Рабочая программа по предмету «мировая художественная культура»
Скачать 0.53 Mb.
|
| СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО КУРСА 10 класс (35 часов) Введение (1 час). Что изучает мировая художественная культура? Культура. Цивилизация. Художественная культура первобытного общества и древнейших цивилизаций (5 часов). Роль мифа в культуре (миф - основа ранних представлений о мире, религии, искусстве. Древние образы и символы. Первые художники земли. Первобытная магия. Ритуал - основа синтеза слова, музыки, танца, изображения, пантомимы, костюма (татуировки), архитектурного окружения и предметной среды. Художественные комплексы Альтамиры и Стоунхенджа. Символика геометрического орнамента. Особенности художественной культуры Месопотамии: монументальность и красочность ансамблей Вавилона (зиккурат Этеменанки, ворота Иштар, дорога Процессий - свидетельство продолжения и завершения традиций древних цивилизаций Шумера и Аккада). Возникновение письменности. Изобразительное искусство и музыка Месопотамии. Древний Египет - культура, ориентированная на идею Вечной жизни после смерти. Ансамбли пирамид в Гизе и храмов в Карнаке и Луксоре (мифологическая образность пирамиды, храма и их декора). Гигантизм и неизменность канона. Скульптурные памятники, рельефы и фрески. Сокровища гробницы Тутанхамона. Музыка, театр и поэзия Древнего Египта. "Скульптурное" мышление древних индийцев. Отражение мифологических представлений майя и ацтеков в архитектуре и рельефе. Комплекс в Паленке (дворец, обсерватория, «Храм Надписей» как единый ансамбль пирамиды и мавзолея); Теночтитлан (реконструкция столицы империи ацтеков по описаниям и археологическим находкам). Художественная культура Античности (6 часов). Эгейское искусство – предшественник культуры Древней Греции и Рима. Шедевры архитектуры эгейского царства (Кносский дворец, Львиные ворота в Микенах). Фрески и мозаики. Керамика. Вазопись стиля Камарес. Греческая ордерная система. Идеалы красоты Древней Греции в ансамбле афинского Акрополя: синтез архитектуры, скульптуры, цвета, ритуального и театрального действия. Слияние восточных и античных традиций в эллинизме (гигантизм, экспрессия, натурализм): Пергамский алтарь. Вазопись архаики: геометрический, чернофигурный, краснофигурный стили. Скульптурные шедевры эллинизма: Ника Самофракийская, Лаокоон с сыновьями. Великие скульпторы Древней Греции: Мирон, Поликлет, Пракситель, Агесандр, Афинодор, Полидор. Римская республика и Римская империя: блистательные эпохи Античности. Самобытная культура этрусков. Славы и величия Рима - основная идея римского форума как центра общественной жизни. Триумфальная арка, колонна, конная статуя (Марк Аврелий), базилика, зрелищные сооружения (Колизей), храм (Пантеон) - основные архитектурные и изобразительные формы воплощения этой идеи. Скульптурный портрет как одно из главных достижений в изобразительном искусстве Древнего Рима. Фресковые и мозаичные композиции. Театральное и музыкальное искусство Древней Греции и Рима. Великие Дионисии –предок современного театра. Великие драматурги Древней Греции и Рима: Эсхил, Софокл, Еврепид, Аристофан. Цирковые зрелища. Возникновение основ музыкальной культуры и основных музыкальных понятий (мелодия, гармония, ритм, хор, оркестр, рапсодия симфония). Изобретение музыкальных инструментов. Художественная культура Средних веков (7 часов). Византийская империя – продолжение античной и начало средневековой культуры. Новый тип храма: крестово-купольный (базилика). София Константинопольская - воплощение идеала божественного мироздания в восточном христианстве (воплощение догматов в архитектурной, цветовой и световой композиции, иерархии изображений, литургическом действе). Мозаики и фрески храмов и сборов. Искусство иконописи. Византийская музыкальная культура. Синтез различных видов искусства Средневековья: архитектуры, скульптуры, живописи. Романский и готический стили западноевропейской архитектуры. Развитие церковной архитектуры. Шедевры архитектуры романского и готического периодов. Готический собор – центр общественной и церковной жизни города. Монастырская базилика как средоточие культурной жизни романской эпохи (идеалы аскетизма, антагонизм духовного и телесного, синтез культуры религиозной и народной). Скульптурная декоративная пластика. Искусство витража. Средневековый театр – отражение принципов и идеалов христианского вероучения. Литургическая драма. Средневековый фарс – основа театра комедии. Монодический склад средневековой музыкальной культуры (григорианский хорал, знаменный распев). Музыкально-поэтическое творчество бродячих музыкантов. Древнерусский крестово-купольный храм (архитектурная, космическая, топографическая и временная символика). Стилистическое многообразие воплощения единого образца: киевская (София Киевская), владимиро-суздальская (церковь Покрова на Нерли), новгородская (церковь Спаса на Ильине) и московская школы (от Спасского собора Спас - Андронниковского монастыря к храму Вознесения в Коломенском). Икона (специфика символического языка и образности) и иконостас. Творчество Ф. Грека (росписи церкви Спаса Преображения на Ильине в Новгороде, иконостас Благовещенского собора в Кремле) и А. Рублева ("Троица"). Ансамбль московского Кремля - символ национального единения, образец гармонии традиционных форм и новых строительных приёмов. Шартровый храм. Фрески и мозаики церквей и соборов. Возникновение и развитие русского профессионального театра. Школьный театр. Развитие музыкальной культуры: церковное пение, партесное пение. Художественная культура средневекового Востока (4 часа). Индия – сказочная страна. Хараппская цивилизация. Буддизм. Шедевры архитектуры Индии. Разнообразие типов архитектурных построек. Росписи храмов. Развитие книжной миниатюры. Музыкальное и театральное искусство Индии – универсальное средство познания Бога. Китайская художественная культура. Конфуцианство. Шедевры архитектуры: Великая китайская стена, пещерные храмы. Воплощение мифологических (космизм) и религиозно - нравственных (конфуцианство, даосизм) представлений Китая в ансамбле храма Неба в Пекине. Скульптурные памятники китайской империи. Великие достижения китайской цивилизации: изобретение бумаги, шелка, пороха компаса. Япония - страна восходящего солнца – древнейшая цивилизация. Шедевры японской архитектуры. Развитие иероглифической каллиграфии. Садово-парковое искусство. Сплав философии (дзен - буддизм) и мифологии (синтоизм) в садовом искусстве Японии (сад камней Реандзи в Киото). Изобразительное искусство: живопись на шелке, гравюра на дереве. Искусство нэцкэ. Арабский Халифат – древнейшее государство Ближнего Востока. Ислам. Мусульманское зодчество. Мусульманский образ рая в комплексе Регистана (Древний Самарканд) - синтез монументальной архитектурной формы и изменчивого, полихромного узора. Арабеска – одна из ранних форм изобразительного искусство арабских стран. Литература и музыка. Рубаи Омара Хайама. Художественная культура Возрождения (8 часов). Возрождение в Италии. Гуманизм – основа мировоззрения. Проторенессанс – этап становления Ренессанса. Раннее Возрождение. Творчество Джотто, Боттичелли, Донателло, Мазаччо. Законы перспективы. Архитектурные шедевры эпохи Возрождения. Флоренция - воплощение ренессансной идеи создания «идеального» города (Данте, Джотто, Ф. Брунеллески, Л.Б. Альберти). Высокое Возрождение. Титаны Возрождения (Леонардо да Винчи, Рафаэль, Микеланджело, Тициан). Воздушная перспектива. Новые формы живописи. Венеция – столица Позднего Возрождения. Творчество Беллини, Джорджоне, Тициана, Веронезе, Тинторетто. Архитектурный пейзаж. Северное Возрождение. Пантеизм - религиозно-философская основа Гентского алтаря Я. Ван Эйка. Идеи Реформации и мастерские гравюры А. Дюрера. Придворная культура французского Ренессанса - комплекс Фонтенбло. Роль полифонии в развитии светских и культовых музыкальных жанров. Театр В. Шекспира - энциклопедия человеческих страстей. Историческое значение и вневременная художественная ценность идей Возрождения. Повторение и обобщение (2 часа). Основные этапы развития искусства с древнейших времен до 17 века. Представители различных видов искусства. 11 класс (35 часов) Введение (1 час). Роль мировой художественной культуры в истории развития общества. Художественная культура XVII-XVIII веков (12 часов). Стили и направления в искусстве Нового времени - проблема многообразия и взаимовлияния. Маньеризм – необычная интерпретация классической ордерной системы. Изобразительное искусство маньеризма – подлинные шедевры известных мастеров скульптуры и живописи (Бенвенуто Челлини, Жана де Булоня, Пармиджанино, Эль Греко) Изменение мировосприятия в эпоху барокко: гигантизм, бесконечность пространственных перспектив, иллюзорность, патетика и экстаз как проявление трагического и пессимистического мировосприятия. Архитектурные ансамбли Рима (площадь Святого Петра Л. Бернини), Петербурга и его окрестностей (Зимний дворец, Петергоф, Ф.-Б. Растрелли) - национальные варианты барокко. Пафос грандиозности в живописи Питера Пауэла Рубенса. Классицизм - гармоничный мир дворцов и парков Версаля. Образ идеального города в классицистических и ампирных ансамблях Парижа и Петербурга. От классицизма к академизму в живописи на примере произведений Н. Пуссена, Ж.-Л. Давида, К.П. Брюллова, А.А. Иванова. Архитектура России 17 века: В.И.Баженов, М.Ф. Казаков – создатели жемчужин Москвы. Архитектурны облик Петербурга – творение замечательных русских мастеров. Изобразительное искусство классицизма - упорядоченность, гармония, четкость форм. Творчество Николы Пуссена. Скульптурные шедевры классицизма. Рококо – галантный стиль. Живопись Голландии. Многообразие жанров. Шедевры живописи Питера Класса, Виллема Хеда, Яна Вермера. Творчество Рембрандта как пример психологического реализма XVII века в живописи. Русское портретное искусство – от иконописных изображений до шедевров, стремившихся передать индивидуальные, характерные черты человека. Творчество Ф.С. Рокотова, Д.Г. Левицого, В.Л. Боровиковского. Скульптурный портрет. Музыкальная культура барокко – создание новых художественных принципов. Клаудио Монтеверди – первый композитор барокко, создатель «взволнованного» стиля. Творчество Баха и Генделя. Русская музыка барокко. Развитие русской композиторской школы. Формирование классических жанров и принципов симфонизма в произведениях мастеров Венской классической школы: В.А. Моцарт («Дон Жуан»), Л. ван Бетховен (Героическая симфония, Лунная соната). Глюк – реформатор оперного стиля. Классицизм Гайдна. Театральное искусство барокко. Золотой век французского театра классицизма. Принципы драматургии и театра классицизма. Пьер Корнель, Жан Расин, Мольер, Вольтер – великие драматурги 17 века. Русский драматический театр. Художественная культура XIX века (9 часов). Романтизм – новый высокий стиль, пронизывающий различные исторические эпохи и художественные стили. Романтизм в живописи: религиозная и литературная тема у прерафаэлитов, революционный пафос Ф. Гойи и Э. Делакруа, образ романтического героя в творчестве О. Кипренского. Реализм – многоликий и многовариантный стиль. Социальная тематика в живописи реализма: специфика французской (Г. Курбе, О. Домье) и русской (художники - передвижники, И. Е. Репин, В. И. Суриков) школ. Натурализм – точное копирование явлений действительности. Основные направления в живописи конца XIX века: абсолютизация впечатления в импрессионизме (К. Моне); постимпрессионизм: символическое мышление и экспрессия произведений В. ван Гога и П. Гогена, «синтетическая форма» П. Сезанна. Многообразие стилей зарубежной музыки. Романтический идеал и его отображение в камерной музыке («Лесной царь» Ф. Шуберта), и опере («Летучий голландец» Р. Вагнера). Музыка импрессионизма. Творчество Клода Дебюсси и Мориса Равеля. Развитие русской музыки в XIX веке. Творчество А.А. Алябьева, А.Е. Варламова, А.С. Даргомыжского. Глинка – основоположник русской музыкальной классики. «Могучая кучка». П. И. Чайковский – выдающийся русский композитор. Театр романтизма. Творчество В. Гюго, Э.Т. Гофмана, Ф. Шиллера. Дух героики – главная черта романтического театра. Торжество правды и истины в реалистическом театре Эмиль Золя – теоретик театра реализма. Развитие русского драматического театра. Начало 19 века – господства театра романтизма. Зарождение новых жанров в театре – водевиля, мелодрамы. Творчество выдающихся актеров В. Асенковой, П. Мочалова, В. Каратыгина, Е. Семеновой. Русский реалистический театр. Драматургическая деятельность А.С. Грибоедова, А.С. Пушкина, А.Н. Островского. Художественная культура ХХ века (11 часов). Искусство символизма – попытка постичь внутреннюю тайну бытия, суть вещей и явлений, выразить их «изначальную идею». Символ и миф в живописи. Мастера живописи символизма: П. де Шаванн, Г. Моро, О. Редон, М. Чюрлёнис, М. Врубель, В. Борисов-Мусатов. Искусство модернизма. Художественные искания модернистов Г. Климта, А. де Тулуз-Лотрека, О.В. Бердсли. Основные идеи и принципы архитектуры ХХ века. Синтез искусств в модерне: собор Святого Семейства А. Гауди и особняки В. Орта и Ф. О. Шехтеля, башня III Интернационала В.Е. Татлина, вилла «Савой» в Пуасси Ш.Э. Ле Корбюзье, музей Гуггенхейма Ф.Л. Райта, ансамбль города Бразилиа О. Нимейера. Архитектурные достижения России. Художественные течения в живописи XX века: деформация и поиск устойчивых геометрических форм в кубизме (П. Пикассо), отказ от изобразительности в абстрактном искусстве (В. Кандинский), иррационализм подсознательного в сюрреализме (С. Дали). Русский авангард – уникальное явление в истории мировой культуры. Абстракционизм В. Кандинского, супрематизм К. Малевича, аналитическое искусство П. Филонова. Зарубежная музыка ХХ века – разнообразие художественных направлений, течений и стилей. Музыка модернизма. Становление национальных музыкальных школ. Джаз и разновидности. Рок-музыка (Битлз - «Жёлтая подводная лодка», Пинк Флойд - «Стена»); электро - акустическая музыка (лазерное шоу Ж.М. Жарра). Поп-музыка Символ и миф в русской музыке («Прометей» А. Н. Скрябина). Стилистическая разнородность в русской музыке XX века: от традиционализма до авангардизма и постмодернизма (С.С. Прокофьев, Д.Д. Шостакович, А.Г. Шнитке). Советская музыка. Феномен массовой песни. Зарубежный театр ХХ века. Драматургия Б. Шоу. Авангард в театральном искусстве. Эпический театр немецкого драматурга Б. Брехта. Театральная культура XX века: режиссерский театр К. С. Станиславского и В. И. Немировича-Данченко. Театр конца ХХ – начала XXI века. Синтез искусств - особенная черта культуры XX века: кинематограф («Броненосец Потёмкин» С.М. Эйзенштейна, «Амаркорд» Ф. Феллини), виды и жанры телевидения, дизайн, компьютерная графика и анимация, мюзикл («Иисус Христос - Суперзвезда» Э. Ллойд Уэббер). Культурные традиции родного края. Повторение и обобщение (2 часа). СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ Письменные:
Устные:
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ Учебная литература:
Учебно-методическая литература:
Дополнительная литература:
Электронные ресурсы:
Оборудование:
|
Похожие:
 | Тематическое планирование по предмету «Мировая художественная культура»... Программа “Мировая художественная культура разработана на основе программы “Мировая художественная культура 5-11 класс” Автор Г.... |  | Рабочая программа по учебному предмету «Мировая художественная культура»... Основанием для разработки Рабочей программы по учебному предмету «Мировая художественная культура» являются следующие нормативные... |
| Рабочая программа по учебному предмету «Мировая художественная культура»... Основанием для разработки Рабочей программы по учебному предмету «Мировая художественная культура» являются следующие нормативные... | | Рабочая программа По предмету «Мировая художественная культура» в 10-11 классах Минобразования России от 5 марта 2004г. №1089 и ориентирована на учебник «Мировая художественная культура» 10-11 классы (базовый... |
| Программа по предмету «Мировая художественная культура» Г. И. Даниловой (Мировая художественная культура: программы для общеобразоват. Учреждений. 5 – 11 кл. / сост. Г. И. Данилова. – 6-е... | | Рабочая программа по предмету «Мировая художественная культура» для... Г. И. Даниловой Мировая художественная культура: программы для общеобразоват. Учреждений. 5-11 кл. (6-е изд., перераб. – М.: Дрофа,... |
| Рабочая программа учебного курса «мировая художественная культура/музыка» Возрождения. 6—8 классы», М.:, «Владос», 2001 г., В 5-7-х классах предмет «Мировая художественная культура» изучается интегрировано... | | Рабочая программа Мировая художественная культура для основного общего образования 8-9 классов Рабочая учебная программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования по... |
| Рабочая программа по предмету «Мировая художественная культура» для... Рабочая программа по предмету «Мировая художественная культура» для 9 класса составлена на основе авторской программы Г. И. Даниловой... | | Рабочая программа по предмету «Мировая художественная культура» для... Рабочая программа по предмету «Мировая художественная культура» для 8 класса составлена на основе авторской программы Г. И. Даниловой... |
| Рабочая программа учебного курса «мировая художественная культура/музыка» В 5-7-х классах предмет «Мировая художественная культура» изучается интегрировано с предметом «Музыка», поэтому блок музыки представлен... | | Рабочая программа учебного курса «мировая художественная культура» «Художественная культура Древнего мира, Средних веков и эпохи Возрождения. 6—8 классы», изданной в 1994 г. (М.: Просвещение) и в... |
| Пояснительная записка программа «Мировая художественная культура. 10-11 классы» «Мировая художественная культура. 6—9 классы» Ю. А. Солодовникова и Л. М. Предтеченской. Программа составлена на основе Федерального... | | Рабочая программа Мировая художественная культура для основного общего... Мировая художественная культура 5-11 кл. Составитель Данилова Г. И. М.: Дрофа, 2010 |
| Рабочая программа Мировая художественная культура для основного общего образования 10 класс Мировая художественная культура 5-11 кл. Составитель Данилова Г. И м.: Дрофа, 2009 | | Рабочая программа Учебного предмета «Мировая художественная культура» Г. И. Даниловой к учебнику «Мировая художественная культура. От истоков до XVII века». 10 класс, автор Г. И. Данилова |
