядок в природе. М., 1987.
Дульнев Г.Н. Введение в синергетику. СПб., 1998.
Одум Ю. Экология: в 2 Т. М., 1986.
Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. М., 2000.
Хакен Г. Информация и самоорганизация. М., 1991.
Моисеев Н.Н. Восхождение к разуму. Лекции по универсальному эволюционизму и его приложениям. М., 1993.
Эткинс П. Порядок и беспорядок в природе. М., 1987.
Винер Н. Кибернетика. М., 1958.
Пригожин И., Стенгерс И. Время, Хаос, Квант. М., 2000.
Урсул А.Д. Перспективы экоразвития. М., 1990.
Философские аспекты глобальной экологии. М., 1989.
Красилов В.А. Охрана природы: принципы, проблемы, приоритеты. М., 1992.
Самоорганизация и наука. Опыт философского осмысления. М., 1994.
Глейк Дж. Хаос: Создание новой науки. СПб., 2001.
Уиггинс, А. Пять нерешенных проблем науки /А. Уиггинс, Ч. Уинн. – М.: Фаир-Пресс, 2005. – 301, [1] с.
Горбачев В.В., Безденежных В.М. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие. М.: Экономистъ, 2006. – 446 с.
Садохин А.П. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. – 2-е изд., перераб., доп. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. – 447 с.
Горелов А.А. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие для вузов. – 2-е изд., испр., доп. М.: Изд. центр «Академия», 2006. – 496 с.
Лихин А.Ф. Концепции современного естествознания: Учебник. М.: ТК Велби, Проспект, 2006. – 262 с.

Вопросы к зачету

по курсу «Концепции современного естествознания»

Наука, её задачи, признаки и роль в обществе. Место науки в системе культуры.
Наука как деятельность. Структура объекта и субъекта научной деятельности. Формы, методы, средства и условия научной деятельности.
Естественнонаучные и гуманитарные культуры. Естествознание в системе наук.
Этапы научного исследования. Роль научных гипотез.
Основные подходы к вопросу классификации наук.
Структура естественнонаучного познания.
Возникновение теоретического знания в Древней Греции. Проблема субстанции в античной науке.
Атомистическая и континуальная картины мира в античной науке.
Античные научные школы.
Физика и космология Аристотеля.
Естествознание в эпоху эллинизма. Геоцентрическая система Птолемея.
Естествознание в эпоху Средневековья и Ренессанса. Гелиоцентризм Н. Коперника.
Развитие естествознания в Новое и Новейшее время. Достижения астрономии, физики, химии, биологии.
Теория Большого Взрыва.
Модели Вселенной.
Перспективы Вселенной.
Структурные уровни организации материи. Микро-, макро- и мегамиры.
Поле и вещество.
Детерминизм и причинность в современной физике. Динамические и статистические закономерности в природе.
Законы сохранения.
Корпускулярная, континуальная и квантово-полевая картины мира.
Хаос и порядок. Энтропия.
Характеристика физических взаимодействий. Понятия близкодействия, дальнодействия. Слабое, сильное, гравитационное, электромагнитное взаимодействия.
Принципы дополнительности, симметрии, суперпозиции, неопределенности в современной физике.
Основные принципы термодинамики. Принцип возрастания энтропии.
Законы сохранения энергии в макропроцессах.
Концепции пространства и времени в современном естествознании. Принцип относительности.
Теория относительности.
Химия как наука. Концепции структуры химических соединений.
Химические процессы, реакционная способность веществ.
Взаимосвязь химии с биологией и физикой. Эволюционная химия.
Внутреннее строение Земли. История геологического развития Земли.
Понятие геосферных оболочек. Литосфера и ее функции.
Географическая оболочка Земли.
Концепции происхождения и сущности жизни. Креационизм, эволюционизм.
Основные подходы к определению понятия жизни. Признаки жизни. Особенности биологического уровня организации материи.
Формирование биосферы Земли. Многообразие живых организмов как основа организации и устойчивости биосферы.
История и современные теории эволюции.
Генетика. Представления о наследственности, изменчивости, отборе.
Синтетическая теория эволюции. Эволюция биосферы Земли
Синергетика как теория самоорганизации. Самоорганизация в живой и неживой природе.
Происхождение человека. Человек как био-, социо-, геокосмическое существо.
Биоэтика. Биосфера и космические циклы.
Человек: организм и личность. Экология и здоровье.
Теория диссипативных структур.
Теория динамического хаоса.
Принципы универсального эволюционизма в современном естествознании.
Конвергенция естественнонаучного и гуманитарного знания в современной науке.

1 2 3

Похожие:

	Учебно-методический комплекс для студентов специальности «Культурология» Учебно-методический комплекс для студентов очного и заочного отделений академии культуры, искусств и социальных технологий / Кононова...		Учебно-методический комплекс по дисциплине Безопасность жизнедеятельности... Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Учебно-методический комплекс по дисциплине Концепции современного... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Концепции современного естествознания» составлен в соответствии с требованиями Государственного...		Программа По дисциплине Теория и история литературы Цикл опд Для студентов Института сервиса и социально-информационных технологий, Института искусств и народного-художественного творчества
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Культурология» разработан... Усенко Н. М. Концепции современного естествознания: Учебно-метод комплекс. Ростов н/Д.: Изд-во рсэи, 2011		Учебно-методический комплекс для студентов специальности «культурология»,... Рекомендовано в качестве учебно-методического комплекса по курсу «этика» для студентов специальности 031401– культурология, квалификация...
	Курс лекций "концепции современного естествознания " для студентов факультета социологии Рф и предназначен для студентов 2 курса дневного отделения Факультета социологии Санкт-Петербургского государственного университета...		Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями гос впо... Дубов В. П. Концепции современного естествознания. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 032001....
	Учебно-методический комплекс для студентов специальности «Менеджмент... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов дневного отделения академии культуры, искусств и социальных технологий, изучающих...		Пояснительная записка требования гос к уровню знаний, умений и навыков,... Т. В. Сазанова. Концепции современного естествознания: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов озо специальности...
	Академия знаний (г. Краснодар) на базе Кубанского социально-экономического... Предприятия питания в индустрии туризма и гостеприимства: учебно-методический комплекс для студентов специальности 080507 «Менеджмент...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Культурология. Философия и теория культуры» Культурология: Учебно-методический комплекс для студентов очного отделения факультета русской филологии/ Автор- составитель Статкевич...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Концепции современного естествознания» Дисциплина входит в федеральный / региональный компонент цикла общих гуманитарных и социально-экономических / математических и естественнонаучных...		Методическое пособие для студентов четвертого курса дневного и заочного... Вопросы к зачету, задачи и практические задания, список источников и литературы для студентов четвертого курса дневного и заочного...
	Учебно-методический комплекс для студентов специальности 031401 «Культурология» Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Методическая разработка по дисциплине «Концепции современного естествознания» Дисциплина «Концепции современного естествознания», согласно государственному образовательному стандарту, является обязательной для...

Школьные материалы